Урок в 5. клас на тема - Асирийска мощ

Цел:

  • запознават учениците с понятието „власт”;
  • разберете каква е силата и слабостта на асирийската държава;
  • продължават да преподават различни начини и техники на работа в класната стая и у дома за постигане на целта;
  • да култивира чувство за принадлежност и съчувствие към потиснатите народи.

Дизайн:

  • картана учебника "Древен Изток" стр.31;
  • карта„Асирийската мощ през VIII-VII в. пр. н. е.;

Понятия:

  • власт - голяма и силна държава;
  • империя – държава, която включва териториите на завладените от нея държави;

Плакати:

  • „Ниневия – градът на кръвта”;
  • „Асирия – леговище на лъвове“;
  • "Кралете са владетелите на вселената."

асирийска

Тип: изучаване на нов материал.

План на урока:

1. Въведение. Понятието "държава".

3. Завоевателни кампании.

Напредък на урока

Учителю. Момчета, искам да започна урока си с тези думи: (слайд1)

"България е нашата свещена държава България е нашата любима страна. Могъща воля - велика слава Ваша собственост завинаги."

Упражнение. Познати ли са ви тези думи?

- Да, това са думите от химна на страната ни (текст Михалков).

Учител. Неслучайно започнах урока с тези думи. Какви понятия характеризират страната ни?

- Сила, любима страна.

Упражнение. Как разбирате думата "държава"?

- Държавата е голяма и силна държава. (Слайд 2)

Учител. Темата на нашия урок е „Асирийската империя“. (Слайд3)

Упражнение. Каква цел ще си поставим за урока, какво трябва да разберем? (Слайд 4)

- Каква е силатадържави и защо е толкова голям?

Учител. Точно така. Всяка държава, като човек, има сила и слабост.Прочита се целта на урока.

И така, отиваме в Асирия през 10 век. пр.н.е. Показване на времевата линия.

Беше толкова отдавна, така че предлагам да отидете там с машина на времето. (Слайд 5)

Съгласен ли си? Пътят е много дълъг. Затегнете предпазните колани. 5,4,3,2,1, начало!

Пътуващите винаги ли имат нужда от карта?

Отворете стр. 31 от учебника за 5. клас "История на древния свят", изд. А.А. Вигасина, Г.И. Годер, И. С. Свенцицкая, М., "Просвещение", 2007 г. Погледнете внимателно картата. 10 век пр.н.е. Асирия е била разположена в горното и средното течение на река Тигър между Сирия на запад, държавата Урарту на север и Вавилонското царство (Месопотамия) на юг. (Имайте предвид, че не назовавам държавата.)

Упражнение.Погледнете цветовете и символите на картата и познайте какво правят хората в тази страна? Каква е нейната сила? Може би във фермата?

- По поречието на Тигър има плодородни земи, те позволяват земеделие. Степите са подходящи за скотовъдство. На север планините са богати на метални руди, можете да правите занаяти.

Упражнение.От какви метали народите на древния свят вече са имали инструменти на труда, оръжия?

- Мед; бронз; желязо.

Отворете стр. 82-83 от учебника, прочетете параграфи 1, 1 и 2 и отговорете: от какъв метал асирийците са правили оръдията на труда и оръжията си? (Момчетата говорят за използването на желязо).

- Освен това страната е била на кръстопътя на най-важните търговски пътища. Неговите столици бяха градовете Ашур и Ниневия.

Учител. И така, напускаме машината на времето(Загрявка).Нашият водач Светлана ще ни отведе до древния град Ашур, столицата на Асирия.

Ръководство: Ашур е на кръстопътя на най-важните търговски пътища. Голяма роля тук играе търговията. Ашур се управлявал от съвет на търговци – старейшини. Един от старейшините бил избиран за една година като владетел, който отговарял за градската хазна и годината на неговото управление била кръстена на него. Царят в тези времена действал като свещеник и командир и се подчинявал на съветите на търговци - старейшини.

Учител. Силна ли е страната в икономиката?

