Урок-изследване по Невската история "Бирюк"
Урок-изследване по разказа на И. С. Тургенев "Бирюк"
Нормално 0 false false false RU X-NONE X-NONE
/* Стилови дефиниции */ table.MsoNormalTable
Общинско бюджетно учебно заведение
„Средно училище № 2 на името на. Е. В. Камишева
Конспект на урок по литература в 7 клас
Тема: "... какво може да бъде интересно в един груб, необразован човек?" (V.G. Белински). Урок-изследване по разказа на И. С. Тургенев „Бирюк“.
Заместник-директор по УВР
Покровкова Наталия Николаевна
• запознайте учениците с историята на И. С. Тургенев;
• да покаже умението на писателя да създава портретна характеристика;
• формиране на умения за изследователска работа с текста;
• развиват логическо мислене, наблюдателност,
• развиват и обогатяват речта на учениците;
• възпитават чувство на любов към природата, към човека
Но какво може да бъде интересно
в груб, необразован човек?
Като например? – Неговата душа, ум, сърце, всичко
същото като при образован човек.
- Здравейте. Да се приготвим за работа. Ръкувайте се с тези, които са прочели уводната статия в учебника за днешния урок.
- Сложете ръка на сърцето си, тези, които четат историята на И.С. Тургенев.
-Пляскайте тези, които искат да получат отлична оценка за днешния урок.
2. Създаване на емоционалното настроение на урока. Подготовка за възприемане.
Какви са тези "Записки на ловеца"? Защо се наричат така? Къде са създадени? („Бележки на един ловец“ са създадени в семейното имение на Тургенев - Спаски - Лутовиново, това е цикъл от лирични есета и разкази. Тургенев записва спомените си, това, което е видял)
- Кой е главният герой на тези "Записки ..."? (селяни)
- Защо Тургенев толкова се интересуваше от селяните? Какво точно вижда класикът в селячеството? У дома сте прочели критична статия в учебник и трябва да намерите ключовата дума (той видя мистерия в селяните,)
- Днес и ние ще се опитаме да минем по ловната пътека заедно с Тургенев и ние също. (научете нечия тайна)
- Чия? (тайната на Бирюк, героят на едноименния разказ на Тургенев)
6. Постановка на проблема и темите на изследването
- Кой обикновено разкрива тайни? (следовател)
- Днес също ще проведем своеобразно разследване. Но нека го наречем по друг начин. Изберете еднокоренна дума за думата „последствие“, за да разберете какъв ще бъде нашият урок днес (УРОК - изследване, базирано на разказа на И. С. Тургенев „Бирюк“)
7. Определяне на структурата на урока-изследване.
Как следователят провежда своето разследване? Структурните елементи на разследването са поставени на дъската и на бюрата ви. Задача: подредете ги в правилния ред:
1. Популяризиране на версии
2. Търсете подробности, обясняващи хода на делото
3. Сравнение и оценка на детайлите
4. Намиране на причината за явлението
5. Разкриване на тайната
- В този ред ще разкрием тайната на Бирюк.
- Всеки следовател в началото на разследването трябва да има една или повече ВЕРСИИ.
- Какви версии имате каква е мистерията на образа на Бирюк? Можете да се консултирате помежду си. (образът на Бирюк е мистериозен с това, че живее сам в гората. Никой не го познава)
- Така че трябва да опознаем добре този образ и те ще ни помогнат в това ... (подробности)
- Какви подробности за образа на Бирюк знаем? списък.
§ Отношението на Бирюк към работата
§ Отношение към Бирюк на селяни (включително крадец)
§ Отношението на самия Бирюк към селския крадец
§ Животът на Бирюк, семейното му положение
- И така, сега трябва (по групи) да попълним таблицата с подробности за образа на Бирюк, което ще ни помогне да разкрием неговата тайна. Вашата задача е да намерите тези подробности в текста, да запишете ключовите думи, да ги прочетете. И най-важното - обърнете внимание на последната колона от таблицата - оценката на качествата на характера на Бирюк.
-Можете да използвате въпросите - подсказки, за да анализирате детайлите и да ги оцените.
Оценка на детайлите - черти на характера на Бирюк, вашето отношение към героя
Името му е Фома Кузмич, но всички го наричат Бирюк. Бирюк е псевдоним (самотен и мрачен човек). Горският беше така наречен от мъжете. Бирюк се нарича ВЪЛК
не общува с никого, мрачен е, не го харесват
самотен, той се смята за вълк, звяр, можете да съжалявате за героя
§ Какво е истинското име на Бирюк?
§ Какво означава прякорът - Бирюк?
§ Защо предпочитат да наричат лесничея не по име, а по прякор?
§ Откъде е известен неговият прякор на майстора - Тургенев?
Браво, висок, широкоплещест, добре сложен, мощни мускули, черна брада, строго и смело лице, смели очи
Издръжлив, смел, красив
§ Какво харесва Тургенев във външния вид на Бирюк?
