Учебно-възпитателна работа с меланхолични хора
Обучение и възпитателна работа с меланхолици - раздел Психология, Отчитане на характеристиките на темперамента на по-млад ученик в учебния процес Образователна и възпитателна работа с меланхолици. Също инструкторско задължение.
Учебно-възпитателна работа с меланхолици.
Също така учителят трябва да вземе предвид характеристиките на меланхоличните ученици. В образователната работа меланхоличните хора не са в състояние да издържат на силен и продължителен стрес, което се обяснява с бързия преход на клетките от мозъка към състояние на защитно инхибиране. Учениците с меланхоличен темперамент трябва да развиват общителност, чувство за колективизъм, да култивират чувство за приятелство и другарство.
При обучението на меланхолично дете е особено важно да се спазва щадящ режим и принцип на постепенност. На първо място, трябва да ограничите шума, броя на играчките, да стесните кръга от познати, защото бебето не понася силни дразнители. Но в същото време е необходимо да научите детето да не се страхува от шума, да се отнася към нов човек спокойно, без безпокойство, да може да действа активно с нова играчка. Кръгът от познати също трябва да се разширява постепенно, като се започне с един спокоен връстник.
След като детето усвои този кръг може да се разшири. Децата със слаб тип нервна система много трудно влизат в екипа, трудно се откъсват от майка си, бавно свикват с режима, плачат дълго време, отказват да учат, не говорят с връстниците си. Първите дни от престоя на такова дете в училище изискват голямо внимание от учителя. Необходимо е да проявите внимание, чувствителност, важно е да спечелите детето, да вдъхнете доверие, в противен случай той ще страда дълго време. Децата със слаба нервна система изискват внимателно отношение; не можете да повишавате гласа си, да бъдете прекалено взискателни и строги, да ги наказвате - всички тези мерки ще предизвикатсълзи, изолация, повишена тревожност и други нежелани реакции.
Да говорите с такива деца трябва да бъдете меки, но уверени, не пестете от обич. Меланхолиците се отличават с внушаемост, поради което не можете да подчертаете недостатъците им - това само ще засили липсата на увереност в техните способности.
Безпокойството трябва да бъде двусмислено. След премахване на адаптивния стрес тревожността може да бъде състояние, което ще стимулира активността, саморегулацията на дейностите на детето. Меланхоличните деца се характеризират с висока чувствителност към допуснати грешки и в същото време високо ниво на самоконтрол. Това гарантира доста висока производителност и качество на работа, висока способност за учене. Трябва да се отбележи, че меланхолиците са интроверти. Те често планират действията си без подкана от други хора.
Много е важно да им помогнете да намерят приятели, да преодолеят срамежливостта, неувереността в себе си, прекомерната тревожност. Меланхолиците трябва да развият желание за активност, способност за преодоляване на трудностите. Трябва да подкрепяте положителните емоции на тези деца. Децата със слаба нервна система изискват относително честа почивка. Успехът в работата с меланхолици също предполага разчитане на техните ценни качества - чувствителност към емоционални влияния, способност за съпричастност, съпричастност и т.н. Обикновено децата с този темперамент са по-лесни за изразяване, за утвърждаване в художествените дейности на музиката, изобразителното изкуство и т.н. Важно е това да се вземе предвид в процеса на образователна и корекционна работа. 4.
Тази тема принадлежи към категорията:
Отчитане на характеристиките на темперамента на по-млад ученик в процеса на обучение
Във всички области се наблюдава голямо внимание и отчитане на човешкия фактор, тъй като без него нищо не може да се направи в момента. Така че, аков миналите епохи човекът най-често е бил възприеман като зъбно колело.. Това се изисква от времето, с неговите супер сложни технологии, с изобилие от информация и т.н. Не ни трябват зъбчатки, а не послушни..
Какво ще правим с получения материал:
Всички теми в този раздел:
Обща представа за темперамента Обща представа за темперамента. Темпераментът е набор от свойства, които характеризират динамичните особености на хода на психичните процеси и човешкото поведение, тяхната сила, скорост, в
Ранни теории за темперамента Ранни теории за темперамента. Думата темперамент идва от латинското temperamentum, което е превод на гръцката дума krasis и означава правилното съотношение на частите. Както вече беше посочено
Някои чуждестранни подходи към анализа на същността на темперамента Някои чуждестранни подходи към анализа на същността на темперамента. В чужди страни практически не се повдигат теоретични въпроси относно същността на темперамента. За повечето западни
Теорията на И. П. Павлов Теорията на И. П. Павлов. Решителна промяна в разбирането на биологичните основи на темперамента настъпва в началото на 30-те години. на нашия век благодарение на трудовете на I.P. Павлова. Той беше първият, който предположи, че
Основни свойства на нервната система според BM Teplov и VD Nebylitsin Основни свойства на нервната система според BM Teplov и VD Nebylitsin. Допълнителни изследвания, проведени в училището на B.M. Теплова и В.Д. Небилицин показа, че един фундаментално различен подход към
Концепцията за темперамента от В. М. Русалов Концепцията за темперамента от В. М. Русалов. Една от съвременните и доста широко използвани концепции за темперамента е теория, разработена под ръководството на В. М. Русалов в лабораторията на
Свързани с възрастта промени в темперамента Свързани с възрасттапромени в темперамента. Темпераментът, както всички свойства на организма, е обект на промени, свързани с възрастта, свързани предимно с процеса на съзряване или с промени в поведението, в
Характеристики на проявлението на темперамента при по-младите ученици Характеристики на проявлението на темперамента при по-младите ученици. Има и се отличават от изследователи и учители на характеристиките на проявлението на темпераментните характеристики на по-младите ученици в хода на речта.
Възпитателна и възпитателна работа със сангвиници Образователна и възпитателна работа със сангвиници. По отношение на живите, общителни, енергични сангвиници, трябва да разчитате на тези качества, характерни за тях, опитвайки се да им помогнете да се утвърдят сред
Възпитателна и възпитателна работа с холерици Образователна и възпитателна работа с холерици. По отношение на холеричните хора трябва да се има предвид, че често тяхната характерна активност, мобилност, увереност, емоционалност им помагат да бъдат заети.
Образователна и възпитателна работа с флегматици Образователна и възпитателна работа с флегматици. В процеса на образователна работа флегматичният ученик често е възпрепятстван от неговата бавност. В случаите, когато трябва бързо да мислите, бързо запомнете
Психологически и педагогически препоръки за провеждане на урок, като се вземат предвид характеристиките на темперамента на по-младите ученици Психологически и педагогически препоръки за провеждане на урок, като се вземат предвид характеристиките на темперамента на по-младите ученици. Познаването на темпераментните черти на децата ви позволява да разберете по-добре някои от тях