Статия по темата Статия „Апликацията като средство за развитие на творческите способности на децата в предучилищна възраст
| статия.docx | 17,46 KB |
Приложението като средство за развитие на творчески способности
деца в предучилищна възраст"
Изготвен от: възпитател Карачева А.В.
Апликацията (от латинската дума applicatio - приложение) е един от видовете визуална техника, основана на изрязване, наслагване на различни форми и фиксирането им върху друг материал, взет като фон. Приложението е най-простият и достъпен начин за създаване на произведения на изкуството, който запазва реалистичната основа на самото изображение.
Още в много ранна възраст откриваме творчески процеси у децата, които се изразяват най-добре в игрите на децата. Предучилищната възраст е благоприятен период за развитие на творчеството. По това време настъпват прогресивни промени в много области, подобряват се умствените процеси (внимание, памет, възприятие, мислене, реч, въображение), активно се развиват личните качества и на тяхна основа способностите и наклонностите. Интересът към изобразителната дейност на децата се определя от нейното значение за развитието на личността на детето и с годините потребността от нея не отслабва, а нараства все повече.
Приложението съдържа големи възможности за развитие на фантазията, въображението и творческите способности на децата. Така че моделът може да бъде съставен както от готови геометрични, така и от растителни форми, издълбани от самите момчета. Използването на готови форми в декоративната работа позволява на децата в предучилищна възраст да съсредоточат цялото си внимание върху ритмичното редуване на елементи в шаблона, избора на красиви цветови комбинации. Развива естетически мироглед,възпитание на художествен вкус. Уроците по приложение допринасят за развитието у децата на способността да виждат и предават красотата на реалността, нейната природа, формират художествен вкус, композиционни принципи, способността да работят с различни материали, да разбират техните качества и свойства в хода на работа, способността да комбинират цветове, нюанси, да правят шарки, да създават продукти.
Детето не само придобива нови за него визуални умения и способности, разширявайки творческите си възможности, но и се научава да ги използва съзнателно. Много важен фактор по отношение на умственото развитие. Работата с естествен материал оказва голямо влияние върху умственото развитие на детето, върху развитието на неговото мислене.
Творчеството е дейност, насочена към получаване на нещо ново, уникално и следователно основният показател за творчество е новостта на неговия резултат. Дейността на детето се характеризира с голяма емоционална ангажираност, желание да търси и изпробва многократно различни решения, получавайки от това особено удоволствие, понякога много повече, отколкото от постигането на крайния резултат.
Е. В. Илиенков разглежда въображението като универсална функция, която винаги е присъща на човек и се проявява в различни видове дейност, независимо от съдържанието, върху което се формира. Л. С. Виготски, В. В. наричат въображението най-важното новообразувание на предучилищното детство и свързват с него процесите на раждане на творческа личност.
За създаване на художествено-изразителен образ е необходимо емоционално естетическо възприятие, развитие на способността на детето да забелязва изразителността на формите, цветовете, пропорциите и да изразява своето отношение и чувства. Отдавам голяма роля в приложението на цветовото му оформление, което оказва огромно влияние върху разработкатахудожествен вкус на децата. Ето защо е важно целенасочено да се развива чувството за цвят като най-достъпното представяне на красотата на околния свят и произведенията на изкуството.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
В тази статия искам да споделя моя опит в използването на нетрадиционни техники за приложение в съвместната визуална дейност на учител с деца.
Статия за предучилищни учители за развитието на творческите способности на децата в предучилищна възраст чрез използването на нетрадиционни техники.
На съвременния етап от развитието на училищната педагогика проблемът за детското творчество не може да се разглежда отделно от въпросите на обучението по визуална дейност. Именно нетрадиционните техники на прил.
Една от най-близките и естествени дейности за детето в предучилищна възраст е визуалната дейност. Визуалната дейност в детската градина е ефективно средство за пози.
Използвайки нетрадиционни техники за приложение в работата с деца, ние повишаваме интереса на детето да твори, създава, фантазира.
Консултация на тема: „Апликацията като средство за развитие на творческите способности на децата в предучилищна възраст“ Визуалната дейност е от голямо значение при решаването на проблемите на естетическото възпитание.
формирането на художествено-естетически вкус при деца в предучилищна възраст в процеса на дейности за нетрадиционни приложения.