Урок за пестене на енергия за деца в предучилищна възраст - ABC на Beregoshi
дайте образно и опростено и опростено обяснение на такава концепция като енергоспестяване: икономично използване на вода, електричество, запазване на топлината; продължете да формирате у децата необходимостта от пестене на вода, топлина, електричество; продължете да запознавате децата с електричеството, правилата за безопасна работа с електрически уреди; обогатяване на речника на децата със следните лексикални единици: енергоспестяване, електроцентрала, спестяване, природни ресурси, енергоспестяване.
Оборудване:
Дидактически играчки на Берегош и Спендър; демонстрационен материал "Електроуреди", звънец, материал за експеримента, спестяване на енергия, детски лабиринт, плик.
Предварителна работа:
Четене на произведения на изкуството: „Приказката за тримата братя“, „Съветите на Берегоши“, „Домашни спестявания“, отгатване на гатанки, разглеждане на илюстрации и разговор за книгата „Технологиите във вашия дом“, създаване на изложба на детски творчески творби „Научаване да пестим енергия“; дидактически игри "Светлина, вода, звук", "Основи на сигурността", "Моят апартамент".
Децата седят на столове в полукръг. Камбаната бие.
Възпитател (В.). Кой се обажда? Да видим.
Берегоша.
Казвам се Берегоша
Аз съм внимателен гном.
И на всичките ми съвети
Слушайте вие, приятели!
Днес дойдох при теб
С тази оферта:
Да учим заедно
Берегош. Кой е там?
Спендър. Аз съм, Спендър. Скитах се по улиците, исках да се стопля малко, иначе в апартамента ми беше студено, бях напълно замръзнал.
Берегоша. Влезте, изпийте чаша чай, може да се стоплите.
Прахосник. Благодаря ти, Берегоша.
Берегоша. Здравей Спендър..
Прахосник. Здравей, Берегоша.
B. И къщата е топла, добра, удобна. Берегоша сложи самовар, налива чай, следи всяка капка.
Разпоредител. Защо пестите вода така?
Берегоша. В моя дом всяка капка е ценна.
Прахосник. Не съжалявам за водата. Имаме течаща вода в нашата къща. И колкото искаш топла и студена вода.
Берегоша. Но водата трябва да се пази винаги и навсякъде, независимо от кладенеца или водопровода. Не без причина в една песен се пее: "И без вода и не там и не тук." Не четете ли вестници, не гледате ли телевизия? Не знаете ли, че трябва да пестите вода?
Разпоредител. Ето ги новините! Гледам Йералаш, чета забавни истории.
Берегоша. Трябва да гледаме други програми, да четем вестници. Разпоредител. И колко си топъл, не искаш да си тръгваш!
Берегоша. Добрият стопанин поддържа къщата топла при всяка слана. Само е необходимо правилно да подготвите къщата, тогава студът не е ужасен. Как изолирахте къщата си?
Разпоредител. Няма начин! Мислех, че ще дойде зимата, ще пуснат парното, ще стане топло. Но се оказа обратното: дойде зимата, отоплението беше включено, батериите бяха като огън и в апартамента беше студено.
Берегоша. Ясно е, В твоята къща да се удавиш, че в двора огънят се грее. Ще се загубят много дърва за огрев, но няма да има топлина. Да отидем при теб да прогоним нещастието ти.
Прахосник. И ще ми е ли топло?
Берегоша. Ще, ще! (Тръгват си.)
В. Момчета, какво мислите, че трябва да направят, за да поддържат къщата топла? (Изолирайте прозорците, затворете плътно вратите и вентилационните отвори, не завесете батерията.)
Как да пестим вода? (Затваряме крановете, мием зъбите си - наливаме вода в чашата и затваряме крана.)
Вижте, Берегоша пликостави това писмо за нас.
Съвети от Берегоши.
Сега ще го отворим. Колко интересно, писмото е на снимки. Нека се опитаме да ги прочетем.
Дидактична игра „Погрижете се за топлината и водата“
Какви важни съвети ни дава Берегоша?
