Урок по литературно четене на тема - quot; Два свята в една приказка уау - quot; златен ключ или
Конспект на урок по литературно четене във 2 клас.
Тема:Два свята в приказката на А. Толстой "Златното ключе или приключенията на Пинокио".
Цели и задачи на урока: Да се изследват характерите и действията на героите от приказката на Алексей Толстой „Златният ключ или приключенията на Пинокио“ и да се определи мястото на героите в страната на доброто или в страната на злото.
Повишаване на интереса на децата към четене на мащабни произведения и интерес към света на художествената литература;
да се научи да изразява отношението си към героите, да характеризира техните действия; идентифицирайте положителните и отрицателните черти на героите на произведението, открийте основните разлики;
развиват логическо мислене въз основа на сравнителен анализ; да култивира чувство за другарство, приятелство, отзивчивост, взаимопомощ, взаимопомощ върху примерите на героите на героите.
Планирани универсални учебни дейности:
Регулаторни: анализирайте собствената си работа.
Когнитивни:общообразователни- съзнателно и произволно изграждане на словесни изказвания в устна форма;логически– правете изводи; сравнете героите в една история.
Комуникативен:да разбере възможността за различни позиции на други хора, различни от собствената, и да се съсредоточи върху позицията на партньора в комуникацията и взаимодействието.
Определяне на темата, целта и целите на урока.
Куест по група:
Деца с обучителни затруднения- събирайте фразисвят на доброто, свят на злото
Деца с повишена мотивация за ученеработа с карти(апликация) Задача:Знаете ли имената на героите от приказката?Прочетете, консултирайте се помежду си и свържете думите с имената на героите.
Всички останали четат думите на картите.(бързо приемане) Думи:Пинокио, Малвина, Артемон, Тортила, Дуремар, Алиса, Базилио, Пинокио, Карабас-Барабас, Пиеро
Прочетените думи се поставят на дъската: Пинокио, Малвина, Артемон, Тортила, Дуремар, Алис, Базилио, Пинокио, Карабас-Барабас, Пиеро
- Момчетата, работещи по картите, трябваше да обяснят имената на героите в приказката. Нека ги изслушаме.Слайд 2.
Връщане към думите на дъската.
-Какво е общото между тези думи. Има ли допълнителна дума? (Пинокио) Защо?
- Вие и аз трябва да определим темата на днешния ни урок. И момчетата от първата група ще ни помогнат с това.
Внимание към думите, събрани на дъската:СВЕТ НА ДОБРО СВЯТ НА ЗЛО
- За какво ще бъде урокът днес?
На какви въпроси ще трябва да отговорим в нашия урок? Изберете от предлаганите.Слайд 4
Изберете въпрос и си задайте цел.
Какви са характерите на героите в историята?Слайд 5.
- Във всички приказки има 2 свята. Какво знаете за това?
- Пред вас има две врати. Според вас коя врата води към света на доброто? Защо?
Да се върнем към героите в историята. Опитайте се да разделите героите на две групи.
Защо ги разделихте така?
Ще се опитам да ви накарам да се съмнявате в избора си. Кой в приказката олицетворява злото и кой е доброто? Нека се опитаме да отговорим на този прост, но сложен въпрос.
2. Проблемен въпрос:
-Какъв герой мислите, че е Пинокио? На кой свят ще го изпратим?
Децата отговарят: -Положителен. Към света на доброто?
- Нека внимателно да разгледаме сцена от приказка и да отговорим на въпроса: Вашето мнение остана ли същото? Нашите съученици ще ви помогнат. Миша озвучава ролята на Пинокио, а Даяна - Малвина.
Видео фрагмент от филма "Приключението на Пинокио", епизод за това как Малвина учи Пинокио на принципа на нямите филми. Децата го озвучават.
- Как видяхте Пинокио?
Отговори на децата: -Пинокио е палав, невъзпитан, небрежен, палав, не иска да учи. Възможно ли е да го изпратим в света на Доброто?
Заключение:Той има както положителни, така и отрицателни черти.
- Добре, да се заемем с героите.
3.Работа върху героите на Пинокио и Малвина (по двойки на карти):
Подчертайте отрицателните черти на характера с червен молив. Какви черти в характерите на героите са повече: отрицателни или положителни?
не иска да учи
не знае как да образова
Заключение: И Малвина, и Пинокио имат както положителни, така и отрицателни черти. Но има и повече позитиви. Изглеждат като обикновени момчета и момичета.
Веднъж наведен, два пъти наведен,
Разтворете ръцете му настрани.
Ключът явно не е намерен.
За да ни вземете ключа
Трябва да се изправите на пръсти.
5. Работете по групи върху характеристиките на героите.
- Нека се разделим на 4 групи, всяка от които ще работи върху характера на един или двама героя, върху образа. (приложение 2)
1 група - Пинокио.
2 група - Малвина.
Група 3 - Карабас Барабас, Дуремар.
Група 4 - Лисица Алис и котка Базилио.
(Групова работа 15 минути)
1 група:Вярваме, че Пинокио е мил, весел, отворен към целия свят. Пинокиоизглежда просто момче. Пинокио е любознателен, не се срамува от невежеството си. Той не се страхува да поиска да знае.
