Урок по красива усмивка

Грижа за зъбите. Режим на мощност.

Урок по природни науки за 3-ти клас (1-4)

Цели

Да се формира обща представа за структурата на зъбите, техните видове;
Осигурете усвояване на правилата за грижа за зъбите, умения за лична хигиена;
Научете се да се грижите за здравето си
Развийте умение за работа в екип;
Култивирайте уважение един към друг, към мнението на другарите.

Оборудване

Таблици "Храносмилателни органи";
„Устройство на зъба”, „Техники за миене на зъби”;
Кръстословица.

Организационен момент. Определяне на настроението

Аз също имам красива и се надявам, че в този урок ще бъдете моите истински помощници.

Днес, в урока по естествена история, ще продължим да изучаваме раздела „Човекът и здравето“. Нека си спомним какви науки изучават човек?

На дъската.

Лекарство	Структурата на тялото, органи
хигиена	Как работят органите
Физиология	Как да защитим здравето, защити тялото
Анатомия	Как да разберете какво е болно, как да се лекувате

- Прочети! Покажете със стрелки какво изучава всяка наука?

Извикани на дъската, учениците изпълняват задачата, като рисуват стрелки с цветен тебешир.

Учител. Какво научихте от последния урок?

Деца. Изследвахме храносмилателните органи. Научете как хората усвояват храната. Запознайте се с правилата на хранене.

Проверка на домашното

1. Разговор.

Какво е значението на храненето за хората? Защо?
Избройте храносмилателните органи (според таблицата - плакат).
Как хората усвояват храната? (преразказ)
Какво знаете за храненето?

2. Самостоятелна работа.

Тест на тема "Нашата храна".

Вариант I. Попълнете празнините в текста.

В устата храната започва да се усвоява с помощта на ______. След това храната преминава през _______ до ______. Тук се усвоява от ________. След това храната постъпва в _______, където завършва нейното смилане.

Вариант II. Всичко правилно ли е в тези съвети? Коригирайте грешките.

Опитайте се да ядете една и съща храна. Яжте повече кифли, сладкиши, особено ако имате склонност към наднормено тегло. Много по-вредни са зеленчуците и плодовете. Сутрин, преди училище, никога не закусвайте. Вечеряйте две минути преди лягане, най-добре в леглото.

Нов материал

Учител. Темата на днешния урок е продължение на темата „Нашата храна“. За да го определите, познайте гатанката: „Тридесет и две вършит, един се върти“.

Деца. Гатанката е за зъби.

Учител. Днес ще научим за какво са зъбите, как изглеждат, какво трябва да се направи, за да бъдат зъбите здрави, да се научим как да мием зъбите правилно.

На дъската.

За какво са му зъбите на човек?
Как изглежда един зъб?
Защо трябва да се грижите за зъбите си?
Таблица "Храносмилателни органи".
Таблица "Структурата на зъба."
Таблица „Техники за миене на зъби“.

Учител.

Проблем 1. Защо хората се нуждаят от зъби?

Дискусия в групи. Изслушва се мнението на всеки отбор.

Разказ на учителя [1].

Зъбите са първият етап от храносмилателната система. Човек хапе и дъвче храна със зъби. За да го омекне и овлажни, слюнката влиза в устата от слюнчените жлези.

Съобщения от деца (от книгата на А. Дорохов "За себе си?")

Знаеш ли колко зъби имаш?

1ви ученик.

До около 6-годишна възраст детето живее с млечни зъби. Те са 20. След това млечните зъби постепенно падат. На същите места от венците поникват нови постоянни зъби. Има 32 от тях: 16 в горната челюст и същия брой в долната.

2-ри ученик.

Не. В устата има три вида зъби. Един за едни нужди, друг за други. 8 остри резци се перчат отпред. С тях лесно можете да гризете моркови. Зад тях има 4 силни зъба. Те ви помагат да отхапете парче от нещо твърдо. А отзад - осем малки и 12 големи кътника. Тяхната задача е да смила храната.

3-ти ученик.

Зъбите са най-твърдите части на вашето тяло. Слоят бял емайл, с който са покрити, не отстъпва по твърдост на слонова кост. Но билярдните топки са издълбани от слонова кост, които не се страхуват дори от най-силните удари. Под слоя емайл лежи по-малко твърд, но също много издръжлив слой - дентин. Меката пулпа е скрита вътре в зъба. Съдържа кръвоносни съдове.

Учител. Благодаря ви, момчетата научиха много нови и интересни неща от вашите съобщения.

