Телевизията като пример за антисоциално и просоциално поведение, Статия в сп. „Млад

телевизията

Библиографско описание:

За юношите е характерен стремежът да придобият качествата на зряла възраст. Виждайки прояви на тези качества в по-възрастните хора, тийнейджърът често ги имитира безкритично.

Тяхната личност запазва чертите на унесеност, силно впечатлителност и при определени условия, склонни сравнително лесно да попаднат под влиянието на другите, да променят моралните си идеали и стремежи.

Учени от Държавния институт по психиатрия в Ню Йорк (САЩ) наблюдават над 700 подрастващи деца в продължение на почти 20 години. Това първо проучване от този вид установи депресираща връзка: тийнейджърите, които гледаха телевизия повече от час на ден, бяха по-склонни да участват в агресивни действия срещу хора, като битки и нападения, няколко години по-късно. Особено момчетата. По-възрастните младежи, предимно момичета, които гледат телевизия поне по два часа на ден, също показват склонност към насилие, участие и заплахи за убийство. » [5,71].

Ето защо проблемът за формиране на критичността на избора на тийнейджърите на съдържанието на програмите, които гледат, е от особено значение.

1 Баженова Л.М. Принципи на обучение на ученици на основите на екранната грамотност // Специалист. - 1993. - № 5. С. 6-8.

2 Бондаренко Е.А. Медийното образование като фактор за прилагане на стандартите в образователно направление „Обществени науки” / Е.А. Бондаренко // По пътя към 12-годишното училище. - М., 2000.- C. 188-194.

3 Василиева З.Н. Морално възпитание на учениците в образователни дейности / З. Н. Василиева - М .: Образование, 1988 - 211 с.

4 Лемиш Д. Влиянието на телевизията върху развитието на децата / Д. Лемиш. М.: Поколение, 2007.-304 с.

5 Рубан Л.С. Отклонението като проблем на сигурността //СОЦИС, 1999, № 5, С.71

6 Формиранеличност на гимназист / Изд. И.В. Дубровина. - М., 1989. - 168 с.