Урок по биология - Стъблото като основна част на летораста и като орган за провеждане на хранителни вещества
Урокът е предназначен за ученици от 6 клас. Урокът ви позволява да актуализирате и задълбочите знанията на учениците за издънката, дава представа за вътрешната и външната структура на стъблото, показва връзката между структурата на стъблото и функциите, които изпълнява. В урока студентите изпълняват лабораторна работа "Изследване на растежни пръстени върху напречно сечение (разрез) на дърво."
Визуализация на съдържанието на документа "Урок по биология "Стъблото като основна част на издънката и като орган за пренасяне на хранителни вещества." »
Урок No17 Тема на урока: Стъблото като основна част на летораста и като орган за пренасяне на хранителни вещества.Цел:Запознаване със стъблото на растението като основна част от издънката.
Образователни:да се актуализират и задълбочат знанията на учениците за издънката, да се даде представа за вътрешната и външната структура на стъблото; показват връзката между устройството на стъблото и функциите, които изпълнява; показват влиянието на външната среда върху растежа и развитието на стъблото; дават представа за тъканите на стъблото.
Развиващи: развитие на умения за откриване на причините и условията за нарастване на стъблото на дължина и дебелина.; развиват логическото мислене, мирогледа, паметта, речта; развиват способността за самостоятелна и групова работа, умението за наблюдение, сравнение, анализ.
Образователни.Да се възпитава уважение към природата като цялостен организъм.
Тип урок:комбиниран.
Методи:вербални, визуални, практически.
Учебни помагала:таблица "Външен и вътрешен строеж на стъблото", стайни растения, клони на дървета, напречни резки от клони на 5-10 годишни дървета.
Напредък на урока 1. Организационен момент 2. Проверка на домашното(работа в групи)
Група 1 - вътрешната структура на бъбрека (таблица) Група 2 - видове бъбреци (таблица) Група 3 - разположение на листата върху стъблото (таблица), прости и сложни листа (таблица)
Биологична диктовка (вмъкнете думи в изречения) ... (възел) - мястото на закрепване ... (лист) върху стъблото. Пазвата на листа - ъгълът, образуван от ... (стъблото) и излизащия от него лист. Отвън те покриват бъбрека ... (люспи) Завършва с точка на растеж ... (връх) на рудиментарния издънка.3. Учене на ново
Стъблото е рамката, централната опора на растението, свързваща подземната и надземната му част. Задача Посочете основните функции на стеблото. а) поддържаща - поддържа листата, цветовете, пъпките и развиващите се върху тях странични леторасти. б) проводящи - през проводящите тъкани на стъблото отдолу нагоре и отгоре надолу се пренасят органични вещества, вода и разтворени в нея хранителни вещества. в) растеж и разклоняване нагоре - поради деленето и растежа на клетките на образователната тъкан. d) газообмен и вегетативно размножаване. Възел - мястото, където листът е прикрепен към стъблото. Междувъзлия - разстоянието между съседни възли.
Вътрешна структура на стъблото.
Разучете: попълнете таблицата „Вътрешното устройство на стъблото“, като използвате новия материал от учебника.
Кора (кора, корк)
Стъблови слоеве Местоположение Състав Функциикора -външен слой кожа (епидермис) със стареене корк корк - защита от неблагоприятни условия леща чрез газообмен на леща
В кожата на стъблото има устица, през които се извършва обмен на газ. В корковата тапа се развиват лентицели - малки туберкули с дупки. Лещелите се образуват от големи клетки на подлежащата тъкан с големи междуклетъчни пространства.
Ситовите тръбичкиса вертикален ред от удължени живи клетки, в които напречните стени са пробити с дупки, ядрата в тези клетки са се разпаднали и цитоплазмата е в съседство с мембраната. Това е проводяща тъкан на лика, по която се движат разтвори на органични вещества.
Камбий– тесни дълги клетки от образователна тъкан с тънки мембрани. През пролетта и лятото клетките на камбия активно се делят - стъблото нараства на дебелина.
Плътният, най-широк слой - дърво - е основната част на стъблото. Подобно на лика, той се състои от различни клетки с различни форми и размери: съдове на проводимата тъкан, дървесни влакна на механичната тъкан и клетки на основната тъкан.
сърцевина -централната част на стъблото рехава паренхимна тъкан за съхранение млечни канали смола и етерично масло пасажи паренхимни клетки на сърцевината съхраняват хранителни вещества лика и дървесни влакна подобряват поддържащите качества на стъблото. Проводимите тъкани от лико и дърво се пресичат от лъчи от лико
Растеж на стъблото Точката на растеж е на върха на стъблото, представена от образователна тъкан, клетките се делят, стъблото расте нагоре. Конуси на растеж - на стъблото и всеки от страничните му леторасти. Комбиниран пръстен - формира се в самото начало на формирането на стъблото. Отглеждане на пръстени -нарастване на дървесината на година в дебелината на стъблото, поради клетъчното делене на камбия. 1 година - 1 пръстен за растеж Широки пръстени за растеж - благоприятна година (топла и влажна)
условия, влияещи върху растежа на дървото по дебелина
По дебелината на растежните пръстени можете да разберете при какви условия е растяло дървото през различните години от живота. Тесните годишни пръстени показват липса на влага, засенчване на дървото и лошо хранене.
Ксилема - транспортира течност от корените към листата (по лика) Флоема - доставя хранителните вещества, образувани в листата, до корените и другите части на растението (по дървесината)4. Лабораторна работа № 12Тема: Разглеждане на растежни пръстени върху напречно сечение (срез) на дърво. Апаратура напречни сечения на различни дървета, лупа. Напредък на работата
1. С помощта на лупа разгледайте участъци от стволове на дървета с различна дебелина, намерете растежни пръстени. 2. Определете в кой слой на стъблото се образуват (дървесина). 3. Посочете възрастта на всяко дърво, като преброите броя на растежните пръстени. 4. Помислете за ширината на пръстена, обяснете метеорологичните условия, които са повлияли на растежа на растението. Заключение: След като завърших лабораторните упражнения, аз...5. Затвърдяване на темата.Вариант 1 - съставете въпроси към втори вариант „Вътрешно устройство на стъблото“. Вариант 2 – съставяне на въпроси към първия вариант „Растеж на стъблото“.6. РефлексияОбобщаване на урока. Класиране.
7. Домашна работапараграфи 12,13,14