Проблем 2. Защо трябва да се грижа за зъбите си?

Колкото и твърди да са зъбите ни, те също се страхуват от вредни микроби.

След всяко хранене в тесните процепи между зъбите остават трохи. А храната, която ядете, водата, която пиете, и дори въздухът, който дишате, винаги са пълни с опасни микроби. Заедно с остатъците от храна микробите унищожават зъбите. се появява кариес.

Работа с учебника

Самостоятелно четене ([4] стр.134)

– Кои зъби са по-добри: здрави или болни? Защо?

Проверява се.

Деца.

Здравите зъби се справят добре с основната си работа - дъвченето, а болните - по-зле. Злесдъвкана храна и трудно се смила.
Патогенните микроби влизат в тялото през пукнатините на болните зъби.
Здравите зъби помагат за правилната, красива реч.
Украсете лицето на човек.

Скица. Момчета! Героите на приказката на Н. Носов от Слънчевия град дойдоха на нашия урок.

Момчета в костюми влизат. Челюстта на Непознато е превързана.

Д-р Пилюлкин: Здравейте Не знам!

Не знам: Здравейте, доктор Пилюлкин.

DP: Какво се случи с теб?

Н.: Зъбите ме болят.

ДП: Значи не си успял да запазиш млечните си зъби здрави?

Н.: Как ги спасяваш?

DP: Момчета, знаете ли?

D.P.: Браво! вярно Слушай, незнайно: (чете текста на учебника, стр. 135)

Н.: Знам, знам... Още не можеш да си чоплеш зъбите с игла, карфица или други метални предмети. Гризене на ядки със зъби, отхапване на конци. Дръжте ноктите в зъбите си.

D.P.: Момчета! Познайте гатанката:

Кокален гръб, Настръхнал корем, Скачане покрай палисадата, Изритане на цялата мръсотия.

Деца: Това е четка за зъби.

D.P.: Седни, не знам. Заедно с децата ще научим как правилно да си мием зъбите.

Практическа работа

Знаете ли?

Учител.

Четката за зъби трябва да е с подходящия размер за вашата възраст. Четките трябва да са малко груби, но не толкова, че да наранят венците. Нова четка трябва да се третира с вряща вода. Четката трябва да се съхранява в чашата с косъмчетата нагоре.

Как да си миете зъбите правилно?

Нека си представим, че гребенът е зъбите, а памукът е остатъците от храна. Ако си мием зъбите в хоризонтална посока, тогава почистването е лошо. И ако отдолу нагоре -Глоба.

И така, какви са методите за миене на зъбите (според таблицата "Техники за миене на зъбите").

Горните зъби трябва да се мият отгоре надолу.
Отдолу - отдолу нагоре.
Почиствайте не само отвън, но и отвътре под ъгъл.
Дъвкателната повърхност на зъбите се почиства най-добре с кръгови движения.
Необходими са поне 3 минути, за да измиете добре зъбите си.

Използвайте само четката си за зъби. Уверете се, че тя винаги е чиста. Изберете паста за зъби с флуорид.

Обезопасяване. Тест "Погрижете се за зъбите си"

Класът е разделен на 3 отбора.

Учител: Нека направим тест, за да проверим знанията ви. Чийто ред събере най-много зъби е победител.

Напредък на теста

Състезание 1.Защо се нуждаем от здрави зъби?

За обсъждане се дава 1 минута. След това един човек от екипа назовава причините, поради които са необходими здрави зъби. Те се редуват да звънят, докато не им свършат отговорите.

Състезание 2.Какво трябва (или напротив, не трябва) да правите, за да поддържате зъбите си здрави и красиви?

Състезание 3.Назовете възможно най-много имена на паста за зъби.

Състезание 4.Кръстословица.

Състезание 5.Съставете стихотворение с рими:

Обобщение на урока

Какво ново научи?
Благодаря ви за работата.
Връчване на възпоменателни грамоти и подаръци.

Домашна работа: нарисувайте плакат „Погрижете се за зъбите си“.

Литература

1. Обелете Андреас. Тялото ми. Превод от немски. М., Астрел, AST, 2001.

2. А. Дорохов. За себе си. М., Просвещение, 1979

3. А. Ликум. Всичко за всичко. Популярна енциклопедия за деца. "Ключ - C",Филологическо дружество "Слово". М., AST, 1997

4. А. А. Плешаков. Природознание. Учебник за 3 клетки. М., Образование, 2000.