Урок по литература в 10. клас на тема - ... тук духът на могъщо господство, Тук е изискан живот

Раздели: Литература

Цели на урока:

  1. да запознае учениците с особеностите на творчеството на поетите на "чистото изкуство" - F.I. Тютчева, А.А. Фета;
  2. развиват умението за сравнителен анализ и изразително четене на лирически произведения;
  3. развиват логическото и въображаемо мислене на учениците;
  4. да култивира интерес към поезията, благоговейно отношение към красотата на природата и чувство на любов.

Оборудване: портретиF.I. Тютчева,А.А. Фета, фотоколаж „Колко красив е този свят“ (снимки, илюстрации с изгледи от природата)Приложение 1, фотоколаж „Приятели, нашият съюз е красив ...“ (снимки на приятели, членове на семейството, съвременни поети ...)Приложение 2, записи на романси към стиховете на А.А. Фета, Ф.И. Тютчев.

Епиграфи:

Сладък, умен като бял ден, Умът му постоянномислеше... I.S. Тургенев

И докато святото изкуство Светлината се радва, То ще бъде скъпо за нежночувство Вдъхновяващ Фет. К. Фофанов

...за Тютчев да живее означавада мисли. И.С. Аксаков

Но в нежен стих ще намеритеТази вечно ухаеща роза...

Думата на учителя: (звучи музика)

Тютчев и Фет… Две имена, две съдби… Двама поети, творили в средата на 19 век, преживели период на безразличие и пренебрежение към творчеството си, болезнен за всеки майстор. Дълго време стиховете на Тютчев се четат и намират отговор само в тесен кръг от ценители. Съдбата на поетичното творчество на Фет е в много отношения подобна на тази на Тютчев:

той също не беше широко известен. Но ценителите на поезията откриват истинатавеличието на Тютчев и Фет. Блестящи художници, дълбоки мислители, тънки психолози - такива са те в стиховете си, много от които са истински шедьоври.

Разговор:

  1. В уроците по литература се запознахте с творчеството на много велики поети и се надявам, че можете лесно да назовете основните теми, които всеки поет разкрива в творчеството си?
  2. Каква според вас е особеността на разкриването на темата за природата и темата за любовта в творчеството на А.А. Фета и Ф.И. Тютчев?

Днес в урока не само ще се опитаме да обобщим нашите знания, придобити в уроците, посветени на работата на F.I. Тютчев и А.А. Фет, но и да проведем изследване, което ще ни помогне да видим оригиналността на поетичните светове на най-големите поети на 19 век.

След това се предлага работа в групи (или индивидуално) - съставяне и попълване на таблица (момчетата пишат ключови думи, правят изводи). Студентите трябва да отговорят на въпросите:

  1. Какво е разбирането за природата във Ф.И. Тютчев и А.А. Фета?
  2. Каква е връзката между човека и природата според поетите?
  3. Какво означава любовта за всеки от тях?
  4. Защо, когато анализираме стихове на поети за природата, е невъзможно да не се докоснем до темата за любовта?

Таблицата е един от критериите за оценка на работата на учениците в урока.

Тютчев F.I., Fet A.A. Стихотворения. – М.: Олимп; LLC "Издателска къща AST", 1997 г. (за това издание лирическите текстове на Тютчев и Фет са допълнително цитирани).

F.I. Тютчев От живота, който тук бушува... От живота, който тук бушува, От кръвта, която тук тече като река,Какво оцеля, какво дойде до нас? Виждат се две или три могили...

Да, на тях растяха два или три дъба, Разперени и широки и смели.Филичат се, вдигат шум и не им пука, Чия прах, чия памет корените им ровят.

Природата не знае за минало, Чужди са й нашите призрачни години, И пред нея смътно съзнавамеСамите - само сън на природата.

F.I. Тютчев фонтан Вижте как жив облак Сияен въртящ се фонтан; Как гори, как смазва Мокър дим е на слънце. Издигайки се до небето с лъч, тойДокосна заветната височина – И пак с огнен прахОбречен да падне на земята.

О, смъртна мисъл, водна струя, О, неизчерпаема водна струя! Какъв неразгадаем закон Ти търсиш, помита те?Колко жадно копнееш за небето. Но ръката, невидима фатална, Лъчът ти упорито пречупващ,Пръска от високо. 1836 A.A. Fet Зората се сбогува със земята Зората се сбогува със земята, Парата пада в дъното на долините,Гледам към гората, покрита с мъгла, И към светлините на нейните върхове.

