Урок по извънкласно четене в 7. клас по разказ А

Постановка на сцената на срещата между Асол и Егъл

    Кой от героите в историята е по-близък по характер до Асол? Какво точно? (Грей. В образа си Грийн въплъщава идеите си за хуманизма. В случайна среща между млад капитан и млад селски мечтател Грийн подчертава родството на техните духовни интереси, целостта и тънкостта на чувствата и характерите. Грей не знаеше нищо за момичето, което видя да спи в гората. Но той обичаше изненадите и гатанки и зад силно впечатление винаги показваше активно действие). хитра истина. Това е да правите така наречените чудеса със собствените си ръце. Какво решение взема Грей, защо? (Грей решава да дойде в Каперна на кораб с алени платна според съня на Асол)

Подготвеният ученик чете наизуст откъс от историята: началото на глава #7

  • Защо Асол не се изненада, когато видя Грей и чу думите му: „Ето, дойдох. Позна ли ме?"(Тя го преживя през последните няколко години).
  • Намерете в текста думите, доказващи, че Асол е била щастлива в този момент.
  • Защо мислите, че „щастието седеше в нея като пухкаво коте“?
  • Както в много други произведения, всички герои на историята могат да бъдат разделени на положителни и отрицателни. Как бихте го направили?
  • Защо мислите, че Асол се довери на Филип?(Той разбира романтичния светоглед на Асол: „Тя говори като голям, но нейният странен разговор ... същият, но не съвсем такъв. В разговор с Асол един ден му се стори, че кошница с въглища в действителност цъфти - „пръсна се с лист и изчезна“)

Инсценировка на сцената на сбогуването на Асол сФилип

    Каква според вас е основната идея на историята?(В "Алените платна" Грийн ясно изрази две значими идеи: за постигането на светла мечта със собствените си ръце и че мечтата е неустоимо оръжие срещу упорито филистерство, инертност, злоба и користна глупост)

Завършвайки нашия урок, искам да ви поканя да си представите себе си като магьосници за няколко минути и да превърнете тези бели платна в алени, защото днес вече видяхме, че всяка мечта може да се превърне в реалност със собствените ви ръце. За да направим това, ще трябва да отговорим на няколко въпроса, на някои от които вече беше отговорено в урока днес.

(След като получи правилния отговор на въпроса, учителят обръща белите листове. Постепенно платната стават червени).

VI. Словото на учителя

Така че нашата платноходка стана червена, нека плава там, където се очаква, носейки радост на хората. Нека някой ден до теб доплува кораб под алените платна на надеждата за сбъдването на твоята мечта. И ще стане, само ако опитате сами.

Независимо прочетете едно от произведенията на А. Грийн, напишете рецензия.

Михайлова Л. Н. Александър Грин. Живот, личност, творчество. М.: Художествена литература, 1992 Вихров В. Мечтата търси път. М .: Детска литература, 1987 Никонова А. Н. Уроци по извънкласно четене в 7-8 клас. Казан, Татарско книгоиздателство, 1995 г