Срам и съвест" разговор в класната стая Новогрудска епархия
Разговор в часа на класа "Срам и съвест"
да формират способността да бъдат критични към себе си, да дават честна оценка на своите действия;
насърчават децата да се самоанализират, да мислят за себе си, да търсят високи морални идеали.
Подготвителна работа с деца
Инструктирайте двама ученици да открият в речника значението на думите „съвест“, „срам“, да вземат фрази, поговорки с тези думи.
В междучасието преди часа напишете на дъската:
а) СРАМ - осъзнаване на вина за неправомерното поведение; СЪВЕСТТА е нашият вътрешен съдник;
1. Колкото и мъдър да си, не можеш да бъдеш твърде умен със съвестта си.
2. Съвестта без зъби ще хапе.
3. Криете се от човек, не можете да се скриете от съвестта.
4. Животът е даден за добри дела.
5. По-добре е да живееш беден, отколкото да бъдеш богат с грях.
6. Ще преминеш света с лъжа, но няма да се върнеш назад,
7. Истината, като оса, се катери в очите.
Часов план на класа
II. Проблемна ситуация, Разказът "Осколки в сърцето".
III. Интерактивен разговор.
IV. Речникова работа. "Срам" и "съвест".
V. Играта "От какво трябва да се срамуваме?"
VI. ситуации на избор. „Глас на съвестта“.
а) Ситуация едно.
б) Ситуация две.
в) Трета ситуация.
VII. Упражнения за съвестта.
1. Минута на покаяние.
2. Минута на прошка.
VIII. Интерактивен разговор "Какво да правим с наглите?"
IX. Обобщаване (рефлексия).
Напредък на учебния час
Класен учител. Момчета, имам въпрос към вас. Представете си, че сте направили много лошо дело. За целта учителят може да се обади на родителите или просто да каже пред целия клас: „Вие нямате срам, нямате съвест!“ Как смятате,кое е по-страшното?
Учителят извиква имената на децата, кани ги да говорят.
Примерни отговори от деца:
- Родителите са по-лоши, а тогава мога да покажа на учителя, че имам съвест.
- По-добре минута срам пред класа, отколкото пред родителите.
- Ако учителят се обади на родителите, значи смята, че не съм съвсем загубен човек и имам съвест.
- Ако каже такова нещо, това означава, че ми е махнал с ръка - по-добре е да го оставим да се обади на родителите си!
- Не е срамно да викаш родители на училище, но такива думи са срам.
- Само не родители!
- И аз съм на барабана!
II. Проблемна ситуация. Историята "Осколки в сърцето"
Класен учител. Това беше тестов въпрос. Той показа, че някои от вас имат дълбок сън на съвестта. Но някой ден тя ще се събуди, като героя на тази кратка история.
Слушайте какво пише. (Чете историята.)
Един ден млад мъж вървял по улицата и видял слепец с халба ресто в краката му. Или човекът беше в лошо настроение, или нещо друго, той хвърли само парчета счупено стъкло в тази чаша - и продължи. Минаха 50 години. Този човек е постигнал всичко в живота. И деца, и внуци, и пари, и хубава къща, и всеобщо уважение, всичко вече имаше. Само този епизод от далечната му младост го преследваше. Съвестта го измъчваше, гризеше, не му даваше да спи. И в края на годините си той реши да намери слепец и да се покае. Той дойде в града, където е роден и израснал, а слепецът все още седи на същото място със същата чаша.
- Помниш ли, преди много години някой хвърли счупено стъкло в чашата ти - бях аз. Прости ми, каза мъжът
„Аз изхвърлих тези парчета в същия ден, а ти ги носеше в сърцето си“ 50 години, отговорил слепият.
С. Интерактивен разговор
- Възможно ли еМожете ли да ми кажете по кое време са се случили събитията от тази история?
- Защо героят на историята хвърли парчетата в халбата на слепеца?
- Как мислите, кога е имал угризения на съвестта?
- Как мислите, ще отгледа ли героят на приказката добри деца?
- Защо мислите, че героят на приказката си спомня цял живот за някакъв просяк сляп старец?
- С какви думи слепецът изрази тези болезнени угризения? (Тези парчета сте носили в сърцето си 50 години.)
