Тест по история (7 клас) на тема Урок за повторение на тема - quot; Смутно време - quot; 7 клас,
Консолидиране на знанията по темата "Време на проблеми"
Време на проблеми Вариант 1
1. Началото на 17 век. за българската държава беше трудно. Свързано е:
а) с династична криза;
б) с полско-шведската намеса;
в) с въстания;
г) всички отговори са верни.
2. Посочете периода от Времето на проблемите:
3. За първи път в историята на България е избран на престола от Земския събор:
а) Михаил Романов през 1613 г.;
б) Борис Годунов през 1598 г.;
в) Василий Шуйски през 1606 г
4. В българската държава продължава процесът на заробване на селяните. Потвърдено е:
а) отмяна на Гергьовден;
б) установяване на 5-годишен срок за разследване на бегълци селяни;
в) забрана на селяните да подават жалби срещу своите феодали.
5. Посочете периода от царуването на Лъже Дмитрий 1:
6. Посочете причината за неуспехите на първото опълчение:
а) липса на оръжие сред милициите
б) липса на единство в лагера на опълченците;
в) смъртта на П. Ляпунов;
г) всички отговори са верни.
7. Свържете личности и събития:
1) Иван Болотников;
3) Дмитрий Пожарски;
4) Борис Годунов.
а) претенции за българския престол;
б) началник на второ опълчение;
в) ръководителят на въстанието;
г) първият цар, избран на трона от Земския събор.
8. След абдикацията на Василий Шуйски от престола властта беше в ръцете на:
а) Болярска дума;
в) Земски събор.
9. Водач на селското въстание от 1606–1607 г.:
10. Със смъртта на цар Федор Иванович династията приключи:
11. Мястото, където са подредени войските на И. Болотниковлагер:
б) Александрова Слобода;
в) s. Коломенское.
12. За борба с нашествениците К. Минин и Д. Пожарски:
а) създаде боеспособна, добре въоръжена армия;
б) организира събирането на доброволни дарения;
в) имат подкрепата на правителството.
7. 1) - в); 2) - а); 3) - б); 4) - г).
1. Имената на Д. Пожарски и К. Минин са свързани с:
а) второто опълчение;
б) избирането на Василий Шуйски на престола;
в) въстание на крепостни селяни.
2. Земският събор, който избира царя през 1613 г., включва:
д) черноуши селяни;
д) Всички отговори са верни.
3. Името на началния период на XVII век. „Смутно време“ се свързва с:
а) с борбата за власт в резултат на династична криза;
б) с полско-шведската намеса;
в) с упадъка на икономиката на страната.
4. Лъжедмитрий I прави опит да завземе българския престол. Той беше подкрепен от:
а) Британската общност;
б) цялото българско население;
в) католическата църква.
5. Членове на второто опълчение:
а) благородници в) казаци;
б) селяни; г) боляри.
6. Псевдонимът "Tushinsky Thief" се отнася до:
а) на Лъжедмитрий I;
б) Иван Болотников;
в) Лъже Дмитрий II.
7. Условията, при които шведският крал се съгласява да помогне на Василий Шуйски в борбата срещу Лъжедмитрий II:
а) спаси България от измамник;
б) да си върне балтийските земи;
в) да съдейства за потушаването на селското въстание.
8. Българската православна църква получава самостоятелност и независимост от Константинопол. Свързано е:
а) с учредяването на патриаршия в България;
б) с разкола между българската и цариградската църква;
в) с църковна реформа.
9. Посочете периода от време на седемте боляри:
10. Лидер на нападението на Китай-город и Кремъл през 1612 г.:
а) княз Д. Трубецкой;
б) княз Д. Пожарски;
в) благородник П. Ляпунов;
г) благородник И. Пъшков.
11. Началото на 17 век. историците наричат:
а) „бунтовна епоха”;
б) Смутно време;
в) ерата на дворцовите преврати.
12. Цар Василий Шуйски, свален през 1610 г., е изпратен:
а) губернатор в Тоболск;
б) до Соловецките острови;
в) в Троице-Сергиевия манастир.
1. Съвременниците смятат Борис Годунов:
а) опитен политик;
б) "незаконен цар";
в) умел оратор;
г) талантлив командир.
2. Сравнете събития и дати:
1) въстанието на И. Болотников;
2) царуването на Лъже Дмитрий I;
3) първото опълчение;
4) Полско-шведска намеса.
3. При срещата на Лъжедмитрий I с неговата "майка" - монахинята Марта - той е разпознат от нея:
а) за пълната външна прилика с царевич Дмитрий;
б) Марта е преследвала лични интереси;
в) силно влияние имали болярите.
4. От 1601–1603г в българската държава са свързани:
а) провал на реколтата, глад;
б) полско-шведска намеса;
в) покана за трона на полския княз.
5. През 1613 г. Земският събор избира Михаил Романов на трона. Моля, посочете причината за избора му:
а) Михаил Романов е бил държавник;
б) „Миша-де Романов е млад, не е стигнал до ума си и ще се запознае с нас“;
в) кандидатурата му е подкрепена от армията.
6. Появата на самозванци в Русия в началото на 17 век. свързан:
а) с династична криза;
б) противоречияв рамките на управляващата класа;
в) намеса във вътрешните работи на България от чужди държави.
7. Василий Шуйски се обърна за помощ срещу Лъже Дмитрий II:
в) към Британската общност.
8. Посочете каква цел е преследвало второто опълчение:
а) освобождаването на Москва и създаването на ново българско правителство;
б) освобождаването на Москва и вземането на властта в свои ръце;
в) освобождаване на селяните от крепостничество.
9. "Седемте боляри" е:
а) милиция за борба срещу интервенции;
б) управлението на България от 1610 г.;
в) държавен съд.
а) връщане в Калуга на Лъжливия Дмитрий II;
б) убийството на Лъжедмитрий II;
в) навлизането на полските войски в Москва.
11. И. Болотников по време на въстанието се предаде:
а) за царевич Дмитрий;
б) за роднина на Борис Годунов;
в) губернаторът, който спаси царевич Дмитрий.
12. Последици от смутното време:
а) спад в икономическото развитие на страната;
б) загубата на част от земята на запад, включително Смоленск;
в) установяването на нова династия на българския престол;
г) всички отговори са верни.
2. 1) - б); 2) - а); 3) - d); 4) - в).
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Задачата на урока: Развитие, образование и образование Цел на обучението: Да се приведат в системата знанията, получени по тази тема, като по този начин се подготвят учениците за полагане на финални и приемни изпити по математика.
План-конспект на урока по английски език на тема „Животните в света” по ЕМК „Прожектор” 5 клас. Този урок се провежда като финал по темата, позволява ви да консолидирате изучения материал.
Тема на урока: "Есен". Целта на урока: да продължи формирането и консолидирането наумения на учениците за работа с текст; повторете основни речеви понятия; консолидирайте правописните умения на едно "n".
Урок в 5-ти специален поправителен клас Тема на урока: Десетични дроби Методическа обосновка на темата: Десетичните дроби са в основата на курса за 5-ти клас. Тази тема е широко използвана в изследването.
- да консолидира знанията на учениците за хомогенните членове на изречението, способността да поставят препинателни знаци и да обясняват тяхната настройка, способността да разпознават правилата за пунктуация в текста; - фокусирайте се върху.
Цели на урока: Да се обобщят и систематизират знанията на учениците по темата „Вътрешните води на България“. Да се определи степента на усвояване на теоретичните знания и географската номенклатура, предоставена от образователната институция.