Урок по литературно четене на тема "Невероятни приключения с Оле Лукойе"
Цел:Да предизвика интерес към четене на чуждестранна художествена литература.
Задачи:
- разширете кръга от информация за известния датски писател на приказки G.Kh. Андерсен;
- научете учениците да характеризират героите чрез техните действия;
- за попълване на идеите на учениците за миналото (както са учили в онези далечни времена);
- развийте представа за жанра - литературна приказка
- да формират умения за четене и литературни понятия;
- развиват речта, познавателната дейност на учениците;
Материал: приказката на Г. Х. Андерсен „Оле Лукойе“
Оборудване: мултимедиен проектор, рисунка на кораб, карта на света, изложба на книги на Г. Х. Андерсен.
(Учителят съобщава, че има учители от горните класове на училището, които ще им преподават в пети клас.)
Постановка на учебната задача
Учител: Момчета, приключихме с изучаването на материала, поставен във втората част на учебника „Родното слово“ и преминаваме към изучаването на материала от третата част на книгата. От днес започваме да се запознаваме с произведенията на чуждестранни писатели на приказки.
Въведение в темата на урока.
Учител: Какво означава думата чужд? (живеещи в чужбина или в чужбина.)
Учител: Опитайте се да дешифрирате думата, която обозначава името на един от чуждите писатели на приказки.
s e n A e r d n
Изложен е портрет на писателя.
Учителят: Посочете темата на нашия урок.
Продължаване на работата по темата на урока.
Учителят: Нашият урок няма да е съвсем обикновен. Предлагам ви да направите кореспондентско пътуване до страната на Дания (карта е публикувана). Как да стигнем до това невероятнодържави?
Първо, електрическият влак ще ни отведе до Москва, след това високоскоростният влак Sapsan ще ни отведе до Санкт Петербург, а след това ще отплаваме за Дания на морски кораб.
Учителят: Дайте името на морския кораб („Безстрашен“).
Учителят: Вълните се плискат зад борда. Няма да скучаем, докато плаваме. Звучи командата: „Пълна скорост напред“. И ние слушаме биографията на G.Kh. Андерсен.
Подготвен ученически разказ.
Ханс Кристиан Андерсен е роден през 1805 г. в Дания в малкото градче Одензе. Баща му е бил обущар, а майка му е била перачка. Той чува първите приказки от баща си и стари жени от близката богаделница (приют за възрастни хора). Момчето промени тези истории по свой собствен начин и отново разказа същите стари поклонници.
През 1835 г. излизат 3 сборника с приказки на Андерсен. Общо през живота си той е написал 170 приказки.
Учител: Чели ли сте приказките на Андерсен преди? (Отговори на деца).
Игра „Познай името“.
Учител: Подготвих за вас играта „Познай името“. За всяка дума от първата колона трябва да изберете правилната дума от втората колона и след това трябва да получите правилното име на 6 приказки на Андерсен, много известни по целия свят.
Учителят: Продължаваме да плуваме.
Градът се вижда напред. Столицата на Дания е град Копенхаген. Акостираме. Отиваме на брега. Пред нас е известната скулптура - Малката русалка (скулптурата се демонстрира с помощта на мултимедийно оборудване). Това е героинята на една от приказките на Андерсен.
Придвижване до центъра на Копенхаген. Тук има паметник на Андерсен (гледаме илюстрацията). Виждаме присвити очи, голямо наклонено чело, тънък нос.
А сега е време да се запознаем с една от приказките на Андерсен. Авторите на учебника ни канят да четемприказка, "Оле Лукойе".
Оле-Лукойе е литературен герой на Г.Х. Андерсен по народни приказки. Това е смешен малък човек. (На дъската има рисунка на Оле Лукойе от датския художник Вилхелм Педерсен.)
Името Ole-Lukoye се състои от две части: Ole е датско мъжко име, Lukoye се превежда като „Затвори очи“. Под мишница носи два чадъра, които отваря пред спящите деца. За децата, които се държаха добре, е предназначен чадър с красиви снимки. Помага им да имат красиви приятни сънища. За непослушните деца Оле Лукойе отваря чадър без снимки. Тези деца прекарват нощта без сънища.
Докато градът е изпълнен с пролет и мир, И мракът го покрива с лисича опашка, Замисленият Оле-Лукойе се разхожда по покривите, Като окачи два леки копринени чадъра на лакътя си.
Да хванеш многоцветна приказка за крилото и да я скриеш, В ръкава, на който къдриците млечно блестят. Под гънките на пъстра коприна, елфи се смеят, И в черно ноктите им стържат плашещо нежно.
Учителят: Седнете удобно на пейките близо до паметника.
Работа с речника преди четене на приказка.
спринцовка - специално устройство за получаване на малки потоци вода (демонстрационна спринцовка);
- кафтан- старинно мъжко облекло с дълга периферия (демонстрира кафтан);
- отворено– леко отворете вратата.
Учениците четат сами уводната част.
Отговори на въпроси на стр. 4-5 учебник.
Четене на първа част на глас от добре четящи ученици.
Работа с речник в процеса на четене:
- понички - меки кръгли кифлички;
- очите се слепват - затварят се, когато искате да спите;
- плоча -черна дъска (в старите времена всеки ученик я имаше и те пишеха върху нея със специален молив -олово);
- човек кима- седи, след това заспива, след това се събужда
Учител: Към какъв вид приказка бихте класифицирали тази приказка? А според съдържанието си към коя група приказки спада?
Учител: Докажете, че тази приказка е литературна.
Докажете, че тази приказка може да се причисли към групата на приказките.
Работа с тестове по двойки
(задачите се изпълняват последователно: 1 задача - 1 ученик, 2 задача - 2 ученика).
Изберете и оградете верния отговор.
1. Оле Лукойе идва при децата:
2. Магьосникът се изкачва по стълбите:
3. Когато децата заспиват, Оле Лукойе сяда:
4. Стайните цветя Ole Lukoye ще се превърнат в:
а) големи дървета
5. Всяко цвете на клоните на дърветата за вкус беше:
б) по-сладка от сладко;
6. Повече за дърветата бяха:
а) баници със сладко;
7. Дъска от плоча:
а) разкъса и хвърли;
8. Писмата, написани от Ялмар, са:
Проверка на изпълнението на тестовете.
Учителят назовава верните отговори.
Учителят: Кой от вас искаше да разбере края на тази история?
(разглеждане на изложба на книги).
Домашна работа: прочетете приказката „Вторник“ и отговорете на въпросите след текста на стр. 7-10.
Спираме пътуването си и отиваме да си починем.
Известен разказвач, Прекрасен разказвач, Разказвач, скъпи мой любезен разказвач! Сладко мляко ще се излее в тях, Ще стане и ще духне на тила отзад, За да заспят лесно.
Оле-Лукойе ще отвори Своя приказен, цветен чадър над спящия, И грозното патенце ще стане лебед, Палечка ще намери елфи. Щракнете върху кремъка И ще бъдете щастливи, Омагьосаният Кай ще се размрази.
Известен разказвач, Прекрасен разказвач, Разказвач, скъпи мой любезен разказвач!
Попълване на индивидуална таблица „Днешният урок за мен. ”
1. Интересен 1. Работен 1. Разбрах материала
2. Отегчено 2. Отпочинах 2. Научих повече, отколкото знаех
3. безразличен 3. помогна на другите 3. не разбра