Как неусетно Лъчите угасват и угасват накрая!С какво блаженство се къпят в тях Дърветата оцветяват своя край! И всичкотайнствено, неизмеримо Сянката им расте, расте като сън; Колко нежно в зората на вечертаСветлите им очертания са възвишени !

Сякаш подушвайки двоен живот И те са двойно развеяни от него, -И усещат родната земя, И искат небето. 1858 г.

Следващият етап е изразителното четене на F.I. Тютчев и А.А. Fet, изказвания на представители на групи (или студенти). Освен това момчетата избират снимки, илюстрации за стихове. Приложение 1.

Възможна е допълнителна задача - да се определи как пейзажите (на снимката) са свързани с литературата: Пушкинските планини, Ясна поляна, имението на М.И. Цветаева в Ново-ТалициИвановска област, Санкт Петербург, Москва.

Изводи : Природата, от гледна точка на Тютчев, е универсална сфера на познание за живота и собствената личност. Стойността и почтеността на човек се тества от близостта, съзвучието с природата. За Тютчев в редица природни явления човек заема неразбираема, двусмислена позиция. Природата е вечна, тя е в състояние да завладее човек. Няма хармония между човека и природата. Поетът е потиснат от съзнанието за безсилието на мисълта, която упорито се стреми към вечната загадка на Природата.

Ако за Тютчев, според Фет, изображението е „един претекст за изразяване на искрена мисъл“, тогава самият Фет е доминиран от звуци и чувства, а мислите навлизат дълбоко в поетичното произведение. За Фет основното е чувството на възхищение от красотата на природата. Отваря и разкрива богатството на човешката чувственост, това, което съществува отделно от ума и не се контролира от ума. Природата е красив свят, жив и уникален, който дава на човека щастие, усещане за хармония между човека и природата (връщаме се към епиграфите). Бележки в тетрадка.

След изпълнението на учениците (съгласно параграф № 3) можетеда предложите да слушате романси по думите на F.I. Тютчева, А.А. Фета и ги оставете сами да определят кой е собственик на стиховете (например „Последна любов“, „О, ще бъда дълго време, в тишината на тайна нощ ...“ и т.н.). Те трябва да обосноват своя избор.

Изводи: Смисълът на човешкото съществуване, животът на природата и любовта са основните теми на F.I. Тютчев и А.А. Фета. Тютчев смята любовта за първоначално разрушително чувство, лишено от хармония. Това е разрушителна стихия, която човек (както и Природата) не може да контролира. Любовта е "фатална страст", която носи страдание. Да обичаш и да те кара да страдаш е съдбата на Тютчев. Фет, който се възхищава на красотата по младежки начин, намирайки ярки цветове, за да опише света, не го прависе отвръща от трагедията на живота, говори за нея, запазвайки строго спокойствие, показвайки гордо презрение към самата смърт. Поетът вярва, че влюбените сърца ще бъдат заедно, никой и нищо няма власт над тях. Бележки в тетрадка.

Последван от речникова работа. Учениците трябва да обърнат внимание на образуването и произхода на думите, да разберат тяхното значение:

момент, трагедия, интуиция, хаос, импресионизъм, космогония, пантеизъм.

Определете произведението на кой поет характеризира определена концепция. Тук е възможно да работите с различни речници, можете да използвате материала, който е даден в Интернет (методът за използване на ИКТ в урок по литература).

Миг (Фет), трагедия (Тютчев), интуиция (Фет), хаос (Тютчев), импресионизъм (Фет), космогония (Тютчев), пантеизъм (Тютчев и Фет).

Ключът е понятието -пантеизъм (дайте подробно определение, помислете върху формулата: „Всичко е в мен и аз съм във всичко“).

Душата и светът са основните проблеми на българската философска мисъл. Мирът е Божи дар за човека. Пътят към познаването на Бога лежи през неговото творение – Природата. F.I. Тютчев и А.А. Фет са големите поети-философи на 19 век, неслучайно ги наричат ​​най-„естествените” от всички български поети. Ако F.I. Тютчев се смята за поет на философски и трагичен склад, след това А.А. Фета - интуитивно импресионистичен и хармоничен склад.

Последната задача : Нека се обърнем към колажа „Приятели, нашият съюз е красив ...“. Чии портрети, снимки виждате? Обяснете как тези хора са свързани с F.I. Тютчев и А.А. Фет? Приложение 2

Домашна работа:

  1. Есе-разсъждение на тема: „Целият живот е рима към природата“ (Ю. Айхенвалд).
  2. Направете презентация на тема: „Особености на поетичния свят на Ф.И. Тютчев и А.А. Фета.
  3. Бягайрисунки за произведенията на F.I. Тютчев и А.А. Фета.