Създаване на група от направи си сам предучилищни образователни институции
Татяна МаксимоваНаправи си сам дизайн на група от предучилищни образователни институции
направи си сам групов дизайн.
Детското творчество е ценно и субективно само по себе си, детето не открива нищо за света на възрастните, но прави открития за себе си. Във връзка с дейностите на децата се използва терминът"детско творчество".
Условия за развитие на детскототворчество:
• Широк подход към решаването на проблеми(креативност: начин на живот)
• Организиране на интересен смислен живот в семейството, детската градина и училището
• Единна позиция на възрастните в разбирането на перспективите за развитие на детето и взаимодействието между тях
• Комуникация с изкуството
• Ученето като организиран процес на предаване от възрастните и активно усвояване на дейности от детето като цяло
• Предложение за ефективни мотиви
• Цялостно и систематично използване на методи и техники
• Отчитане на индивидуалните особености на детето
След като проучихме теоретичните основи за формирането на творчески способности на деца в предучилищна възраст и идентифицирахме педагогическите условия за формиране, ще направим следнитеизводи:
1) Под творческа дейност разбираме такава човешка дейност, в резултат на която се създава нещо ново - независимо дали става въпрос за обект от външния свят или конструкция на мисленето, която води до нови знания за света, или чувство, което отразява ново отношение към реалността.
2) В резултат на анализа на практическия опит на учителите - практици, научната и методическата литература може да се заключи, че образователният процес в детската градина има реални възможности за развитие на творчески способности и повишаване на творческата активност на децата в предучилищна възраст.
3) Разглеждането на условията за развитие на творческите способности на децата в предучилищна възраст ни позволява да идентифицираме начиниосъществяване на тяхното развитие в процеса на обучение и игрови дейности. Първият е организиране на учебно-възпитателния процес чрез поставяне на творчески задачи и чрез създаване на педагогически ситуации с творчески характер; както и организирането на самостоятелна творческа работа на учениците. А вторият начин е чрез приобщаване на децата в изучаването на литература към художествено-творчески дейности. Огромна роля в развитието на креативността на детето играе предметно-развиващата среда в предучилищната образователна институция.
арт кът
Планетата на динозаврите (от дланите правим не само динозаври, но и пеперуди, цветя, кучета и др.)
украса на рецепцията