В какво друго е силата на държавата, може би в културата?(В момента се работи с текста на учебника, стр. 85. 1 група - 4т., 2 група - 5т.)

Извод. Силата на държавата е в културата.

Учител. Държавата е страхотна страна и държи лидерството във всичко, включително и по размер (площ). Каня ви да отидете в асирийската държава през VIII-VII век пр.н.е. (слайд 7)

Маркирайте върху времевата линия.

Затегнете предпазните колани. 5,4,3,2,1, начало. пристигна. Отваряме очи. (Слайд 8)

Все още ли е същата малка страна? (Работа с картата „Асирийската мощ през VIII – VII в. пр. н. е.“)

- Не, това е много голяма държава.

Защо страната стана толкова голяма?

- Тя води агресивни кампании, много страни попадат под властта на Асирия: Месопотамия, Сирия, Финикия, Палестина. Те извършват победоносни походи на юг – към Египет и на север – към планинското царство Урарту.

(Учениците изпълняват задача № 75 от Работната тетрадка по история на древния свят под редакцията на Г. И. Годър)

Учителю. Но как една толкова малка държава може да победи толкова много страни и нации?

(работа с текста на учебника т.2, стр.83-84; текст.Приложение1). (Слайд 9)

Заключение Причините за победите на асирийската армия: (Слайд 10)

  • редовна армия от свободни асирийци;
  • армията е въоръжена с оръжия от желязо; (Слайд 11)
  • в Асирияпояви се кавалерия; (Слайд 12)
  • използвани тарани - обсадни съоръжения; (Слайд 13-14)
  • Асирийците можеха да преплуват реки напълно въоръжени. (Слайд 15)

Учител. (Слайд 16) Колата ни отвежда до град Ниневия.

Упражнение.Ниневия в древността е била наричана градът на кръвта; Асирия – леговище на лъвове; Асирийските царе - владетелите на Вселената. Защо?(Слайд17) Групова работа:

  • 1 гр. Летопис, стр. 83 от учебника.
  • 2 гр. Текст, стр. 84, 2-3 параграф от учебника.
  • 3 гр. Карта 1(Приложение 2)
  • 5 гр. Карта 3(Приложение3)
  • 4 гр. Карта 2(Приложение 4).
  • 6 гр. Документ 4(Приложение 5)

Индивидуална карта.(Приложение 6.) <15От името на асирийския владетел - цар Сенахирим, разкажете за столицата на държавата - град Ниневия (приложение).

Заключение.

Да, асирийците останаха в историята като безмилостни завоеватели. (Слайд 18) От всяка завладяна страна в Ниневия беше донесена торба с пръст и изсипана пред градските порти на столицата като знак, че асирийците завладяха тази земя завинаги.

Затворете очи и си представете, че сте жителите на тези много завладени страни. Имам в ръцете си шепа земя от тези завладени страни. Хващам я в ръцете си и усещам: жива е, топла е, плаче. Стъпкаха я врагове, поляха я с кръв и тя призовава да се бори срещу враговете си. И така, каква е слабостта на асирийската държава?

- Това, че покорените народи не са се примирили с положението си, те със сигурност ще се вдигнат на бой.

Учител.(хронология)Ниневия е била столица на могъща империя за не повече от сто години. Но след като породи войни, падна във войни. През 612г пр.н.е. Ниневия е обсадена и превзетавражески войски, а народите на покорените страни също се вдигнаха на бой. Според легендата последният цар на Асирия, за да не бъде заловен, се хвърлил в огъня на огъня. Защо? (работа с чертежучебник, стр. 85)(Слайд19)

Затвърдяване (Слайд 20)Изпълнение на задача № 76 от учебната тетрадка по история на древния свят, изд. G.I.Goder)

Проверете. (Слайд 21).

Размисъл. Е, нашето пътуване е към своя край. Подариха ми красива кана, която асирийците донесоха от покорените страни. Но не искам да го пазя. Оставя в паметта тежки спомени, бунтовни спомени. предавам го на вас.

(Момчетата говорят защо не искат да го вземат за себе си). Завръщане у дома.

Домашна работа. С.18, упражнение 77.