Трудово обучение на учениците
Място на работа: MBOU TSSH № 2, с. Топчиха Топчихински район
Цел: Формиране на идеята за значението на възпитаването на любов към труда при деца в начална училищна възраст.
Задачи:
- образователни: говорете за целите и задачите на възпитанието на старанието при децата;
- развиващи: развиват желанието за трудово възпитание, за сътрудничество с децата в работата;
- образователни: да се култивира интерес към обществено полезен труд.
Ако човек е научил навика да работи от ранна възраст, работата е приятна за него. Ако той няма този навик, тогава мързелът прави работата омразна.
Да работиш, като си избраш нещо по свой вкус, е толкова естествено за човек, колкото и да живееш и дишаш. И едно от най-важните качества, които трябва да възпитаваме в нашите деца, е любовта към труда, уважението към хората на труда, готовността за работа във всяка сфера на общественото производство. Трудът трябва да стане жизненоважна потребност на бъдещия гражданин.
Като всяко друго морално качество, трудолюбието се формира в процеса на възпитание – сложен и многостранен процес. Човешката личност е уникална в своята индивидуалност. Оттук и всички трудности, но това е ключът към тяхното разбиране.
Основите на трудовото възпитание се полагат в семейството. Семейството е приятелска работна сила. Любовта към труда трябва да започне да се възпитава много рано. Имитацията, присъща на детето, е един от най-важните мотиви, които насърчават децата да бъдат активни. Гледането на възрастните да работят създава желание да правят същото. Не да угасят това желание, а да го развият и задълбочат е основната задача на родителите, ако искат да възпитат детето си трудолюбиво.
Най-простата трудова операция води до сериозни промени в психологията и физическите способности на детето. Успехът е този, който изпълвасърцето на детето с радост, предизвиква прилив на енергия, желание отново да се заеме с работата. Ето защо родителите трябва да се стремят не само да възпитават трудови умения у децата, но и да гарантират, че детето вижда резултата от работата си, ползите от нея. Желанието за повторение на успеха поражда необходимостта от повторение в работата. От този момент нататък той работи, защото не само е принуден да работи от външни обстоятелства, но работата е станала за него жизнена потребност, задоволяване на неговите непосредствени инстинкти.
Посейте действие, пожънете навик, посейте навик, пожънете характер. А. С. Макаренко пише: "Аз изисквам животът на децата да бъде организиран като опит, който възпитава определена група навици." Той имаше предвид да развие у човек такива форми на поведение, така че в конкретни ситуации да има нужда да прави това, а не друго.
Под групата на „навиците“ той има предвид санитарно-хигиенни, морални, култура на поведение, обичайни начини на мислене, разсъждения и накрая трудови навици, тоест обичайното положително отношение към всяко трудово усилие.
Между желанието за дейност и усърдието разстоянието е голямо и е невъзможно да се постави знак за равенство между тези две понятия. Задачата на учителя е чрез определени педагогически мерки тази природна склонност, която е само предпоставка за трудолюбие, да се превърне в едно от най-важните качества на личността.
Как да го направим? Може би култивирането на навика за работа е най-трудната работа и нека родителите не очакват твърде бързи и лесни резултати. Първо, защото любовта към труда се възпитава само в труда, и второ, защото всеки труд е свързан с преодоляване на неспособността, с усилия, умора и напрежение.
Само преодоляване на трудности и невъзможност, дететопостепенно намира удовлетворение. Се случи! Досега не се получаваше, но сега успя! Придобил още едно умение. Това е много важен момент в емоционалния живот на детето, който не може да бъде пренебрегнат.
Той се радва и сияе, кани другите да споделят тази радост. За първи път той поглежда с изненада ръцете си, които досега можеха само да поемат, но сега са се научили да правят нещо.
Необходимо е да научим децата да се занимават с домакинска работа не само защото ги подготвяме за бъдещ самостоятелен живот. В крайна сметка не е толкова трудно. Основното е, че като въвличаме децата в изпълнението на домакинските задължения, ние възпитаваме навика да работим, а с него и навика да се грижим за близките, като по този начин формираме благородни мотиви. Навикът, способността да правите нещо със собствените си ръце ще му бъдат полезни във всяка професия и освен това значително допринасят за умственото развитие на детето. В крайна сметка всяка трудова операция, която е проста и неусложнена за възрастен, изисква психически стрес от детето.
