Учителството е едно от най-благородните занимания, Смирново
- Имам повече от четиридесет години опит, но работих в училище от четиринадесет - обясни Людмила Харитоновна. - Започва учителската си кариера в Доброволското училище, където преподава от 1968 до 1969 г. След това се премества в Смирново и веднага получава работа в детска градина. От доста време съм учител. И след разпадането на Съветския съюз градините бяха затворени, а аз останах без работа. Но след това предучилищното училище се отвори и от 1999 г. вече започна да работи в Първо училище Смирнов.
- Как решихте да станете учител?
- Майка ми беше учителка и дори не ми е идвала на ум друга професия. От детството тя учи всички, постоянно играе в училище (усмихва се). И така тя стана учителка.
- Спомняте ли си първия си урок?
- Да, много добре си спомням този урок в Доброволското училище в първи клас. Много голям, трийсет души. Беше вълнуващо, но бях толкова горда, че стоя пред децата и ще ги науча на нещо. Изобщо се пръснах от гордост, че най-накрая съм учител.
- Какво най-много харесвате във вашата професия?
- Най-много, разбира се, ми беше приятно да общувам с деца. Тяхната откровеност, искрен добър характер. Каквито и неприятности да се случват у дома, с децата всичко се забравя. Вие веднага започвате да живеете техния живот. В края на краищата, дори и да не отварят къщите, те няма да кажат, винаги ще споделят с учителя, шепнат. Никога не сме имали такава бариера, че аз съм учител, а те са малки деца. Винаги сме си имали доверие и това много ми харесваше. Винаги ги подкрепяше. Разбира се, имахме и свои тайни, за които никой не можеше да говори (смее се). Обичах да се подготвям за уроците, да организирам всякакви празници, винаги исках да покажа нещо интересно на децата.
- Какво мислите, има ли такиваспециални качества на човек, който ще бъде учител?
- Задължително. Най-важното според мен е любовта към децата. Трябва да знаете, че сте отговорни за техните съдби, тяхното бъдеще и бъдещето на страната, разбира се. В края на краищата, първите завъртулки, първите букви - на всичко това ги учат учителите. Начинът, по който преподавате, ще определи бъдещия им път в живота.
- Какво смятате за най-голямото постижение във вашата преподавателска практика?
- Гордея се с всичките си издания. Това е може би основното ми постижение. Все още се опитвам да поддържам връзка с тях. Дори близките ми казват, че като минат по улицата с мен, петнайсетина човека от блока задължително ще ме поздравят. И в края на краищата всички са тези, които някога съм учил. Много е приятно, че те помнят, не забравят - това означава, че животът не е живян напразно. Дори и сега, пенсионер, се гордея, че оставам любим учител на своите ученици.
- Как бяха третирани учениците, които се държаха лошо?
- Ами обсъдихме. Имахме собствен съд (смее се)! Всеки, който по някакъв начин беше виновен, седна пред целия клас на столовете, по принцип не постави никого. И ние, заедно с останалите момчета, обсъдихме как е необходимо да направим правилното нещо, какво трябва да се каже или направи. И тогава този, който извърши престъплението си, се засрами. Мисля, че това наказание е по-добро от, да речем, владетел или нещо друго.
- Помните ли всичките си ученици?
- По принцип помня всички. Помня дори моите ученици от детската градина, въпреки че минаха много години. Гордея се с всички, разбира се. Много са станали доста възрастни, което не знаете. Работят добре като специалисти.
- Имахте ли любими ученици в класа си?
- Никога не отделя, както се казва, домашни любимци. Всички бяха еднакви за мен. всичкодецата обичат да си правят шеги: някои повече, други по-малко. Детето си е дете, аз не правех разлика - всички обичах. Когато се пенсионирах, ме поканиха да работя в училището, на което се съгласих с радост. Работила е може би четири години. Ще дишам, ще играя с децата - и се прибирам. И толкова добро настроение за целия ден наведнъж.
- Трудно ли ви е да намирате общ език с детето си?
- Не. Нещо или на игриво, или на игриво, ако детето не иска да говори. Какво да кажа, имаше всякакви деца. Когато работех в предучилищна, там беше по-трудно. Децата са вкъщи, седят в частни къщи на едно бюро и дори не говорят. Така че трябваше да измисля всякакви игри, за да започне комуникацията между тях.
- Кои лични качества смятате за най-полезни в преподаването?
- На първо място е любовта към децата. Професионалните качества също играят важна роля, защото учителят трябва да разбира във всяка ситуация, за да бъде работата ползотворна. Преди отиваш на училище сутрин и мислиш как да се срещнеш, на какво да ги научиш сега, така че нещо развиващо се да е интересно.
- Какво можете да пожелаете или посъветвате на младите хора, които планират да се посветят на педагогиката?
- Мисля, че е много отговорно. Преди да предприемете такава стъпка, първо трябва да разберете себе си. Трябва да разберете: това, което давате на вашия ученик, той ще помни цял живот.