Тема на урока ЗАПОЗНАЙТЕ СЕ - ДНЕВНИК, НАПИСАН ОТ КУЧЕ (ОТ
Страници от учебника:110–114.
Цел:да се въведе нов жанр - история, написана под формата на дневник от името на куче.
Оборудване: запис на песента „Everyone Knows It“ от филма „Adventures of Electronics“.
Аз. Организационен момент.
Звучи песента "Everyone Knows It" от филма "Adventures of Electronics".
II. Проверка на домашното.
III. Въведение в темата на урока.
Словото на учителя. кучета. Колко много и колко различни са всички!
Има много малки - побират се в дланта ви, има гиганти. Има дълги има и къси. Някои са рошави, а други са много гладки. Някои имат висящи уши, докато други са изправени.
Някои са бързи, подвижни, други непохватни. И всички те са нашите най-верни приятели. Най-верният - защото никое друго животно не е отдадено на човека така, както кучето, не му служи толкова безкористно, както това невероятно създание.
Кучетата живеят в домовете ни и изпълняват основната си цел - да бъдат приятели с човек, да направят живота му по-интересен. Декоративни кучета, които сте виждали в цирка.
На какво са способни шпицовете?
Можете да видите в цирка:
Танцува и свири
И разчита на картите
Прескача рамката.
И таблицата за умножение
Той знае по-добре от теб.
. Зрителят Вася мечтаеше,
Ученик от втори клас:
„Иска ми се да имах такъв шпиц -
О, как щях да се науча!
И на шестия ред на сергиите
Леля Вера мечтаеше:
„Желая вълната на такъв шпиц
Бих се качил на иглите за плетене!
IV. Поставяне на цели за урока.
учител . Започваме нашето запознанство с Дневника на Фокс Мики. Това е нов жанр - история, написана под формата на дневник от гледна точка на куче, което може да пише.
V. Работа по темата на урока.
1. Четене на главата „За Зина, за храната, за крава и т.н.“
2. Разговор по въпроси.
Каква е формата на повествованието на това произведение?(Разказ от първо лице: аз, аз, аз, моя и т.н.)
Фокс Мики обича ли собственичката си Зина? Какво е отношението му към нея?(Фокс сравнява Зина със себе си: тя „прилича повече на лисица, отколкото на момиче“ - това е най-големият комплимент. Доказателство за любов не са непременно думите „Обичам Зина“; Зина присъства във всички отражения на Фокс Мики. Ако той говори за успехите си в писмо, той се сравнява със Зина. Ако говори за любовта на хората към храната, тогава той веднага си спомня Зина (дори два пъти!); когато мисли за удоволствията (пъшкане на бара и цвилене на тревата след вечеря), отново си спомня Зина. После си спомня общата неприязън - своята и тази на Зина - към яйцата. Зина винаги е на езика на лисицата Мики.)
- Зина харесва ли лисицата Мики?(Разбира се, че го обича. Тя си играе с лисицата, показва му тетрадките си, квичи и се валя с Мики на тревата пред къщата.)
- Какви са недостатъците на хората от гледна точка на лисицата? И какво друго? За какво мечтае Фокс?(Хората, от гледна точка на Фокс, ядат през цялото време, те са несправедливи и невнимателни: обвиняват Фокс, че яде много, но самите те почти не го хранят; имат много лош вкус - ядат и пият всякакви гадости; говорят твърде много, сякаш всеки има грамофон в стомаха си.)
– Какво казва това? „Какви са тези грах, моркови, целина и други гадни неща, за които развалят печеното?“ Какъв човешки недостатък е загатнат от Fox Mickey в този случай?(Лош вкус: Те не разбират нищо от истинската храна. „Наричат ме чревоугодник. Но ти самият.“ –несправедливост.)
Фокс мечтае нищо да не се вари или пържи, че „няма готвачи - те изобщо не знаят как да се справят с прилични кучета. Ако всички ядяха на пода, без съдове, щеше да ми е по-забавно. И тогава винаги сядаш под масата, сред краката на другите. Бутат се, стъпват на лапите. Помислете колко е забавно.
Или още по-добре: яжте на тревата пред къщата. По един суров котлет за всеки. И след вечеря всички се мятаха и пищяха, като Зина с мен. Бау-уау!"
- Може ли Мики да се нарече наблюдателен?(Фокс е много наблюдателен. Той отбелязва в какво ходи Зина („в подковите на момичето“); поставя три звезди, когато завърши мисъл (той забеляза такава особеност в детските книги); отбелязва много подробно какво точно ядат хората: в списъка, който той състави чрез наблюдение, има желе, супа и сладолед, редица напитки, включително вино, бира, кафе, които Фокс различава по цвят. Фокс научава чрез наблюдение, че кравата дава много мляко, за разлика от котката например, а кокошките снасят много яйца.)
- Можеш ли да го наречеш мърморлив?(Мърморене: мрънкащите повтарят едно и също нещо няколко пъти, изразяват недоволство чрез повторения, например: Мики казва: „Яжте сутринта, яжте на обяд, яжте вечерта!“; „Колко ядат! Колко време ядат! Колко често ядат!“; пържи?“; „И себе си. След супа, след печено, след компот, след сирене.“ Такъв начин на говорене е типичен за мърморливи, пълни хора.)
- Самохвалко?(Лисицата също може да се нарече самохвална. Това може да се види от неговите заключения и изявления: „Сега пиша не по-лошо от Зина“; „Аз съм по-деликатен от всички кучета, защото съм чистокръвен Фокс."")
3. Разговор по въпроси (продължение).
- Какво мислите за разсъжденията на Мики за кравата и пилетата:
а) Това е глупост - за хората, които гледат на света традиционно и банално, възниква въпросът защо светът работи така, а не иначе? Така е, значи така трябва да бъде. Те биха сметнали разсъжденията на Фокс за глупави.
б) Това е логично – така биха казали хората с мобилно и рационално мислене.
в) Това е свеж поглед към света - тези, които имат жив поетичен поглед към света, биха оценили необичайността на чуждото светоусещане, разбират стойността на оригиналния поглед към света.
- Обяснете своята гледна точка по този въпрос.
– Хареса ли ти Fox Mickey?(Лисицата разказвач Мики е наблюдателно, бързо съобразително, леко мрънкащо куче, гордее се с необичайната си за куче способност да пише, мисли, разсъждава и всеотдайно обича стопанката си, момичето Зина.)