Учението за биосферата
Тема: Обучение за биосферата.Основни понятия на темата
Биосфера. Учението за биосферата V.I.Vernadsky. Живо вещество. органични скали. Биоинертни тела. Кръговрат на материята.
Да се формират знания за основните положения на учението за биосферата на В. И. Вернадски, глобалните цикли в природата.
Помислете за структурата на биосферата, идентифицирайте нейните функции, подчертайте границите на биосферата, ролята на живата материя в биосферата;
Продължава развитието на уменията за работа с текста и илюстрациите на учебника, с дъската, таблиците и колекциите.
Продължете да развивате умения за рисуване на схематични чертежи и обяснение на тяхното значение.
Продължете развитието на умствени операции, като анализ, подчертаване на основното, обобщение, установяване на причинно-следствени връзки, сравнение при изучаване на постулатите на учението за биосферата и циклите на веществата в природата. Развитие на комуникационни умения при работа в малки групи.
Патриотично възпитание- на примера на живота и работата на V.I.Vernadsky, който изучава биосферата.
Да продължи развитието на научно-материалистическия мироглед, докато изучава основите на учението за биосферата, концепцията за живата материя и нейните свойства.
Продължете развитието на елементите на екологичната култура чрез разбиране на значението на знанието за биосферата като глобална екосистема
Декорация на класната стая за урока:изложба на книги, статии от списания и вестници за биосферата и живота на В.И.Вернадски.
Словесно – разговор, описание, обяснение, разказ.
Практически – работа с текста и илюстрациите на учебника.
Актуализиране на основни знания
Челен разговор по въпроси:
От какво се образува живата материя на биосферата?
Как се образува биоинертно вещество?
каксе образува биогенен материал?
Какво представлява инертното вещество?
Какво е биогеоценоза? Дайте примери за биогеоценози.
Опишете екосистемата.
Какви промени могат да настъпят в екосистемите?
Какви са характеристиките на живите системи?
Една екосистема жива система ли е?
Поставяне на когнитивна задача
Биосферата е тънък слой от нашата планета, обитаван от организми, взаимодействащи с въздуха (атмосфера), вода (хидросфера) и земната кора (литосфера). Всички живи същества зависят от запазването на неговата цялост и стабилност.
Докажете, че биосферата е глобална екосистема.
Изучаване на съдържанието на нов материал
Студентски доклад за научната дейност на V.I. Вернадски (придружен от демонстрация на портрет, книги и статии за V.I. Вернадски)
2. Определете основните характеристики и свойства на биосферата.
3. Защо В. И. Вернадски начертава долната граница на биосферата по дебелината на седиментните и нефтоносните слоеве?
Извод:Границите на биосферата се определят от факторите на земната среда, които правят невъзможно съществуването на живи организми.
Затвърдяване на изучения материал
Челен разговор по въпроси:
Кои черупки на Земята са част от биосферата и кои не?
Какви са горната и долната граница на живота във всички черупки на Земята?
Какво е значението на озоновия слой в атмосферата?
Опишете разпространението на живите организми в земно-въздушната, водната и почвената среда.
Какви скали се наричат органогенни? (с помощта на колекцията „Скали“)
Защо В. И. Вернадски класифицира биоинертните тела на природата като специални обитатели?
Защо плътността на живота се променя в различни части на биосферата?
Какви са свойствата на биомасата?
Изучаване на нов материал
Постулатите на учението за биосферата (V.I. Vernadsky, 1926)
Биосферата е стабилна динамична система, която вече е високо организирана и интегрална от самото начало.
Биосферата е структурирана върху набор от организми. Само благодарение на техния „ефект на масата“ се извършват различни геохимични функции на живота, което се отразява в околната среда.
Еволюционният процес протича в определена жизнена среда, чийто състав и маса са непроменени в геоложкото време ... Невъзможно е да се излезе отвъд тази жизнена среда чрез изучаване на еволюцията на видовете.
Живите организми с дишането, храненето, метаболизма си... и най-важното - непрекъснатата смяна на поколенията, продължаваща стотици милиони години... породиха един от най-грандиозните планетарни феномени. Този велик планетарен процес е миграцията на химичните елементи в биосферата.
За да се приложи пълен цикъл от елементи в еволюцията, беше необходимо да се участва в „колекции“, състоящи се от организми с различни нива на организация и различна таксономична принадлежност.
Без изключение всички геохимични функции на живите организми в биосферата могат да се изпълняват от най-простите едноклетъчни организми. След геоложкото време различни организми се заменят един друг, но няма промяна в тяхната функция.
Биологичният цикъл е обменът на материя и енергия между различните компоненти на биосферата, дължащ се на жизнената дейност на живите организми и имащ цикличен характер.
От многото взаимосвързани цикли на отделните биогеоценози се формира глобалният биогеохимичен цикъл на веществата в биосферата, който е установен в продължение на много милиони години,поддържане на устойчивостта на живота на планетата.