Как бихте озаглавили тази история? („Осколки в сърцето“, „Крайности на съвестта“, „Съвест“ и др.)
IV. Речникова работа. "Срам" и "Съвест"
Класен учител. Какво е "съвест", "срам". Какво е значението на тези думи? Давам думата (имена, фамилии). Те работиха с речници и откриха значението на тези думи.
Двама ученици идват до дъската, четат речникови статии.
Ученик 1. Българският поет Александър Яшин написа веднъж следните редове:
В несметното ни богатство
Има скъпи думи:
Ученик 2. „Съвест“ е ценна дума.
Ученик 1. Ето как се обяснява значението на тази дума в речниците на Ожегов и Дал (чете бележките му): съвестта е вътрешното съзнание за доброто и злото, „тайната на душата“, в която се оттегля одобрението или осъждането на всяко действие, способността да се разпознае качеството на акта.
Ученик 2. С тази дума се използват много силни изрази: хората казват: „съвестта гризе“, „съвестта измъчва“, „съвестта не ви дава да спите“, „угризения на съвестта“, „разкаяние“, „съвестта проговори“. Много е хубаво, когато правиш нещо с "чиста съвест", с "чиста съвест". Хората, които действат по съвест, се наричат съвестни, съвестни.
Ученик 1. А ето как се обяснява значението на думата „срам“ (чете): това чувство на силенсмущение, самоосъждане от съзнанието за укоримото деяние, вина.
Ученик 2. Срамът е много силно чувство. Хората казват: „можеш да изгориш от срам“, „можеш да паднеш в земята от срам“, „изчервяваш се от срам“, „не знам къде да отида от срам“.
Ученик 1. „Който има срам, в него има и съвест“, гласи българска поговорка. Добре показва връзката между двете понятия.
Ученик 2. В речниците открихме много поговорки за съвестта и срама. Написахме тези поговорки на дъската. Прочетете думите, написани на дъската:
1. Колкото и мъдър да си, не можеш да бъдеш твърде умен със съвестта си.
2. Съвестта без зъби ще хапе.
3. Криете се от човек, не можете да се скриете от съвестта.
4. Животът е даден за добри дела.
5. По-добре е да живееш беден, отколкото да бъдеш богат с грях.
6. Ще преминеш през света с лъжа, но няма да се върнеш обратно.
7. Истината, като оса, се катери в очите.
V. Играта "От какво трябва да се срамуваме?"
Класен учител. Сега нека поговорим за противоположните понятия. Безсрамие, наглост, безочие. Това са опасни пороци на душата. Безсрамният човек отначало е безразличен към това, което хората мислят за него, а след това става безразличен към собствената си съдба.
- носени, но спретнати дрехи;
- непрестижна работа на родителите;
- вашият "прост" произход;
- невежество, необразование, неграмотност;
- грубо, безчувствено отношение към хората.
Много се радвам, че спечелихте тази игра и правилно определихте от какво да се срамувате. Бих искал в живота вашият вътрешен съдник - съвестта - също да ви помогне да различавате доброто от злото.
VI. ситуации на избор. "Гласът на съвестта"
Класен учител. Животът често поставя човек пред избор: да постъпи според съвестта или против съвестта. И този избор всеки трябване заради похвала, а заради истината, заради Бога, заради душата си. Помнете, че съвестта е гласът на Бога в човешката душа. Нека да разгледаме три ситуации. Трудно ли ви е да постъпвате според съвестта си?
Купувате мляко в магазин и продавачът погрешка ви дава допълнителни пет рубли с ресто. Как ще го направиш?
Децата говорят за ситуацията.
Още една ситуация. Преписахте цялата диктовка от съсед по бюрото. Но учителят даде на съседа „3“, а на вас „5“, защото не забеляза трите гафа, които видя в нейната тетрадка. Вашите действия?
Децата говорят за ситуацията.
Ситуация трета. За пролетната ваканция класът и класният ръководител планират пътуване до гората. Предстои бурна подготовка за весело пътуване. Но внезапно в класната стая възниква извънредна ситуация: някой е откъснал крана от пожарогасителя и е излял с пяна целия под в кабинета по химия. Класният ръководител моли виновника да си признае и да сложи ред в класа. Но никой не е разпознат. Тогава класният ръководител наказва целия клас и пътуването се отменя.
