Урокът на света - Какво е семейство

Цели:

да запознае децата с понятията "семейство", "поколение", "домакинство";
да формират представи за семейството като хора, които се обичат, грижат се един за друг;
да спомага за формирането на морални представи на учениците за вътресемейните отношения, да сплотява деца и родители;
да развива семейното творчество и сътрудничеството между семейството и училището;
да възпитава у учениците чувство на любов и уважение към родителите, гордост от семейството си;
съберете готин отбор;
вдъхнете чувство на гордост в семейството си.

Оборудване:

учебник „Околен свят. 2 клас” (под редакцията на Н. Ф. Виноградова),
мултимедиен проектор,
Microsoft Power Point презентации, създадени съвместно от родители и ученици.

Форми: лицеви, индивидуални, по двойки

Методи и техники: устни (разговор, разказ), практически (пр.)

Технологии: здравеопазващо, базирано на проблеми и базирано на игри обучение

Тип урок: изучаване на нов материал

Аз. Организационен момент.Размисъл

Звучи песента в изпълнение на Ю.Антонов „Под покрива на твоята къща”.

- Подарете си усмивка. Облегнете дланите си една срещу друга. Как се почувствахте, когато се поздравихте?

2. Темата на урока. Постановка на учебната задача. Поставяне на цели

- Момчета, днес в урока ще говорим за нещо приятно и стоплящо душата на всеки човек. Как разбирате поговорката И стените в къщата помагат. (1 слайд) Родният дом е изворът, началото на началото. Всеки има своя. Родната къща е и детство в нея, и приказки, и брауни, което невидимо пази огнището. Кога е построена къщата?– Нека помислим заедно как иначе можем да направим къща. - И първоначално къщата е жилище, колиба. В древнобългарския език думата „истба” е означавала „баня – топла стая”. Сравнете думата с топлина, удавяне, топлина. (На покрива на боядисаната къща - „топлина“)– За да е топло на всички в къщата, нека съберем това, което ни е необходимо за това. Имам нужда отдоброта в дома си. А ти?

(Докато учениците говорят, учителят пише думи на дъската в трупи. В резултат на това се строи къща. Думата „ТОПЛО“ е написана на покрива.)

– Тук сме построили къща, в която е топло. Имате сърца на масата, изберете думата, която сте харесали на къщата и я запишете на сърцето си. Кой ще живее в него, ще разберете, като познаете ребуса.

7I се появява на дъската

- Кой позна? Започваме да изучаваме раздела „Кой живее близо до вас“ и днес ще говорим за семейството. И така,темата на урока е „Семейство“. (2 слайд) Какво бихте искали да научите днес в урока?

3. Работа по темата на урока

- Днес в урока ще трябва да разберем: Какво е семейство? Какво обединява членовете на семейството? Как едно семейство е различно от другите групи хора? Как се наричат членовете на семейството? Как се наричат хората на една и съща възраст? - Да погледнем речника. Прочетете значението на думата "семейство" в речника.

Речник на Ожегов С.И.: (3 слайд)

1. Това е група от близки роднини, живеещи заедно; 2. Сдружение на хора, обединени от общи интереси.

Ушаков Д.Н.: (4 слайд)

Семейството е група от хора, състояща се от родители, деца, внуци и близки роднини, които живеят заедно.

Как се появи думата семейство? Това стихотворение ни разказва за това.

Кога се появи думата семейство? Земята никога не е чувала за него - Но Адам каза на Ева преди сватбата: – Сега ще ти задам седем въпроса: – Кой ще ми роди деца, моя богиньо? Ева тихо отговори: „Аз.“ – Кой ще ги отведе, кралице моя? Ева послушно отговори: „Аз“ – Кой ще готви, радост моя? Ева все пак отговори: „Аз“ - Кой ще шие роклята, ще пере бельото, Погали ме, ще украси къщата? „Аз, аз“, каза тихо Ева: „Аз, аз“, Тя каза известните седем „Аз“ Така се появи семейството на Земята.