Кои са известните ви химични елементи, които участват в активния кръговрат на живите организми?
Кислород, въглерод, фосфор, азот, калций, сяра, магнезий и др.
Тези елементи се наричат биогенни (циклични).
Има два вида биогеохимични цикли: газови цикли (въглерод, кислород, азот и др.) и седиментни цикли (сяра, фосфор, калций и др.).
Помислете за въглеродния цикъл (обяснение според таблицата):
Зелените растения и фотоавтотрофните бактерии в процеса на фотосинтеза и хемоавтотрофните бактерии в хода на хемосинтезата превръщат въглеродния диоксид и въглехидратите в други органични вещества. Зелените растения, фотоавтотрофните и хемоавтотрофните бактерии са производители в биогеоценозите. Една част от органичната материя се отлага под формата на запаси от нефт, въглища, торф, природен газ и хумус. Другата част се консумира от хетеротрофи - потребители (животни, бактерии и гъбички), в бъдеще - по-голямата част се окислява по време на дишане и ферментация с отделяне на въглероден диоксид. Трупове, екскременти, останки от хетеротрофи, растителна постеля се използват от сапрофити - разложители (бактерии, гъби) и също се окисляват в процеса на енергиен метаболизъм. Изгарянето играе важна роля в минерализацията на органичния въглерод. Въглеродният диоксид се поема от автотрофи, затваряйки цикъла. Част от въглеродния диоксид също се отлага и се превръща в неразтворими соли (калциев и магнезиев карбонат). Органичният въглерод, отложен под формата на гориво и хумус, и неорганичният въглерод, отложен под формата на карбонати, участват в бактериалното окисляване на маслото, дълбокото разрушаване на хумуса, разтварянето на карбонати от киселини, изгарянето на гориво и т.н..
Работа встатични групи:
Представете си, че Земята с нейната биосфера е космически корабкойто се носи през безбрежните простори на Вселената. Какво трябва да има този кораб, за да осигури човешки живот на него? Какви организми могат да осигурят кръговрата на веществата? Начертайте диаграма на въглеродния цикъл на този кораб в тетрадките си.
Как живите организми влияят на глобалния въглероден цикъл?
Може ли едно и също вещество да се използва многократно за изграждане на жива материя?
4. популация-видЖивата материя се нарича:
1. съвкупността от всички живи организми на Земята
2. маса, образувана от телата на мъртви организми
3. биомаса на производителите, преминаващи на второ ниво в хранителната верига
4. маса от минерални вещества, образувани при разграждането на живите организмиКой от компонентите на биоценозата е най-податлив на промени?
4.consumers-2- поръчкаЗадача:Попълнете схемата за кръговрат на азота, като използвате материалите от учебника на С.221-225.Задача за 3 минути.
Въпроси за фронтален разговор:
Каква е ролята на свободно живеещите и симбиотични азотфиксиращи бактерии в азотния цикъл?
Каква е ролята на разлагащите вещества в цикъла на азота? Какво се случва, ако декомпозиторите спрат да функционират?
Какво причинява нитратно замърсяване на околната среда?
В резултат на какъв процес и при какви условия става превръщането на амонячните съединения в нитрати и нитрити, които по-късно могат да бъдат превърнати в атмосферен азот?
По какво се различава цикълът на азота от цикъла на въглерода?
Какво е въздействието на човешката дейност върху циклите на азота и въглерода?
обясниТвърдението на G.A. Zavarzin "... Не може да се говори за съществуването на отделни видове, но може да се обсъждат само цели екосистеми."
Индивидуални творчески задачи:
Направете карта-схема „Пътуване на капка вода в биосферата“
Обобщение на урока: Биосферата е обвивката на Земята, чийто състав, структура и свойства до известна степен се определят от настоящите или минали дейности на живите организми, зоната на разпространение на живота и едно цяло, състоящо се от огромен брой различни биогеоценози с техните цикли.Използвана литература
Единен държавен изпит 2008 г. по биология. Тематични обучителни задачи. Москва EKSMO 2008
Александрова Н.М. Професионална екология: Учебник за професионални училища, лицеи и колежи. Част 1. - Санкт Петербург: NII PTO, 1997. - 138 с. Екология 9 клас E.A. Криксунов В.В. Пасечник Москва "Дрофа", 1999 г
Гутина В.Н. Още веднъж за учението на В. И. Вернадски // Биология в училище. - 1997. - № 3. - С.12-16.
Дятлова К.Д. Биогенни цикли на въглерод и азот в биосферата // Биология в училище. - 2001. - № 3. – С.13 – 16 Биология 9 клас. Общи модели. С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров, Н.И.Сонин
Москва "Дрофа", 2002 г
Сухорукова Л.Н. Разговор в урока за произхода на живота на Земята // Биология в училище. - 1997. - № 6. – С.39 – 43.
Чесноков V.S. Владимир Иванович Вернадски // Биология в училище. - 2004. - № 3. - С.19-22. s. 1