Знаете ли, че вашият приятел е изтръгнал кранчето на пожарогасителя. Как можете да действате с чиста съвест тук?
Децата говорят за ситуацията.
VII. Упражнения по съвест
Класен учител. Целият живот на човек се състои от такива ситуации. На всяка стъпка правим избор между доброто и злото. За да не направите грешка, трябва постоянно да чувате гласа на съвестта си. Този глас ще ни каже дали действията ни са добри или лоши. И за да не мълчи съвестта, трябва да я тренирате, както се тренират мускулите и умът - трябва да я карате постоянно да работи, да правите упражнения. Упражнението на съвестта е вътрешната работа на ума и сърцето, когато човек мисли за това, което е направил добро и лошо през деня, мислено се поставя на мястото на друг,опитва се да види последствията от действията си, знае как да гледа на действията си през очите на хората, които уважава. С такава работа съвестта няма да мълчи и винаги ще бъде вътрешният съдник на човек. Иначе - лутане в тъмното. Нека сега (който има смелостта) да направи това упражнение. Нека помислим за минута, да си спомним нашите лоши дела, извършени през тази седмица, в които дълбоко се разкайваме. Нека наречем това упражнение „Минута покаяние“.
Музиката се включва. В продължение на една минута децата обмислят изказванията.
Вдигнете ръце, който иска да изчисти съвестта си, покайте се за лошо дело.
Децата вдигат ръце, говорят за лошите си дела.
Чувството на разкаяние е страхотно чувство. Тя очиства и лекува човека. Дори лекарите признават, че най-страшните болести, срещу които медицината е безсилна, се лекуват с угризения. “Виновна глава сабята не сече” гласи българска поговорка.
Класен учител. Второто полезно упражнение на съвестта е да поискаме прошка.
Знаете, че нашият народ празнува Задушница* през цялата тази седмица.
Последният ден от Масленица се нарича Прошка. На този ден е обичайно да се иска прошка от всички. Когато хората се срещат, те се целуват и си казват: „Прости ми, моля те“. В отговор трябва да кажете: „Бог ще ви прости“.
Може би има смели души, които искат да поискат прошка от онези, които са обидили?
Децата доброволно вдигат ръце, искат прошка от съученици, от учител.
Съветвам ви да проведете такова упражнение у дома и в неделята за прошка да поискате прошка от всички.
VIII. Интерактивен разговор "Какво да правим с наглите?"
Класен учител. Ами ако човек няма съвест? Добре ли му е да живее в света? Примерни отговори от деца:
- Глобаживей, можеш да спиш спокойно.
- Всички завиждат наглите, наглите постигат повече в живота.
- Разбира се, добре, наглостта - второто щастие.
- Засега ще се оправи, докато самият той не бъде третиран безсрамно. И тогава веднага ще си спомни своите злодеяния и съвестта му ще се събуди в него.
- Може да постигне нещо, но хората няма да го уважават.
Класен учител. Как да събудим съвестта в безскрупулен човек?
Примерни отговори от деца:
- Необходимо е той да говори директно за всичко, да критикува.
- Необходимо е да се обяви бойкот.
- Не се ръкувай, не казвай здравей.
- Необходимо е да се организира публичен съд.
Класен учител. Съгласен съм с теб. Ако човек постъпва безсрамно, нечестно, околните трябва да го засрамят. По-добре горчива истина, отколкото красива лъжа. Може би това ще събуди съвестта в човека, човек ще се засрами.
IX. Обобщаване (размисъл)
Класен учител. Разговорът ни приключи. Мислите ли, че този разговор ще събуди съвестта ви?
Примерни отговори от деца:
„Не мисля, че съвестта ми спи. Но разговорът беше полезен.
„Може би някой ще се засрами, но съвестта не може да се събуди само с приказки.
- Мнозина заглушават гласа на съвестта си. Сега поне знаят за това. В неделя ще моля всички за прошка и ще опитам повече и да не правя лоши неща.