Селевко Г
Започва кариерата си в завод, откъдето е призован в редиците на Съветската армия и изпратен във военно летателно училище. Още в техникума и училището педагогическият талант на Г.К. Селевко: винаги е бил помощник на учителите, помагал е на изоставащите да учат.
През 1954 г. постъпва в Ярославския държавен педагогически институт. К.Д. Ушински, който завършва през 1959 г. със специалност физика и основи на производството. Той успешно съчетава обучението си в института с работата на учител във вечерно училище, където процъфтява неговият педагогически (методически) талант и се появяват първите му печатни произведения. След като завършва института, той, като напреднал учител, е поканен да работи като инспектор на градския отдел за народно образование, където ръководи процеса на преход на средните училища към 11-годишно обучение.
През 1962 г. постъпва в аспирантурата на Научно-изследователския институт за вечерни училища на Академията за педагогически науки на RSFSR, която завършва предсрочно и през 1964 г. защитава степента кандидат на педагогическите науки.
След това Г.К. Селевко идва да преподава, като работи едновременно в училището и в Ярославския педагогически институт. Тук преминава от преподавател до декан на факултета. През 1967 г. му е присъдено научното звание доцент.
За активна работа в подготовката на преподавателски кадри Г.К. Селевко е награден с медал. К.Д. Ушински.
Г.К. Селевко разработва технологията за саморазвитие на личността като непрекъсната система от детската градина до завършване на професионална образователна институция, обогатява я с нови практически задачи-ситуации, пътува до училищата, консултира учители, слуша техните съвети.
От 2000 г. насам са проведени четири междурегионални научно-практически конференции, на които са участвали повече от хиляда учителисподелен опит.
Но основният бизнес на G.K. „Селевко“ е Енциклопедия на образователните технологии, издадена в два тома през 2006 г. от издателство „Народное образование“.
Герман Константинович активно участва в международното сътрудничество, прави презентации на международни симпозиуми, срещи, включително в близката и далечна чужбина (Казахстан, Беларус, Словакия).
Колекция от развиващи дейности за ученици от пети клас. Учебник, колекция от развиващи дейности.
Книгата открива поредицата "Личностно усъвършенстване" и е предназначена за ученици от пети гимназиален клас като учебно помагало за раздела "Опознай себе си".
Предоставя разнообразна информация за психологията на личността. Разглеждат се основните качества на човека в моралната, умствената, волевата и емоционалната сфера, дават се методи за самопознание и самооценка.
Книгите са предназначени за студенти и учители, психолози и педагози, както и за широк кръг читатели, интересуващи се от проблемите на развитието и самоусъвършенстването на личността.
Помагалото е посветено на проблем, който все още не е намерил адекватно отражение в учебните предмети, а в живота е от първостепенно значение - управлението на емоциите, поведението и съзнанието.
Книгата е учебно помагало от ново поколение.
Методическата основа на книгата беше концепцията за образователната технология на G.K. Селевко, според който технологията е комбинация от три основни взаимосвързани компонента: научен, формално описателен и процедурно ефективен.
Във всяка от технологиите ясно се проследява научна и концептуална основа, очертават се същността и характеристиките на използваното съдържание и методи,осигурява необходимия материал за обучение. Характеристиките на технологиите са снабдени с примери за техните исторически и генетични прототипи (заглавие „Предшественици, разновидности, последователи“). Помагалото включва и контролни въпроси към съдържанието на главите и отговори към тях.
Книгата е учебно помагало от ново поколение.
Методическата основа на книгата беше концепцията за образователната технология на G.K. Селевко, според който технологията е комбинация от три основни взаимосвързани компонента: научен, формално описателен и процедурно ефективен.
Във всяка от технологиите ясно се проследява научна и концептуална основа, очертават се същността и особеностите на използваното съдържание и методи, дава се необходимият за усвояване материал. Характеристиките на технологиите са снабдени с примери за техните исторически и генетични прототипи (заглавие „Предшественици, разновидности, последователи“). Помагалото включва и контролни въпроси към съдържанието на главите и отговори към тях.
Книгата ориентира читателя в света на образователните технологии на настоящето и миналото и представя някои технологии на бъдещето.