Домакинският труд, който формира трудови навици, в никакъв случай не трябва да бъде епизодичен в живота. Това изисква систематичен подход. Децата трябва да имат постоянни отговорности. Само когато въпросът е поставен по този начин, трудът ще стане възпитателен инструмент. Постоянните задължения възпитават важно качество - отговорност. Разбира се, мама ще измие чиниите много по-бързо, ще полее цветята. Но ако го прави дъщеря на 8 години, това е по-полезно и по-важно. Тя се гордее с уменията си.
Необходимо е да се фиксира в съзнанието на детето, че ученето е работа, която изисква волеви усилия, внимание и активност. Детето трябва да е готово да прехвърли старанието като цяло към основната водеща дейност - ученето.
Тя се прибира у дома както обикновено в час пик. В претъпкан автобус тя е блъскана от всички страни, няма нищо и нищо, за което да се хване: ръцете й са заети с торби с хранителни стоки. Тя е уморена. Денят беше тежък.
"Боже мой!" тя мисли. Сега ще трябва да си почина, но има толкова много неща за вършене вкъщи. Утре Таня има рожден ден. Серьожа има празник в класа, трябва да подготви елегантни дрехи. За вечеря сгответе нещо, изпечете пай.
Отваряйки вратата с ключа, тя чува забързания шепот на Сережин: „Идвах“.
Какво друго са намислили, мисли си тя.
- Вземи чантите! - Серьожа взема от нея тежките пазарски чанти и се втурва с тях към кухнята. Тя автоматично ги следва и спира на прага на кухнята. Мивката блести, съдовете са чисти. Любимата й супа клокочи на електрическия котлон.
„Хайде да отидем в стаята“, синът я дърпа за ръката. Тя влиза в стаята. Подовете са измити, на масата има букет маргаритки, нито прашинка наоколо, на нощното шкафче има прегоряла торта, направена от полуфабрикат. Чистата униформа на Сережа виси на закачалка. Раздразнението и умората й изчезнаха.
-Как разбра какво да правиш?
„Тайната на фирмата“, бързо заявява Серьожа, като прави предупредителен знак на Таня.
- Наистина ли, момчета? Какво сте вие, телепати?
Късно вечерта, когато децата вече спяха, тя тихо влезе при тях, наведе се над леглото на дъщеря си и внимателно пъхна вързоп под възглавницата - подарък за рождения ден. Изпод възглавницата пада лист хартия. Лист с бележник.
На листа хартия е написано с нейния почерк, точка по точка, какво трябва да запомни да направи днес. Това е нейното напомняне.
- Тайната на фирмата - усмихва се тя. – Браво мои телепати.
Доброта, загриженост за човек, необходимостта да носиш радост на другите - това трябва да служи като мотив, който насърчава детето да работи.
Усърдие плюс доброта е онзи удивителен комплекс, който издига човек до морални висоти.
Сухомлински, наричайки трудовото възпитание хармонията на три принципа: необходимо, трудно и красиво, влага най-дълбокия смисъл в това определение.
Необходимо. И как. Просто необходимо. Без любов към работата човек не може да се осъществи, да се утвърди като личност. Само упорит труд и с него такива неотменими качества като решителност, постоянство ще му помогнат да постигне целта си в живота.
Труден. Със сигурност. И родителите трябва да бъдат подготвени за това. Възпитанието на усърдие в детето ще изисква от нас постоянство, огромно търпение и време. Ежедневно и ежечасно, в дреболии и главно, не е лесно с личен пример да се следва тази основна линия във възпитанието.
Чудесен. да Защото нищо не доставя на човека толкова високо морално удовлетворение, колкото съзнанието: трудностите се преодоляват, целта се постига. Тази радост е достъпна за тези, които обичат работата.
Представени есета
8 клас Тема 1. 1. а) довидников; б) експедиционен; традиционен; г) аеро
Под музикален съпровод на сцената излизат участници от агитбригадата. Урок 1
Любимият ми ден от седмицата, колкото и да е странно, е четвъртък. На този ден отивам на басейн с приятелките си.
Нови композиции
Изпитни есета
Всеки поет, писател създава в творчеството си специален свят, в рамките на който се опитва образно да преосмисли проблемите, които го вълнуват, да ги намери.
Обичам Украйна Много здраве за вас. Вярно, прекрасни фрази? Вонята ни сближава
КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА МЕДИЙНО ОБУЧЕНИЕ ВУКРАЙНА Поздравен с решение на Президиума на Националната академия на педагогическите науки на Украйна от 20 май 2010 г., протокол № 1-7/6-150
1 Ахматова пише за Пастернак така: Той беше възнаграден с някакво вечно детство, Тази щедрост и бдителност на светилата, И цялата земя беше