В. Г. Белински в своята критична статия „Поглед към българската литература от 1847 г.“ задава въпроса: „... какво може да бъде интересно в един груб, необразован човек?“ Ще се опитаме да отговорим на този въпрос в края на урока.
Отношението на Бирюк към работата
Майстор на занаята си, няма да ви позволи да откраднете сноп храсти, той не дава на никого спускане, той не яде хляба на господаря за нищо
Много строг, жесток,
§ Както Бирюк обяснява на Тургенев своятаотношение към работата?
§ Защо селските селяни трябва да крадат в гората?
Отношението към Бирюк на селяните (включително крадец)
Искат да живеят извън света, но не им се дава. Неговият човек-крадец нарича кръвопиец, убиец, звяр (3 пъти)
Те го мразят, искат да го убият, ние му съчувстваме
§ Защо мъжете мразят Бирюк?
§ Как Бирюк нарича крадеца, когото е хванал?
Отношението на самия Бирюк към селския крадец
Хвана го по време на престъпление, върза го с пояс и иска да го накаже, но все пак го пуска, избутва го от колибата
Жестоко, но съжалявам
разбира неприятностите на човека и го пуска, поема вината
§ Бирюк разбира ли защо селянинът дойде да открадне гората?
§ Съжалява ли Бирюк за крадеца или не?
§ Кой ще бъде наказан за отсичане на дърво?
§ Защо Бирюк освобождава крадеца? Лесно ли му е да вземе такова решение? Лесно ли е да се защити гората на господаря?
Животът на Бирюк, семейното му положение
Жена му избяга и живее с две деца: момиче на 12 години, бебе. Хижата е ниска, празна, бедност, без хляб и чай
съпругата не можеше да понесе характера на Бирюк. отговорни за вашите деца
§ Какви чувства изпитва Тургенев, когато вижда как живее Бирюк?
§ Бирюк щастлив ли е?
Защо жена му избяга от него?
11. Сравнение на части. Прием "недовършена теза".
- Сега се опитайте да сравните всичко, което казахме в едно изречение, като използвате данните от 3-та колона:
От една страна, Бирюк ____________________________________________________________,
но по друг начин,
__________________________________________________________________, ЗАЩОТО_____________________________________________________________________
От една страна Бирюк е самотен, беден, нещастен,изоставен, разбиращ, смел, съвестен работник, той може да бъде съжаляван, но от друга страна, жесток, строг, искат да го убият от света.
- И така, ние вече частично разпознахме Бирюк. Какъв човек ни изглежда той? (добър, умен, съвестен).
- Но само една дума остана неразбираема за нас - ПРИЧИНАТА, която не му позволява да се разкрие пред селяните, за да разберат какъв е всъщност.
12. Търсене на причината за явлението
- Бирюк прави ли нещо против волята си? (да, той задържа крадеца - нещастника - и ще го накаже)
- А кой и защо принуждава този силен, смел човек да действа против волята си, принуждава го да изпълнява неговите заповеди? (майстор, земевладелец, защото Бирюк е крепостен)
- Значи открихме причината, поради която Бирюк е жесток, мрачен, ненужно суров. Изберете ключовите думи за думата крепостен (кой? Не е безплатен, трябва да следвате заповедите на господаря)
13. Разкриване на тайна. Прием "недовършена теза".
- Може ли сега да разкрием тайната на Бирюк? (да)
- Сега опитайте да го запишете и довършете изречението, като използвате ключови думи.
Тайната на Бирюк е, че той е добър и мил човек, но тъй като е крепостен, той трябва да се подчинява на господаря и да бъде жесток към селяните, така че те го мразят
14. Авторска позиция
- Как мислите, и Тургенев успя да разкрие тайната на Бирюк?
- Как Тургенев оценява постъпката на Бирюк спрямо крадеца? (той нарича Бирюк „добър човек“, тоест разбира какво всъщност е Бирюк).
- Нека сега се опитаме да отговорим на въпроса, поставен от Белински. Опитайте се да завършите изречението.
... какво може да бъде интересно в един груб, необразован човек?
Като например? - Неговата душа, ум,сърце, всичко е както при образован човек.
15. Тайната на Тургенев. Прием "недовършена теза".
- Да, наистина, Тургенев е един от първите български писатели, които са разбрали духовната сила и красота на крепостните селяни и са казали на света за това.
- А сега ще ви разкрия булото на тайната на самия Тургенев. Той искаше на неговия паметник да бъдат издълбани думите, че неговият _________________ служи на каузата за освобождението на селяните от крепостничеството. Поставете липсващата дума (книга "Бележки на един ловец")
Известно е, че в решението на цар Александър II (ученик на В. А. Жуковски) да освободи селяните през 1861 г., "Записките на един ловец" изиграха голяма роля. Ето как литературата влияе на историята.
- Какви знания получихте в урока днес?
- Как зарадвахте учителя и съучениците по време на урока?
Какво е настроението ви от урока?
17. Домашна работа
- Продължете да наблюдавате езика и стила на Тургенев, докато четете неговите "Стихотворения в проза", научете едно наизуст.