Умствена изостаналост (MPD) при деца
Умствена изостаналост е незрялост на емоционално-волевата област, отклонение от установените норми за развитие на децата и неспособност за участие в интелектуална работа. ZPR се диагностицира главно, когато детето достигне училищна възраст, понякога в по-ранна възраст.
Причини за умствена изостаналост при деца
Биологичните причини включват:
1. Фетална хипоксия (кислородно гладуване в утробата). 2. Тежка форма на токсикоза при майката по време на бременност. 3. Трудна доставка. 4. Хипотрофия на детето. 5. Недоносеност. 6. Жълтеница при кърмачета. 7. Прекарани заболявания при дете в ранна възраст (грип, рахит, инфекции и др.). 8. Черепно-мозъчна травма. 9. Епилептична енцефалопатия. 10. Наследственост. 11. Хармоничен инфантилизъм. 12. Заболявания на CNR (централната нервна система).
Класификация по ZPR
ZPR на конституционния генезис се характеризира с бавно съзряване на централната нервна система на фона на психофизически инфантилизъм. Патологията на соматогенния генезис е следствие от продължителни соматични заболявания на детето, протичащи в тежки форми, последвани от астения. Тези заболявания включват бронхиална астма, пневмония, бъбречна недостатъчност и други.
Симптоми на CRA
На практика е невъзможно да се идентифицират симптомите на умствена изостаналост при малки деца. Забелязването на първите прояви на умствена изостаналост става забележимо по-близо до достигане на училищна възраст, когато родителите и учителите започват да забелязват, че детето не е в състояние да научи учебен материал. Въпреки че дори при очевидни признаци на изоставане при дете, много родители предпочитат да останат бездействащи, вярвайки, че с течение на времето детето ще може самостоятелно да се справи с възникващитепроблем. Това мнение е погрешно, поради факта, че това нарушение засяга всички интелектуални сфери на развитие: внимание, реч, памет, мислене, възприятие.
Дете с умствена изостаналост възприема информацията, която му се дава, неточно и бавно. Такова дете е неспокойно, вниманието му е разпиляно и краткотрайно, не може да се концентрира върху едно нещо, след кратък период от време развива симптоми като умора и раздразнение. Запаметяването на учебен материал също е трудно поради фрагментарна памет и ниска умствена активност.
Емоционални характеристики на дете с умствена изостаналост:
1. конфликт; 2. повишена тревожност; 3. изолация; 4. слабо въображение; 5. агресивност; 6. сълзливост.
Медицински рецепти
За да се диагностицира ZTR, детето трябва да премине през всички необходими специалисти, включително: невролог, психолог, дефектолог, логопед, психиатър и педиатър. Въз основа на общото заключение на тези лекари се поставя диагноза. След това те започват корективна работа, насочена към развитието на когнитивните функции. Дете с диагноза ZAD се прехвърля в поправителен клас, защото се нуждае от по-лесна програма за обучение от другите деца. Опростената програма за обучение се характеризира с такива техники като многократно повторение на обхванатия материал, дозиране на информация, периодична смяна на дейността и т.н. Извън стените на училището с детето работят дефектолози, психолози и логопеди. В допълнение към коригиращата работа, на детето се предписва лекарствена терапия, физиотерапия, масаж и терапевтични упражнения.
При отговорен подход на родителите и учителите към лечението на умствената изостаналост има шанс дететоще могат постепенно да се изравнят и вероятно дори да заобиколят своите връстници в по-нататъшното развитие.