Структура и съдържание на свободното време

1. Вструктурата на свободното времеима няколко нива, които се различават едно от друго по своята психологическа и културна значимост, емоционална тежест, степен на духовна активност.

а) Най-простият вид свободно време е почивката. Предназначен е за възстановяване на силите, изразходвани по време на работа и се разделя на активни и пасивни.

Пасивната почивка се характеризира със състояние на покой, което облекчава умората и възстановява силата. Отдихът от този вид не поставя далечни цели, той е пасивен, индивидуален, съдържа само началото на положителен отдих. Въпреки това такава почивка е неразделна част от човешкия живот. Той служи като подготвителна степен за по-сложни и творчески дейности.

б) Следващото ниво е забавлението. Традиционно забавлението се отнася до такива видове дейности в свободното време, които предоставят възможност за забавление, отвличане на вниманието от грижите, доставяне на удоволствие, т.е. забавлението винаги изисква активност, за разлика от развлечението, което може да бъде пасивно или полупасивно. Също така ще изясним, че в процеса на почивка човек възстановява физическото си състояние, а развлеченията са необходими за облекчаване на психологическата преумора. Следователно забавлението изисква специално емоционално натоварване.

в) Познавателна дейност, която произтича от активния отдих и се състои в системно четене на сериозна литература, посещение на музеи, изложби. Ако забавлението служи главно за емоционална релаксация, тогава знанието допринася за разширяването на културните хоризонти, възпитанието на чувствата и проявата на интелектуална дейност. Този вид свободно време е целенасочено, систематично, това е овладяването на света на културните ценности, което разширява границите на духовния свят на младия човек.

г) В познавателната дейност набира скорост най-сериозният начин за прекарване на свободното време, предназначен не за консумация, а за създаване на културни ценности - творчеството. Потребността от творчество е дълбоко присъща на всеки човек и особено на младите. Творчеството носи най-високо удовлетворение и в същото време е средство за духовно усъвършенстване.

А. Маслоу разделя човешките нужди на основни (дефицитни), които включват физиологични, като храна, сън; потребности от сигурност и увереност; потребности от любов и принадлежност; потребност от самоуважение и уважение към другите; и мета-потребности (нужди от растеж), към които той отнася екзистенциални ценности като цялост, съвършенство, пълнота, справедливост, жизненост и др., водещи до самоактуализация на човек, което се изразява в творчество. Формирането на личността е неразривно свързано с търсенето на собственото Аз – търсенето на отговори на най-основните, вечни въпроси: „Какъв съм аз?“, „За какво живея?“, „Какво търся в отношенията с другите хора?“, „Какво е природата?“. Няма категорични, недвусмислени универсални отговори на тези въпроси, но постоянното търсене на такива отговори е това, което се нарича духовност.

ПИРАМИДА НА ПОТРЕБНОСТИТЕ А. МАСЛОУ

Творчеството включва:

изкуства и занаяти (ръкоделие, рязане, изгаряне, гонене, отглеждане на домашни цветя, кулинарно творчество),
художествено творчество (занимания по литературна дейност, фолклор, рисуване, композиране на музика, песни, участие в самодейност (сценично творчество));
техническо творчество (изобретателство, дизайн, рационализация).

Разбира се, свободното времетворчеството, което е предимно любителско, не винаги достига най-високото, професионално ниво, но въпреки това, действайки като надеждно средство за разкриване на таланта на всеки човек, има голям социален ефект.

д) Специален вид свободно време е организирането на отдих. В края на краищата организирането на колективен празник означава включване на всеки човек в обща дейност, съчетаване на неговите лични интереси с интересите на други хора. И ефективността на този процес до голяма степен ще зависи от участието на самите млади хора в него, способността им да се отпуснат.

2.Развлекателно съдържание

Формите на младежко общуване в контекста на дейностите в свободното време могат да бъдат класифицирани според следните основни характеристики:

по съдържание (образователни, занимателни);
по време (краткосрочни, периодични, систематични);
по природа (пасивен, активен);
според посоката на контактите (преки и непреки).

Като специфични видове организирано свободно време могат да се нарекат:

културно-развлекателни програми с активно участие на зрителите в театралното действие;
игри и забавления на открито, позволяващи равностойно участие на тренирани и неподготвени, необучени хора;
мерки за подобряване на здравето за регулиране на физическия и психическия стрес, балансиране на общото състояние на човек, неговото благосъстояние;
логически игри, бизнес игри, симулиращи конфликтни и проблемни ситуации, познати и интересни за всички участници;
атракции, които развиват сръчност, координация на движенията, внимание, реакция;
развлекателни церемонии и ритуали на празник, общуване, танц.

Задачата на организаторите на младежкия отдих е да предложатинтересни форми на отдих, забавление, услуги и увличат хората, като същевременно създават условия за придобиване не само на нови преживявания, но и на знания, умения и способности.

Тоест има двупосочна задача:

от една страна, за привличане на млади хора, като се вземат предвид техните интереси и психологически характеристики;
от друга страна, упорито да формира потребност от осмислено и личностно развитие на свободното време.

В областта на свободното време трябва да има преход