Увеличава се натоварването на учителите в детските градини
„Това означава, че натоварването на учителите се увеличава значително. Много наши колеги от експертната общност посочват, че значителното увеличаване на натоварването може да доведе до значителен спад в качеството на предучилищното образование“, каза Ливанов.
Според министъра средногодишното увеличение на натоварването на предучилищните учители не трябва да надвишава 2,5-3%. „Всъщност виждаме, че тези ставки се оказаха 2 пъти по-високи от планираните. Регионите трябва да обърнат голямо внимание на увеличаването на натоварването, да предвидят мерки за изравняване на съответните показатели“, подчерта министърът.
Ръководителят на МОН отбеляза още, че показателят за достъпност на предучилищното образование в България за деца на възраст 3-7 години през 2014 г. доближава 95%. Според него, за да се постигне предварително поставената цел за достигане на 100% достъпност на предучилищното образование през тази година, ще е необходимо да се използват всички налични ресурси, в частност да се използват по-активновъзможности за недържавния сектор на предучилищното образование.
Просто така никой няма да дойде и да работи. Аз самият работя в училище и го сравнявам с нашата ситуация. Отпуснете пари, създайте работни места, иначе най-важният критерий е показателят „брой ученици на учител" И все пак достигането на 100% достъпност на предучилищното образование в България тази година е федерална задача и министърът не трябва просто да казва на регионите на какво да обърнат внимание (не всички региони имат средства за това), а да реши този проблем на федерално ниво.
Считам, че е необходимо да се повиши статутът на учителя в детската градина. И обърнете специално внимание на натовареността на учителите с хартия. Разтоварете хартиения бум от детските градини и педагозите ще работят повече и ще имат време практически да се занимават с децата. Всички знаят това, но нищо не се променя. И тогава, кой от младежите сега иска да се занимава с куп деца по цял ден? Единици.
И кое от тези желания вашите единици МОГАТ? И тази катастрофа с кадрите на какво е следствие?
Сега в предучилищното образование цари пълно безразличие. Някакво наблюдение на развитието на децата, куп ненужна документация, неосъществими дългосрочни планове (те просто са нереалистични да се поберат в един работен ден). И минимум занимания с деца. Добрият учител е рядкост. Поне един рецензент сравнява цялата документация заедно? Ако проверих, разбрах, че всичко написано е просто нереалистично да се направи. Преди беше просто ежедневен график. Преподавателите се справиха страхотно. Никой не мислеше за заплатата, тя се увеличаваше веднъж на всеки 5 години и при получаване на висше образование. Сега заплата - точки, бонуси, критерии. скитници и паплачи в шоколад, а останалите в задния двор.
Съгласен свсички коментари))) За какъв вид въвеждане на Федералния държавен образователен стандарт и 1-ви етап на образование можем да говорим. когато натоварването на преподавателите се е увеличило и освен това има намаление в някои региони поради ниско финансиране)))))
Владимир 1000 плюса! Образованието трябва да е федерално, а не регионално, камо ли общинско.
Няма кой да работи с вашата оптимизация. Детска градина-ясла: много деца, но без учители. Никой не отива. Всички работят на 1,5 ставки за 15 хиляди рубли. Месец без заместващ учител. Властите казват да не се назначават повече учители, тъй като няма пари, а заплатата трябва да се увеличи с президентски указ на 19 хил. Как? Плуг от 7.30 до 18.00ч. Освен това след това курсове, след това сертифициране, след това състезания за сертифициране, след това фестивали. Всяка година все повече и повече. Куп писане. Бих искал да попитам, учители, децата ще ви пречат на работата. Педагозите ходят след университети и преквалификация не знаят нищо. Няма теоретична основа, няма практика! Те не знаят какво да правят с тези деца. Страхуват се от тях! Къде е нашият съветски метод.
Оксана е напълно съгласна с вас! Сега те просто искат да държат под око децата и да плащат за обучение. Да и как да даваш качествени знания на децата като ги тъпча буквално в групи от по 30 човека.Казват че според новата разпоредба по 2 метра на дете.Интересно е учителя колко очи и ръце и крака да добави за да виждат всички деца без наранявания.А и изискват индивидуален подход към всяко дете. Ще бъде ако има 15-20 човека в група, дори психолозите са доказали, че човек може да прикове вниманието на 15 човека. Не напразно имаше ясла за 15 души, градина за 20-25.Наш министър трябва да го пратят на смяна на градина, може би ще се замисли.
Горчиво съжалявам за всичко, което се случва сега в предучилищното образование. почти40 години опит в тази област ми позволява да видя пълното безумие в изискванията, които се прилагат към възпитателя с такава пълна група! Не може да става въпрос за никакво качество, ако няма достатъчно елементарни условия (маси, столове, легла) Сега за образованието: как можете да слушате дете поне веднъж, ако урокът е 25 минути и има 30 деца? Но все пак е нужно време за обяснение? И никой не е отменил практическите дейности на децата.И всичко това трябва да се направи в един урок, плюс индивидуален подход. Аз съм много енергичен преподавател, но съзнавам пълния абсурд в съвременните изисквания.
Хайде, че тези деца са набутани на купища в една група, така че децата пак изискват корекция (аутисти, УО, ЗПР и т.н. и т.н., нормални деца вече няма), но няма специалисти. Кой трябва да е лошият възпитател? Педагог или лекар, психолог и логопед в различни области в една бутилка?
Погрижиха се. И товарът се увеличава всяка година два или три пъти. Педагозите скоро ще почиват. И младежки, и пенсионни. Знамето е в ръцете на това министерство на образованието. Скоро няма да има за кого да се грижи.