- Как мислите, хората винаги ли са живели на семейства? - Досега никой не знае как и защо се е образувало първото семейство. Разкопките, проведени в пещерите, където древните хора са устройвали своите лагери, показват, че те са живели на малки групи. Не е ясно обаче дали още в онези дни човешките групи са били разделени на "семейства" в сегашния смисъл - баща, майка и деца. Но и по това време жените се грижели за потомството си. У дома сте нарисували картина на вашето семейство. Подредихме изложба на неща. Кой иска да говори за това, което си отразил в рисунката си? Как бихте кръстили нашата изложба? Направи презентация за семейството. (Слайдове 5, 6) (Децата говорят за своите семейства)

4. Работа по двойки и съставяне на графики

Членовете на семейството се карат всеки ден, обиждат се един друг. Всеки член на семейството има собствен апартамент. Всеки има собствен портфейл. Всеки член на семейството почива отделно. Всеки член на семейството има собствено домакинство. (Всеки има карта с текста и децата се редуват да четат и коригират, а на дъската се появява схема- „Членовете на семейството се обичат и уважават; живеят в един апартамент; разпределят пари за покупки на домакинството; релаксират и прекарват свободното си време заедно; вършат домакинска работа.“)

– Какво друго може да ги обедини? (Отговорност един към друг, чувство за взаимопомощ, нежност, взаимно разбиране)

5. Самостоятелна работа (търсене на думи по страниците на учебника)

Кои да наричаме членове на домакинството? от 64 г. (В старите времена членовете на семейството се наричаха "домакини"). В едно семейство може да има хора на различна възраст, т.е. хора от различни поколения. Как разбирате значението на думата "поколение"? уч. с. 64 Поколение - хора на една и съща възраст, живеещи по едно и също време. Всички ученици в нашия клас са от едно поколение -по-млади, вашите баба и дядо са хора от друго поколение,по-старо поколение. Семейството е малко и голямо. В едно семейство могат да живеят няколко поколения. - А кой от вас има няколко поколения в семейството си? (Съобщения на децата)

6. Пръстова гимнастика

Този пръст е дядо, Този пръст е баба, Този пръст е баща, Този пръст е майка, Този пръст съм аз. Приятелско семейство заедно.

Какъв вид семейство се нарича голямо семейство? (Което има 3 или повече деца) – Почти всеки човек има други роднини. Кой е това? (Това са чичовци и лели, братовчеди и сестри). – Всеки човек има име, бащино име, фамилия.

Какво е името? Звук, изпуснат случайно, В който няма нито смисъл, нито смисъл? Разбира се, че не! И в имената има някаква мистерия. А тайнството е име.

Имената на децата се избират от родителите. Трябваше да попиташ родителите си защо те наричат така и да се опиташ да разбереш какво означава името ти. (Няколко отговора от деца). (Слайд 7) - Браво, браво! А сега, за да научите повече за вашите роднини, нека играем на играта „Изправете се всички, които ...“

Който има по-голям брат.
Който има по-малка сестра.
Кой има баба и дядо.
Чиито далечни роднини живеят на „континента“.
Който има син или дъщеря.

- Е, ето ме.научих малко повече за теб. И си спомни за близки и далечни роднини.

7. Формиране на практически умения

- Момчета, знаете, че бащиното име се присвоява на човек по името на бащата, а фамилното име се предава от родители на деца. - Може ли човек да живее сам и да се нарече семейство? Чуйте една история, случила се на едно момче.

Преди много време живяло едно момче. Той живееше съвсем сам. Никой не го е възпитавал, никой не го е наказвал, не е споделял с никого. И момчето беше много тъжно. Един ден той отишъл на морския бряг. И изведнъж един побелял старец излезе да го посрещне. И той беше много стар, но много мъдър. – Къде отиваш? – попита старецът. – Ще търся място, където няма да съм толкова самотен. – Знам как да ти помогна. Елате с мен — предложи старецът. Той доведе момчето в къщата си, където живееха неговите деца, внуци и правнуци. - Виж! - каза старецът. - Всички живеем в една къща, заедно се радваме, скърбим за вестта, заедно ядем това, което природата ни е дала, помагаме си. Престой! Аз ще бъда твой дядо, моят син и неговата жена ще ти бъдат баща и майка, а моите внуци ще ти бъдат братя и сестри. (Слайд 8) Момчето остана и след известно време разбра, че едва сега се е научило да се радва и е станало истински щастливо. И това се случи, защото той имаше -? Ще разберем, каторешим кръстословицата. (Слайд 9)

1. В семейството има две момичета. Кои са те един спрямо друг? (Сестри) 2. Бащата на татко (дядо). 3. Мама е съпруга, а татко е (съпруг) 4. В семейството има две момчета. Кои са те един спрямо друг? (Братя) 5. братът на татко (чичо)

- Вижте, коя дума се оказа вертикално? (Семейство)

- А как можем да наречем всички членове на семейството с една дума? (Роднини) СЕМЕЙСТВО.

В семейството всеки от насима много превъплъщения. Аз съм съпруга, майка, сестра, дъщеря, леля, племенница... А сега ще видим познавате ли роднините си и кой с кого е роднина.

