Сергей Конаев
Фактът на появата на катедрата по театрознание към Историко-филологическия факултет на Руския държавен хуманитарен университет далеч не е случаен. Идейният вдъхновител и ръководител на делото Вадим Гаевски го обяснява по следния начин: "Театрологията се отдели от филологията по една проста причина. Филологията унищожи театрознанието като специфична форма на познание, вместо да изучава театъра, тя изучава драмата. недостатъчно широка, за да претендира за самостоятелна висока стойност. Беше необходимо театрознанието да се върне в широкото русло, от което излезе. "
Преди това образователният модел, според който театралните експерти се обучават в театралния отдел на GITIS, нямаше нито алтернатива, нито аналози. В ГИТИС основната задача на обучението е дипломата по специалността, необходимият за това научен и критически инструментариум се усъвършенства на семинари по театрална критика, история на българския и чуждестранен театър. Изборът на теми, свързани с театъра, е неограничен, изборът на места, където да се пише, е малък: отдел за български или чуждестранен театър. Катедрите имат голям преподавателски състав, заслужава да се споменат имената на Борис Любимов, Инна Соловьова, Наталия Пивоварова, Инна Вишневская, Юрий Рибаков, Марина Хмелницкая, Йосиф Ростоцки, Алексей Бартошевич, Видас Силюнас, Михаил Швидкой, Андрей Якубовски, Елена Хайченко, Анна Образцова, Лариса Солнцева и др. GITIS се интересува от факта, че най-добрите му студенти продължават обучението си в аспирантура и се посвещават изцяло на изследвания в конкретни области на театъра. Това е целта на целия процес.изучаване на.
Руският държавен хуманитарен университет разчиташе на разнообразие от възможности и пълна свобода на избора. Историята на театъра, историята на изкуството и историята на киното - от една страна, историко-филологическите дисциплини: гръцки и латински, история на българската и чуждестранната литература, световна история, история на отечеството - от друга, оформиха гръбнака на нов образователен модел. На студентите се предлага пълна свобода на избор сред многобройните отдели на Eastfil, те са, така да се каже, внушени с широта на мисълта и културна ерудиция, съобщават се знания от най-общ характер. В същото време катедрата е в съзнателна опозиция на популярните сега семиотични теории, представени от последователите на Ролан Барт и Юрий Лотман, които според мислите на Гаевски са доведени до абсурд. Има негласна забрана за използване на „научна псувня“, неумерено използване на изрази като „манталитет“, „знакови системи“ и т.н.
Вадим Гаевски е убеден, че за да пишеш за театъра (и изобщо за каквото и да е), общото образование е по-важно от специалните знания. Като пример той дава големите театрални критици от миналото, които не са имали специално образование. Легендарният директор на МХАТ Павел Марков (Миша Панин в театралния роман на Булгаков) е завършил Историко-филологическия факултет на Московския държавен университет, възпитаници на Юридическия, Философския и Историко-филологическия факултет са Николай Ефрос, Александър Кугел, Алексей Дживилегов, Григорий Бояджиев, Стефан Макулски. Имайки предвид традициите на ГИТИС, вече твърдо забравени в самия институт, семинарът по театрална критика в Руския държавен хуманитарен университет (преподава се в различни курсове от самия ръководител на катедрата Галина Макарова и Марина Давидова) беше преименуван на семинар по художествена критика с най-широк кръг от въпроси, обхванати от различни области на изкуството.
Концепцияобучение на театрални критици в Руския държавен хуманитарен университет, взето в най-чист вид, обмислено, логично и прогресивно. Всъщност нейните последователи трябва да пробият със собствените си глави железобетонната стена на отчуждението.
В RSUH - същият дисбаланс с обратен знак. Традиционно скептичното отношение към театралните изследвания е формално въплътено в твърдата административна рамка на системата "40 до 60": 40% от учебните часове са посветени на дисциплините на определен отдел, 60% - на исторически и филологически дисциплини. При традиционно високото ниво на преподаване по история и история на литературата (имената на Юрий Ман и Игор Шайтанов не се нуждаят от допълнителни препоръки) липсват катедри по български и чуждестранен театър. Докато фундаменталното преподаване на история на театъра, история на театралната критика, история на режисурата и актьорското майсторство, история на музикалния театър, история на сценографията изисква "допълнителни" академични часове имногодобри преподаватели. Според мен ситуацията, в която един човек, дори много талантлив, преподава по един предмет на всички курсове едновременно, е ненормална и непродуктивна.
Въвеждането на усъвършенствани методи натеатрознаниее значително усложнено от липсата на традиция за преподаване на история на театъра в RSUH, така че тук те са принудени да се обърнат към водещите преподаватели на GITIS: ръководител. катедрата по чуждестранен театър на Алексей Бартошевич, най-силният преподавател по история на българския театър в института Наталия Пивоварова или просто на най-компетентните в своята област хора, като например музиколога Алексей Парин. И те се сблъскват със същия проблем с несистематични знания на студентите и грубо популяризиране на собствените си знания, както преди учителите по нетеатрални специалности в GITIS.
Ситуацията се утежнява от факта, че Вадим Гаевскии неговите сподвижници трябва да се борят през постоянната борба с ръководството на университета, както и със скептично настроените театрални среди. Според мен появата на театрални критици с различно, нетрадиционно възпитание може само да се приветства. Все пак трябва да се признае, че с избраната система на обучение студентите от катедрата по театрални изследвания на Руския държавен хуманитарен университет рискуват професията си повече от студентите на GITIS (те нямат избор). Да си тесногръд специалист е в много отношения по-добре, отколкото да си широко скроен аматьор. Свободата на мисълта и широтата на асоциациите, на които Вадим Гаевски учи своите ученици, са опасно близки до повърхностността и факультативността. Човек трябва поне да е зрял и да разбира какво иска, за да оцени и възприеме напълно интелектуалното богатство, което му се предлага в РГУ.
Връзката между филология и театрознание е сложна. Демаркацията е твърде силна и досега интеграцията е трудна. Успехът му зависи от много фактори, от връзките на университета с други образователни и не само институции, от готовността на преподавателите да се срещнат един с друг и да подкрепят инициативите на колегите и от финансовата подкрепа. Катедрата по театрознание на Руския държавен хуманитарен университет е само на седем години и има само три випуска. Времето ще покаже кой е по-прав - Вадим Гаевски или опонентите му.