Тема на урока Търсене и величина на търсенето 8. клас
ТЕМА НА УРОКА: „Търсенето и величината на търсенето”, 8. клас
Цел: формиране на знания за икономическото понятие „търсене“ и неговите детерминанти.
ЗУН:
- необходимо е да се знае какво е „търсене” и „количество на търсене”, ценови и неценови фактори на търсенето;
- необходимо е да можете да изграждате графици на търсенето;
- необходимо е да се научите как да определяте значението на закона за търсенето за потребителя.
- възприемане и осмисляне на знания в завършен вид;
- способност за правене на сравнения;
- способността да задавате правилните въпроси.
2. ИЗЯВЛЕНИЕ НА ЦЕЛТА НА УРОКА. - (1 минута.)
- Днес в урока ще се запознаем с икономическото понятие „търсене” и факторите, които го определят.
- Да се запознаем с важни за икономическата теория понятия - това е
„неценови фактори на търсенето“,
- Научете как да изградите графика на търсенето и да вземете предвид промените в търсенето на графиката.
(Отворете учебника, параграф номер 9. Подгответе работна тетрадка).
3. ТЪРСЕНЕ И СТОЙНОСТ НА ТЪРСЕНЕТО. - (5 минути.)
- Запознайте се с понятието "търсене". Какво е? Как го разбирате? (Количеството продукт, което купувачите ще желаят да закупят на различни цени).
- Как се различава търсенето от обикновения интерес към даден продукт?(Тъй като търсенето изисква финансова подкрепа).
- Отворете учебника и прочетете определението за търсене (Търсенето е зависимостта на количествата търсене на даден продуктов пазар от цените, на които стоките могат да бъдат предложени за продажба, която се е развила в определен период).
-Какъв основен признак на търсене можем да откроим? (Търсенето зависи от цената).
-Кое икономическо понятие в това определение ви е непознато? (Размер на търсенето).
- Как се различава величината на търсенето от търсенето, сега ще разберем с помощта на практически пример от живота на учениците в 8а клас.
Практически пример за кифли.
- Колко кифли може да купи Ела на цената на 2 суми, 5 суми, 10 суми, Юна, Коля?
- От какво зависи търсенето им на бухти?
Каква е разликата между търсенето и търсеното количество?
- Прочетете определението за търсене в учебника. Изберете основната функция (Определено ценово ниво).
- На този пример успяхме да покажем зависимостта на търсенето на кифли от цените им.
РАБОТЕТЕ ПО ДВОЙКИ. - (1 минута.)
- А сега, обръщайки се един към друг, отговорете отново, как се различава „стойността на търсенето“ от „търсенето“?
4. ЗАКОН ЗА ТЪРСЕНЕТО. (2 минути.)
- Използвайки примера за кифлите, можем да изведем и закона за търсенето.
- Какъв модел видяхте с помощта на нашия пример?
„Колкото по-висока е цената, толкова по-малко е търсеното количество и колкото по-ниска е цената, толкова по-голямо е търсеното количество.“
РАБОТЕТЕ ПО ДВОЙКИ. - (1 минута.)
(Учениците повтарят този закон по двойки).
(ЗАГРЯВКА ЗА ОЧИ НА СЛАЙД). - 1 минута.
5. ГРАФИК НА ТЪРСЕНЕТО. - (5 минути.)
- Търсенето може да се изрази с помощта на графика.
- Какво показват точките на кривата на търсенето? (Размер на търсенето).
- Какво показва цялата крива на търсенето? (Търсене на различни стоки на различни цени).
Изграждане на графики на търсенето на кифли от 8 клас.
- Сега предлагам да изградя графики на тяхното търсене на ученици Ела, Юнея и Коля.
-Кое от момчетата има най-голямо търсене на бухти? най-малкият?
- Какво определя търсенетоЕла, Юна и Коля? (От цената).
Какво се случва с кривата на търсенето, ако търсенето се увеличи? намалява? (Работа върху маси на бюрото).
ЗАКОН НА ТЪРСЕНЕТО:При равни други условия, т.е. ако няма недостиг на стоки и прекомерно търсене, има обратна връзка между цената и търсенето: ако цената се повиши, тогава търсенето
намалява, ако цената намалее, тогава търсенето се увеличава.
Последствия от закона за търсенето:
- Поведението на потребителите е подчинено на принципа на намаляващото пределно търсене, според който потребителите са склонни да увеличат търсенето, ако цените се намалят (този принцип ще бъде възможен при търговия на едро).
- Високата цена за даден продукт обезсърчава желанието за покупка, докато ниската цена увеличава желанието за покупка.
- “Ефект на дохода”- при нарастване на цените и при постоянни доходи на купувачите се увеличава недостъпността на стоките за потребителите и те намаляват търсенето.
- “Ефект на заместване”- при повишаване на цените и при непроменени доходи на купувачите те преминават към стоки заместители.
Допълващи се стоки (допълващи се)- тези стоки или услуги, които се допълват взаимно, като същевременно задоволяват една и съща потребност Пример: кола - бензин - тасол - колела - ....
ИЗКЛЮЧЕНИЯ ОТ ЗАКОНА ЗА ТЪРСЕНЕТО:
- Парадоксът на Гифен – в контекста на икономическата криза, повишаването на цените на стоките от първа необходимост (хляб, мляко...), търсенето не само не намалява, но дорирасте.
- Ефектът Веблен — в контекста на икономическата криза, с покачването на цените на луксозните стоки (злато, диаманти ...), търсенето им не само не намалява, но дори расте.
- SNOBA ефект - в условията на икономическа криза субектите са склонни да правят покупки в бъдеще.
Има две групи фактори: ценови и неценови.
Ценови фактори, влияещи върху търсенето:
Цени на стоките – между цената и търсенето съществува обратна зависимост, отразяваща закона за търсенето.
- Промените в търсенето се влияят не само от цената, има и неценови фактори на промените в търсенето.