Играта "Кой кой е?"

- Даша, коя си ти за мама? (Дъщеря) – Женя, кой те нарича син? (Татко) - Кирил, ти кой си за баба? (Внук) - Настя, татко има майка. Коя е тя за теб? (Баба) - Серьожа, майка ми има сестра. Коя е тя за теб? (Леля) - Анджелина, сестрата на майка ми има деца: син и дъщеря. Кои са те за вас? (Братовчеди)

Работете по двойки. Игра "Намери двойка"

БАБА	ВНУЧКА
БАЩА	ДЪЩЕРЯ
БРАТ	СЕСТРА
ЛЕЛЯ	ПЛЕМЕННИЦА

Групова работа. В старите времена в Русия живееха в големи семейства, всички си помагаха, малките уважаваха старостта, а старите хора съжаляваха малките. Ядоха и пиха заедно, но не скърбяха.

Попълнете празните полета.

Пазител на семейното огнище -. Наследникът на семейството - . Дете на родители, но не и син - . Синът на брат - . Майката на татко е . Лелята е сестра на майката или...

Мама, син, племенник, свекърва, дъщеря, татко.

Сега чуйте една легенда.

В древни времена е живяло едно семейство и в него са царели мир, любов и хармония. Слухът стигнал до владетеля на тези места и той попитал главата на семейството: „Как успявате да живеете без да се карате, без да се обиждате един друг?“ Старейшината взе лист и написа нещо на него. Владетелят погледна и се изненада: една и съща дума беше написана сто пъти на листа. – Коя дума е написал старецът? Обосновете отговора си. (Слайд 10)

(Думата "разбиране" беше написана на листа)

Заключение. Умението да се разбираш със себе си и с хората е най-ценното качество в човека.Семейството е нашият общ дом. Когато къщата е изпълнена с усмивки, взаимно разбиране, е топло и уютно за всички. Всеки се чувства добре и удобно.

„А сега нека погледнем в бъдещето. Представете си себе си в ролята на татко (майка), баба (дядо). Как се виждате? Как бихте искали вашите близки да се отнасят с вас? Има много пословици и поговорки за семейството. Да си ги припомним. Сега трябва да завършите поговорката.

Семейството е силно (добре).
В родното семейство и качамак (по-дебел).
Цялото семейство е заедно, а душата е на (място).
Дете, какво тесто: както омеси, така (порасна).
Защо съкровище, ако в семейството (момче).
българин не (живее) без роднини.

Семейството е това, което споделяме за всички, По малко от всичко: и сълзи, и смях, Възход и падение, радост, тъга, Приятелство и кавги, мълчание печат.

"Училищно семейство"

– Вижте колко страхотно е да имаш семейство. Можем ли да наречем нашия клас семейство?– Вие и аз също имаме училищно семейство. И пред нас е година на съвместно обучение, живот. И както във всяко семейство, ние също се нуждаем от: топлина, уважение, комфорт ... Ние също ще се грижим един за друг и ще си помагаме. Това означава, че всеки от нас ще има своите отговорности.– Какви са вашите задължения в семейството?– Същото е и в нашата класна стая - никой няма да дойде вместо нас и да подреди нещата, никой не може да учи вместо нас, да се грижим един за друг. Всеки от нас може да допринесе за това училищното ни семейство да е топло и уютно. И за това нека прочетем правилата, които са на бюрата ви и ще живеем по тях. Ние ще

Наричайте се по имената си.
Защитете нашите приятели, ако са наранени.
Помогнете им в беда.
Помогнете им да учат.

Ние няма

Груби един към друг.
Пуснете юмруци.
Кажете обидни неща на приятелите си.

8. Обобщение на урока. Отражение

Учител: За какво можете да се похвалите днес? В какво успяхте? Какво стана? Какво не проработи? Какво беше интересно в урока? – Какво е семейство? (Близки роднини, живеещи заедно) – Какво е за вас семейството? (Най-ценното, което имаме) - Хубаво е, когато всички в семейството бързо и приятелски се справят с домакинските задължения и има свободно време за любимото ви занимание. И в много семейства е обичайно да прекарвате свободното си време заедно: обменяйте новини, обсъждайте събития, слушайте музика, гледайте любимото си телевизионно предаване, играйте, шегувайте се, разхождайте се заедно. Пожелавам ви винаги да има мир и разбирателство в семействата ви. Грижете се за близките си, обичайте семействата си.

Звучи песента, изпълнена от Л. Лещенко „Родителска къща“.