Системен подход към изучаването на предмета психология на труда - Трудов пост, работно място и професия
Под система (от гръцки. systema - съставен от части, свързани) се разбира съвкупност от елементи, които са във взаимоотношения и връзки помежду си и образуват определена цялост, единство.
Изследването на това явление дава възможност да се идентифицират много от неговите важни атрибути и характеристики, проявяващи се в появата на нови - "системни" - качества, които преди това не са били присъщи на първоначалните компоненти, компоненти на системата ("цялото е по-голямо от съставните му части").
В тази статия се ограничаваме до изключително опростена дефиниция на понятието "система" и отделяме само две от нейните характеристики:
1) появата на качествено нови, "системни" свойства, които не са присъщи на съставните му компоненти поотделно, уникално ги обединяват и придават на цялата им организация напълно нови качества;
2) различни по природа, оригиналните качества на компонентите, които изграждат системата, но кохерентно взаимодействащи помежду си, освен това допълващи се един друг по своя произход и функциониране.
> Компонентът е най-малката част от разглежданата система, действаща в своя мащаб като граница на анализа на системата като цяло, но в същото време такава част от цялото, която наистина е нейната значима подсистема и може потенциално да се разглежда като интегрална система, но в различен мащаб на анализ.
Между другото, под елемента се разбира "граница на делимост" на системата.
> Под структура се разбира: 1) стабилност, инвариантност; 2) вътрешна организация; 3) съвкупността не от всички, а само от някои връзки, връзки, елементи, компоненти, които определят качеството на дадена организация, система.
С други думи, системата като такава може да бъде гъвкава, да се променя в някои случаиграници, в определени граници, но излизането отвъд тези граници е разрушаване на структурата, води до загуба от системата на нейните системни качества, т.е. необратимо разрушаване на самата система
Като пример, най-близък до темата, която обсъждаме, нека дадем пример за естествена биологична система - човешкото тяло като субект на дейност с неговите "парадокси", "неидентичност" на компонентите и други "несъответствия". Под тялото имаме предвид "индивидуални характеристики" на човек като субект на дейност според Б. Г. Ананиев
И така, човешкото тяло е единство и определен баланс на "живи" (костни и мускулни системи, вътрешни органи, хормонална, сърдечно-съдова, дихателна, централна нервна и вегетативна системи и др.) и "мъртви" (коса, нокти, повърхностен слой на кожата, умиращи клетки, тъкани, органи). Функциите на "мъртвите" са да запазват и защитават "живите" от твърдостта на външната среда в живота на човешкото тяло, да осигуряват резерви за функциониране на тялото в екстремни условия. Освен това различни подсистеми функционират и се развиват в различни периоди от време. Така скелетната система е активна и жива тъкан, но по-скоро „инертна“; по-специално клетките му се сменят само няколко пъти през живота на човека. В същото време "животът" на кръвните клетки е около един месец; блокиране на работата на отделителната система за повече от един ден води до отравяне на тялото, а спирането на дихателната система за 4-5 минути води до необратима патология на висшите части на мозъка.
Същността на структурата на организма е защитата на системата от разрушаване, тоест на организма като цяло. Илюстрация на един от механизмите на такава защита може да бъде теорията на функционалните системи на П. К. Анохин[135]. Ако основната цел на организма е оцеляването във външната среда, то всичко е подчинено на тази цел.
Друг пример за системен анализ може да бъде системата "човек като субект на труда". Компонентите на тази система са човешкото тяло - неговата анатомия, физиология, психика (разгледаната по-горе система "организъм" в този мащаб вече действа като подсистема на по-общата метасистема "субект"), както и специфичните условия на трудовата дейност на субекта, тяхната обективна и субективна логика или "правила", "алгоритми на дейност", професионална психология (професионални знания, умения, когнитивни схеми, стереотипи на възприятие, стереотипи). видове мислене и много повече).
Най-важната цел на такава функционална система - "човекът като субект на труда" - е да осигури всички необходими ресурси за жизнената дейност на човешкия род, към който принадлежи субектът-деец, както и метасистемата - човечеството като цяло.
Пример: известният психолог В. С. Мерлин, който беше тежко болен, почина едва след като изправи последните коректури на последната си книга „Есета върху интегралното изследване на индивидуалността“.
Анализът на "парадоксите" на системата на примера на човешкото тяло като субект на дейност може да бъде продължен. Въпреки това, в този кратък урок, ние го използваме само като илюстрация, обяснявайки голяма част от това, което е останало неизказано във връзка с основните ключови работни понятия на нашата дисциплина („предмет“, „труд“, „професия“, „трудова длъжност“, „работно място“ и т.н.).
Така системата винаги е съвкупност от възможности и съвкупност от ограничения, тя е сфера на живота и механизми за блокирането му, сфера на проявление, "форма на власт" на системата над субекта с нейните предимства и недостатъци. Професия катосистемата се характеризира със също толкова сложни и нееднозначни връзки с нейните компоненти. Ще ги разгледаме в следващия раздел на главата. В много отношения професията действа именно като функционална система.