А Пинокио е палав, невъзпитан, небрежен, груб човек. Той е глупак и не иска да учи. Избягал от Папа Карло в Страната на глупаците. Той мисли само за себе си и не иска да споделя с никого.
Но той има едно забележително качество: той никога няма да остави приятел в беда, той самият е истински приятел.
Група 2: Малвина - момиче със синя коса беше най-красивата кукла от кукления театър на Карабас Барабас. Беше много образована, изрядна във всичко. Малвина се опита да помогне на Пинокио да стане знаещ и добре възпитан човек. И момичето беше образовано.
А Малвина е капризно момиче. Тя иска всички около нея да правят само както тя иска, да следват всички нейни инструкции. Послушният Артемон изпълняваше заповедите й през цялото време. Тя използва всички за своите капризи.
Но Малвина беше мила към всички живи същества, никога не обиждаше никого.
Група 3:Лисицата Алиса и котката Базилио олицетворяват хитростта, алчността и глупостта в тази приказка. Лисицата Алис е много хитра и мързелива. Тя се опитва да спечели във всичко само за себе си. Котката Базилио е алчна. Заради глупостта си той се поддава на хитрите номера на лисицата Алиса.
Но все пак Лиза Алис е много чаровна и артистична. Винаги е забавно да си около нея. Котката Базилио изобщо не е зъл герой. Той се опитва да разреши всички проблеми мирно, без агресия и жестокост.
Група 4: Карабас Барабас и Дуремар са зли и жестоки хора. Карабас Барабас се подиграваше на куклите си заради парите, не ги щадеше и ги принуждаваше да работят усилено. А Дуремар, за да стане много богат, измъчвал пиявици и мамил болни хора. Не го интересуваше дали хората са здрави,на когото продава пиявици, или не. Алчността на тези хора няма граници. Те не се спират пред нищо.
Но въпреки всички лоши неща, Карабас Барабас и Дуремар са предприемчиви хора, които знаят как да изградят бизнес. Карабас Барабас създава свой собствен театър, за да възпитава у хората любов към изкуството. А Дуремар беше добър народен лечител. Той изучава лечебните свойства на пиявиците и помага на хората да се отърват от много болести.
-Каква поука научихме от тази приказка? На какво учи читателя?
6. Заключение; учителят разказва на децата притча.
Веднъж Учителят показал на учениците празен лист хартия с черна точка в средата и попитал: „Какво виждате?“
Първи ученик: "Точка."
Второ: "Черна точка".
Трето: "Удебелена точка."
Тогава Учителят отговорил: „Всички видяхте само точка и никой не забеляза голям бял лист!“
Така съдим за човека по дребните му недостатъци.
- Вие и аз видяхме, че сега е трудно да определим през коя врата ще изпратим нашите герои. За да разберем нашия възникнал проблем, е необходимо още веднъж, без да пропускаме нито една дума, да препрочетем цялата приказка в нейната цялост.
Вярваме, че Пинокио ____________, _________, отворен за целия свят. Пинокио изглежда като обикновен _______________. Пинокио ______________________, не се срамува от своето невежество. Той не се страхува от _______________ да знае.
Въпреки това,Пинокио _________________, ______________________, ____________________, груб. Той не иска ________________. Избягал от Папа Карло в Страната на глупаците. Той мисли само за __________ и не иска да споделя с никого.
Но Пинокио има много забележително качество: той никога няма да напусне ______________ в ________, самият той- _______________ Приятел.
Малвина - момиче с _____________________ коса беше най-красивата кукла от кукления театър на Карабас Барабас. Тя беше много _______________________, __________________ във всичко. Малвина се опита ___________________ Пинокио да стане знаещ и __________________________ човек. Момичето беше ___________.
И също Малвина е _________________ момиче. Тя иска всички около нея да действат само както _______ иска всички да я правят _______________. Послушният Артемон през цялото време ___________________ нейните заповеди. Тя _________________ всичко за нейните капризи.
Но Малвина беше _____________ за всички живи същества, тя никога не обиждаше никого.
Карабас Барабас и Дуремар са __________________________ и _________________ хора. Карабас Барабас ____________________ над своите кукли, не ги щади и _______________________ работи усилено. И Дуремар, за да стане много богат, ____________________ пиявици и ____________________ прости и болни хора. Не го интересуваше дали хората, на които продава пиявици, ще станат ________________ или не. ____________________ от тези хора няма граници.
Но въпреки всички лоши неща, Карабас Барабас и Дуремар са __________ хора, които знаят как да изградят бизнес. Карабас Барабас създаде своя __________, за да внуши на хората любов към ____________. А Дуремар беше ________________ народен лечител. Той изучава лечебните свойства на пиявиците и ____________ хората се отърват от много болести.
Лисицата Алиса и котката Базилио са олицетворени в тази приказка
__________________________, ______________ и ________________. Fox Alice е много ______________________ и _____________________. Тя се опитва да спечели във всичко само за _________________. Котка Базилио_______________________. Заради своите ___________________ той се поддава на хитрите номера на лисицата Алиса.
Но все пак лисицата Алис е много _____________ и ______________. ______________ винаги е с нея. Котката Базилио изобщо не е __________ герой. Той се опитва да реши всички проблеми _______________ чрез, без агресия и ______________.