(2 съвета са показани на снимки: Пестете вода. Не изпускайте топлина.)
Момчета, вероятно сте искали да посетите Берегоши? Какво мислите за къщата му? (Чисто, уютно, красиво, подредено, топло.)
Какво значи уютен дом? (Когато има мебели, чисти, топли, спретнати.)
В уютна къща е добре, когато цялото семейство се събира.
Играе се играта „Кажи ми думата“.
Мама може да пере дрехите в ... (пералня).
Татко може да изчисти килима с прахосмукачка ... (с прахосмукачка).
Дъщеря може да глади дрехи ... (с ютия).
Баба получава храна от ... (хладилник).
Може да се готви на ... (котлон).
Когато всичко е готово, можете да се отпуснете.
Слушайте ... (радио, магнетофон).
Прочетете книга, докато седите близо до ... (настолна лампа).
Как можете да обобщите отговорите си с една дума? (Електрически уреди.)
Какво е захранването за електрически уреди? (Електричество, електрически ток, електричество.)
Откъде идва електричеството в къщата? (От електроцентралата.)
Къде живее електричеството във всеки дом? (в гнезда.)
Как електричеството влиза в нашите апартаменти? (По кабел.)
Фитнес минутка "Жици".
Аз ще бъда контакта, а ти ще бъдеш жицата.
(Децата се хващат за ръце, подреждат се, клякат. В единия край на жицата има контакт (учител), в другия край е електрически уред (дете). Учителят хваща ръката на последното дете (през жицата е минал ток)вълново движение, когато и последното дете стане, електроуредът се включва. Децата познаят кой електроуред се е включил. Учителят пуска ръката си, децата сядат, уредът се изключва.
Нека помогнем на електрическия ток да стигне от електроцентралата до контакта в къщата.
Провежда се играта "Лабиринт" Проблемна ситуация.
Момчета, какво ще стане, ако включите всички електрически уреди в къщата? (Всичко ще изгори; главата ще боли от шума; ще плащаме много; електричеството няма да се генерира навреме; околната среда ще бъде замърсена.)
Какво да направите, ако спре електричеството. Как да живеем без електрически уреди?
(Запалете свещ; напишете писмо; природните ресурси са запазени.)
Да играем на "гатанки-обяснители".
(Момчетата правят гатанка от снимката, други гадаят и казват как правилно да боравят с електрическите уреди, за да пестят електроенергия. За верния отговор получават искра.)
Играта "Кажи с думата" електрически ",(от снимките.)
С правилното боравене с електроуредите можем да спестим всяка искра електричество. Учените мислят и за пестенето на електроенергия. Те установиха, че малко количество електричество може да се съхранява в батерия. Ако проводниците са свързани към батерия, електричеството ще тече през проводниците и може да светне крушка.
Опит с батерията.
Защо светна крушката? (Батерията има захранване с електричество.)
Какви устройства работят на батерии? (Часовник, плейър, фенерче, камера.)
Момчета, нека напишем отговорно писмо в снимки до Берегоша. Берегоша ще се зарадва, когато разбере, че е намерил толкова много приятели.
(Децата работят върху приложението. Трябва да задраскате устройствата, които трябва да бъдат изключени, за да запазите,пести електричество. Запечатваме плика, спускаме го в кутията.
Кой е това? (Появяват се играчки от театъра на Берегош и Спендър.)
Берегоша. Здравейте момчета!
Разходник. Момчета, научих толкова много интересни и полезни неща, как Beregosha ми помогна!
Берегоша. Спендър, много се радваме, че се върна. Прочетохме писмото ви. Нашите момчета също научиха много и научиха много, нали, момчета? Изпратихме ви писмо.
Берегоша. Много се радвам, че намерих толкова много приятели с Берегоша. Определено ще прочета писмата ви. И ти донесох подаръци. Пестене на енергия.
(Изважда го и го разглежда с децата, препоръчва как да го използвате. Децата вървят заедно с Берегоша, Спендър и го залепват близо до кранове, ключове, раздават го на деца, остават и четат писма.)