Статия (компютърни науки и ИКТ) по темата Какво дава използването на електронни образователни ресурси
На съвременния етап от развитието на науката и технологиите е необходимо да се разгледа по нов начин въпросът какво и как да се преподава в съвременното училище. Учителят днес има уникална възможност да интензифицира процеса на обучение, да го направи по-визуален и динамичен, използвайки творчески подход при използването на информационните технологии в класната стая.
| chto_daet_ispolzovanie_elektronnyh_obrazovatelnyh_resursov_uchitelyu_i_ucheniku.doc.docx | 26,29 KB |
Какво дава използването на електронни
образователни ресурси за учител и ученик? Кашченко Л.В.
Какво дава използването на електронни образователни ресурси на учителя и ученика?
Никое знание не е надеждно, само напредъкът в търсенето на знания, който продължава цял живот, осигурява основата за надеждност. уоке
На съвременния етап от развитието на науката и технологиите е необходимо да се разгледа по нов начин въпросът какво и как да се преподава в съвременното училище. Изискванията за висока степен на диференциация на обучението, необходимостта от преминаване от подход, основан на знанието, към подход, основан на компетентности, не винаги са в съответствие с традиционните методи на преподаване. Въвеждането на нови информационни технологии и използването на ново поколение ESM правят възможно решаването на много от тези проблеми, учат децата да живеят в модерно информационно общество и използват възможностите на компютърните технологии за решаване на различни проблеми.
Учителят днес има уникална възможност да интензифицира процеса на обучение, да го направи по-визуален и динамичен, използвайки творчески подход при използването на информационните технологии в класната стая. Всичко това спомага за подобряване на качеството на знанията, разширява кръгозора на училищетонаука, открива нови перспективи за практическо приложение на знанията и уменията, придобити в процеса на обучение.
Програмно-педагогическите средства формират различни видове тематични електронни учебни издания. Към днешна дата е формирана някаква система.
Видове електронни мултимедийни публикации:
Какво дава използването на електронни ръководства за учители и ученици? За учителя, разбира се, допълнителна тежест. Но това е от една страна. От друга страна, внася разнообразие в урока. Става по-богат на форми и по-интересен. Например, използването на тестови черупки ви позволява да спестите време за проверка на работата и, най-важното, незабавно да докладвате резултата на ученика. За учениците това е интерес към предмета, възможност за изработване на пропуски, коригиране на оценки. За слабите и затворени деца работата на компютър понякога е по-полезна от работата със силен съученик: той спокойно работи със собствено темпо. С течение на времето такива деца стават по-уверени в себе си и преодоляват бариерата в общуването, преодоляват страха от трудности при овладяването на предмета.
При извършване на контролни дейности удобна е тестовата обвивка MyTest, която се използва в лицея от много години от учители не само за провеждане на обучение и междинен тематичен контрол и самостоятелна работа, но и за провеждане на окончателно тестване по предмети за годината. Позволява да създадете три вида тестови задачи, като предпочитаният от тях е тест с избор на един верен от няколко предложени отговора (препоръчват се 4 варианта на моделни отговори). Сроковете са определени. При провеждане на обучителна работа е възможно да се обърнете към съвети и да се върнете към пропуснати въпроси. Резултатите се обработват в зависимост от настройките на учителя.и ви позволява да променяте скалата на прехвърляне на резултата от теста към 5-точкова система.
Несъмнено активното използване на ЕОР води до промяна в технологията на обучение и взаимоотношенията между участниците в образователния процес.