Тема "Структура, характеристики на отглеждане на лук" - технология (момчета), уроци
Цел: да се запознаят със структурата на лука и особеностите на отглеждане.
1. Проучете структурата на лука.
2. Да се проучат особеностите на отглеждането на лук.
Преглед на съдържанието на документа "Тема: "Структурата, характеристиките на отглеждането на лук""
Тема:"Структура, особености на отглеждане на лук"
Цел:- да се запознаят със структурата на лука и особеностите на отглеждане.
1.Изучаване на структурата на лука.
2. Да се проучат особеностите на отглеждането на лук.
1. Допринесете за формирането на активно възприемане на урочния материал чрез използване на визуален материал + практически упражнения.
2. Насърчаване на развитието на паметта чрез усвояване на нови термини.
3. Допринасят за развитието на логическото мислене чрез използването на дидактически материали.
1. Да се култивира самостоятелност в учебните дейности.
2. Да се възпитава дисциплина, любов към работата.
- индивидуални карти със задачи, материали за практически задачи (лук, семена и др.), илюстрации + плакати.
Аз. Организационен момент.
-Емоционалното настроение на децата (усмивка едно на друго).
Цел: - настроението на слуховото възприятие.
- Всички ли чухте обаждането?
Може ли да започна урока?
Настроение за пет?
Искате ли да научите нещо ново?
Нека седнем тихо на бюрата си сега,
И аз ще започна урока за вас.
II. Повторение на домашна работа.
- Цел: да се консолидират знанията на учениците по темата:
„Групи зеленчукови растения“.
Картичката е изненада. - Момчетата от първата група отговарят на въпросите на изненадващата карта (поставете правилните отговори в джобовете).
Ако учениците са отговорили правилно на всички въпроси, тогава на гърба трябва да се появи снимка (преход към темата на урока), ако не, ще има ленти бяла хартия (тъй като грешните отговори се отпечатват на хартия без снимка).
- Момчетата от втората група работят върху отделни карти (въпросите за задачи са опростени).
-Какво се случи на обратната страна?
Да, точно така, лук.
III. Учене на нов материал.
Към коя група зеленчуци принадлежи лукът?
А. Начален разговор.
Луковичните зеленчукови растения се използват от човека за храна от дълго време. И сега тези зеленчуци са много разпространени. Това се дължи на техните ценни вкусови и хранителни свойства.
- Най-разпространеното от всички луковични растения е лукът. (Покажете илюстрации).
Той е последван от стойност:
Показване на илюстрации + деца на форзаца заместващи карти с имена на илюстрации на дъската + речникова работа + бележки в тетрадки + кратко описание на всеки тип.
- Днес ще обърнем специално внимание на структурата и особеностите на отглеждането на лук.
Б. Структура на растението.
- Растението лук има дълги тръбести (празни отвътре) листа. Под земята се образува луковица, състояща се от скъсено стъбло (отдолу) и множество плътно притиснати листа - луковични люспи. На дъното са бъбреците, които след това могат да се развият в нови луковици. Около долната част на дъното (петата) се образуват корените на растението. Външните люспи на луковицата са тънки и сухи, бели, жълти, кафяви или лилави на цвят. Вътрешните люспи са дебели и сочни, бели или лилави
вени. крушка отгоренаречена врата. (Обяснение на материала + работа с илюстрации).
- Луковицата прилича по форма на ряпа, затова растението се нарича лук. (Сравнение на формата на лук и ряпа според илюстрацията).
- При определени условия растението лук дава силно цветоносно стъбло с подуване - стрела. На върха на това стъбло се образува съцветие под формата на сферичен чадър и впоследствие семената узряват. Семената на лука са малки, черни на цвят, наричат се нигела. (Показване на семена от лук на учениците).
Практическа работа "Структурата на лука".
-1 глава лук на бюро, нарязана по дължина.
- Разгледайте сочните вътрешни люспи, намерете дъното, петата, сочните люспи, сухите люспи и т.н.
2. Динамична пауза + консолидация.
- Трябва да се затоплим (децата отиват до черната дъска и прикрепят карти с имена към плаката „Структурата на крушката“).
Б. Характеристики на отглеждане на растение.
- Лукът понася добре студа, така че може да се сее рано, в началото на полската работа. През първия период на растеж растението се нуждае от влажна почва. В края на лятото е необходимо сухо време, за да узреят добре луковиците и да са сухи. При прекомерна влажност на почвата, луковиците се съхраняват лошо, бързо гният.
- За отглеждане на лук семената се засяват през първата година. В годината на сеитба на лука - нигела, растат малки луковици, които се наричат лукчета. На следващата година засадените лукчета дават големи луковици, които се наричат ряпа. Тези луковици са годни за консумация. Лукът, засаден в земята за третата година - ряпата образува цъфтящо стъбло, цветя и семена. (Обяснение + работа с илюстрации).
- Момчета, предлагам ви да изградите верига от истински материал на бюрото 1,2,3 години отглеждане на луклук.
Проверка.
IV. Затвърдяване на изучения материал.
- Да насърчава развитието на мисленето, паметта на учениците.
Какви видове лук познавате?
- Какви видове лук се отглеждат за зелени листа?
- Какви видове лук се отглеждат за производство на луковици?
2. Работа в тетрадки, карти "Структурата на лука."
- Да се възпитава у учениците чувство за отговорност при изпълнение на домашните.
1. Задължително. стр.130-132, въпроси.
2. Обучение. Засадете лука в подготвения контейнер за ананас.
3. Творчески. Начертайте фигура 76.
4. Индивидуална задача за ученик с обучителни затруднения.