Урок по литература на тема А
Урок по литература по темата: А. Погорелски "Черно пиле или подземни обитатели."
1. Образователни: завършете работата върху приказката, анализирайте вътрешния свят на героя, разберете основната идея на творбата
2.Развитие: развиват вниманието, уменията за изразително четене, постановката
3. Образователни: да се култивира честност, доброта, способност за поемане на отговорност за действията си
1.Съобщение за тема и цел.
-Кой иска да говорим за това?
Алексей Перовски е известен писател от 19 век и приятел. В литературата той приема друго име за себе си - Антоний Погорелски, от името на имението си Погорелци. Той беше един от най-образованите хора на своето време. След две години завършва Московския университет. Участва в битките по време на Отечествената война от 1812 г. Награден е с ордени. След това се заема с литературна работа в имението си Погорелци, където се занимава с образованието на племенника на Альоша, бъдещия известен поет, писател и драматург Алексей Константинович Толстой, за когото написва приказката „Черната кокошка или подземни обитатели“. Тази година честваме юбилеите и на двамата писатели. Антоний Погорелски - 220 години, -190 години.
3. Изразително четене на пасажите, които харесвате.
Вкъщи илюстрирахте приказката и подготвихте изразителни четения на пасажи за вашите сюжети. Нека чуем някои откъси и да влезем в света на приказките.
Изразително четене на пасажи.
4.Изразяване на характеристиките на Альоша до получаване на магическо семе.
-Авторът ни запознава с главния герой на приказката Альоша.
Как го виждаме в началото на историята? Дайте описание на Альоша, преди да получите магическо семе оттетрадки.(Чете един ученик)
Умен, сладък, учеше добре, всички го обичаха и галеха, горчиво чувстваха самотата му, единствената му утеха беше четенето на книги, любимото му занимание мислено се пренесе в древни, отминали векове.
- И така, мил, възпитан, честен, малко вятърничав Альоша получи вълшебно семе като награда за спасяването на Чернушка. Да видим как е било.
- С появата на вълшебното семе животът на Альоша се промени. Намерете част 6 в учебника. Прочетете как постепенно се промени отношението на Альоша към незаслужената похвала
Альоша вътрешно се срамуваше от тези похвали, срамуваше се, че го поставят за пример на другарите му, когато той изобщо не го заслужаваше ... .. Но малко по малко започна да свиква с тях и накрая суетата му стигна дотам, че той прие, без да се изчервява, похвалите, с които беше обсипан..
- Чернушка посети ли Альоша по това време?
Защо Альоша рядко мислеше за нея с течение на времето?
7.Изразяване на характеристиките на Альоша след получаване на магическото семе.
Альоша се промени. Дайте му описание, след като получи магическото семе (от тетрадка)
Той започна да мисли много за себе си, да се издига, да си въобразява, че е много по-добър и по-умен от всички останали. Нравът му напълно се развали, той стана горд и непокорен.
F Y Z M I N U T K A
8.Работа с презентация.
- А сега ще проверя какви внимателни читатели сте. Ще задам въпрос и ще предложа 2 отговора. Трябва да изберете един, като вдигнете сигналната карта според цвета на желания отговор.
-Какво развали нрава на Альоша?
* Безделие, празно забавление
-Направете избор - вдигнете сигналната карта.
- Какво е мнениетоПогорелски е предпоставка за вътрешната красота на човек?
- Альоша се опита да се подобри, но защо не успя?
*не знаех. че първо трябва да изхвърлите гордостта и прекомерната арогантност
*не се старае достатъчно
Заключение: Успяхте да отговорите добре на доста трудни въпроси
9. Четене лице в лице на епизоди, които са най-драматичните събития в живота на Альоша.
-Какво мислите, кои моменти от приказката описват най-драматичните събития в живота на Альоша?
Нека прочетем един от тях в лицата им.
- Защо го смятате за един от най-драматичните?
10. Отговор на въпроса от учебника
-Отворете въпрос номер 3 в учебника след текста. Нека го прочетем.
-Отговори на въпроса.
11. Изясняване на основната идея.
-Сега ще видите малък откъс от филма, създаден по приказката на Погорелски. В този епизод ще прозвучи основната идея на произведението. Опитайте се да отгатнете кои са тези думи.
Кои думи съдържат основната идея на историята?
(Разкажете за Виталик Сидлецки)
12. – А сега вероятно ще ви изненадам.
- Момчета, какво учи приказката на Погорелски?
- Какво взе за себе си, като я срещна?
- Ще минат години и ако трудолюбието, скромността, добротата към другите хора и строгостта към себе си останат ваши верни приятели, значи не сте забравили вълшебната история, която се случи преди много години в Санкт Петербург.
-Свърши добра работа. (Оценки за работа в урока.)
14. Домашна работа.
-Намерете и прочетете стиховете на Алексей Константинович Толстой.