Теория на машинописа и методи за изучаване на техниката на писане
E. I. DMITREVSKAYA и N. N. DMITREVSKY
ЧАСТ 1 ТЕОРИЯ НА МАШИНОПИСА И МЕТОДИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ТЕХНИКАТА НА ПИСАНЕ (С УПРАЖНЕНИЯ)
Предговор
Междувременно при машинописа имаме особена комбинация от човешки способности с техническите свойства на машината, чието ефективно взаимодействие несъмнено се нуждае както от теоретични изследвания, така и от определена методология на преподаване.
В същото време машинописът изисква не само знания, но и умения. А уменията, както знаете, се придобиват с упражнения. Следователно методическата валидност и систематичният подбор на упражнения придобиват абсолютно изключително значение при изучаването на машинопис.
Целта на тази работа е да запълни всички тези пропуски и да даде метод за обучение по машинопис, основан на съвременната теория за писане на машина и на анализа на учебния процес, оборудван със система от упражнения.
В първата част на учебника, посветена на изучаването на техниката на писане, първо даваме представяне на съвременната теория на писането на машина, като основа, върху която по-нататък се изгражда методиката, и предоставяме методиката с пълен курс от упражнения за овладяване на тази техника, съставен в строго съответствие с методиката за изучаването ѝ.
По същия начин във втората част на учебника, посветена на дизайна на машинописни документи (върху които все още продължаваме да работим), ние първо даваме анализ на съществуващите форми на машинописни документи и само въз основа на него методика за изучаване на дизайна на документи, отново оборудвана със система от упражнения за нейното усвояване.
Подобна конструкция на учебника ни се струва най-подходяща, тъй като като основно ръководство за учители, учебникът може едновременно да замени тезитетрадки за занаяти, каквито повечето курсове използват в момента поради липсата на подходящи печатни публикации.
Много далеч от това да смятаме разработената от нас методика за цялостна или единствено възможна, ние вярваме, че тази работа във всеки случай ще постави основата за задълбочено разработване на методика за обучение по машинопис, която напълно липсва в публикуваната досега машинописна литература.
Считаме за необходимо да отбележим, че предложената от нас методика се основава на два общопризнати педагогически принципа: постепенно преминаване от по-лесно към по-трудно и разделяне на задачите, които затрудняват учениците в процеса на обучение, на съставни части с последователно изучаване на всяка поотделно и след това повторното им комбиниране в едно цяло.
Тези принципи минават като червена нишка през целия учебник, а всеобщото им признаване ни дава основание да смятаме, че сме на прав път и че трудът ни няма да бъде напразен в общата работа за усъвършенстване на машинописа.
Теоретико-методическата част на учебника е предназначена за хора, които вече владеят машинопис. Следователно цялата елементарна информация, която е добре известна на всеки машинен писател, е съзнателно пропусната тук. Курсът от упражнения е предназначен за директно използване от студентите като основно учебно помагало.
Засега не отделяме проблемите на науката за машините в отделен раздел, но ги покриваме мимоходом в онези теми, към които се отнасят определени механизми. Това е в съответствие с настоящата практика в повечето курсове.
Смятаме обаче, че машинознанието, обособено като самостоятелен раздел, предоставя на учениците много по-систематизирани знания. Затова във втората част на урока ниеНека отделим специален раздел на методологията на преподаване на машинознание, вярвайки въз основа на опита, че изучаването на машинознание като самостоятелна тема дава най-добри резултати само когато всички елементарни механизми на пишеща машина вече са усвоени от учениците практически в изучаването на предишни теми.