Влиянието на емпатията върху поведението на подрастващите в ситуации на фрустрация, Статия в списание "Млад учен"
Библиографско описание:
Поведението на подрастващите в ситуации на фрустрация е един от актуалните въпроси на психологията на развитието. Учениците постоянно се сблъскват с факта, че изпитват потребности, чието изпълнение е невъзможно поради наличието на обективни или субективни фактори. Постоянната ситуация на неудовлетвореност, генерирана от различни аспекти на навлизането в зряла възраст, запазването на многобройни ограничения, присъщи на детството, и появата на нови отговорности, фрустрират подрастващите и влияят неблагоприятно върху формирането на техния характер.
Юношеството е чувствително за формиране на много лични качества, включително емпатия. По време на юношеството се отбелязва, че юношите са въвлечени в преживявания, свързани с милост, съчувствие, със способността да жертват своите ценности, нужди в името на другите.
Целта на нашето изследване беше да проучим влиянието на емпатията върху поведението на подрастващите в ситуации на фрустрация. Използвахме следните диагностични методи: "Метод за рисуване на фрустрация от S. Rosenzweig" (модифициран от N.V. Tarabrina) и "Метод за изследване на нивото на емпатични тенденции" (I.M. Yusupov).
Когато изучавахме поведенческите характеристики на подрастващите в ситуации на фрустрация, получихме следните данни. При 60% от юношите, участвали в проучването, водещият тип реакции в ситуации на фрустрация са задължително-упорити, т.е. с "фиксация върху задоволяването на потребностите". Юношите с този тип реакции се характеризират с постоянна нужда от намиране на конструктивно решение на конфликтна ситуация под формата на искане на помощ от други хора или поемане на отговорност.разрешаване на ситуацията или увереност, че времето и ходът на събитията ще доведат до нейното разрешаване.
35% от изследваните демонстрират самозащитни реакции, т.е. „с фиксация върху самозащита“, като водещ тип реакция в ситуации на фрустрация. Те се характеризират с активност под формата на порицание на някого, отричане или признаване на собствената си вина, избягване на укори, насочени към защита на тяхното „аз“, отговорността за разочарование не може да бъде приписана на никого. Поведение от този тип, според традиционната интерпретация на теста S. Rosenzweig, показва „слаба личност“, която се изразява в твърда привързаност към ситуацията, неспособността да се отвлече емоционално внимание от „фрустратора“, самостоятелно да се намери изход от конфликта и неспособността да се поеме отговорност за разрешаването му.
И накрая, за 5% от пациентите е характерен обструктивно-доминиращ тип реакции, т.е. „с фиксация върху препятствие“ в ситуации на фрустрация. При такива юноши пречките, които причиняват фрустрация, се подчертават по всякакъв възможен начин, независимо дали се считат за благоприятни, неблагоприятни или незначителни. Човек в условията на изпитване на чувство на объркване, безпомощност, объркване и често окован от страх е „привлечен“ от препятствие и спира пред него, очарован от мисълта за последствията от провала. Юношите от тази група се характеризират с по-голяма впечатлителност, склонност към съчувствие и емпатия в сравнение с другите [2].
Нека да преминем към разглеждане на резултатите от изучаването на посоката на реакциите на тийнейджърите в ситуации на фрустрация. За почти половината от субектите (43%) екстрапунитивните реакции са характерни при фрустриращи ситуации. Такива юноши се отличават с ориентация към жива или нежива среда, осъждане на външната причина за разочарование, подчертаванестепента на разочароващата ситуация, понякога изискват разрешаването на ситуацията от друг човек.
Интропунитивните реакции в ситуации на фрустрация са водещи при 32% от изследваните. Те се характеризират с фокус върху себе си, с приемане на вина или отговорност за коригиране на възникналата ситуация, фрустриращата ситуация не подлежи на осъждане. Субектът приема фрустриращата ситуация като благоприятна за себе си [1].
Що се отнася до юношите с преобладаване на импутативни реакции в ситуации на фрустрация (25% от изследваните), те смятат фрустриращата ситуация за нещо незначително или неизбежно, преодоляно с времето, не обвиняват другите или себе си.
По този начин в ситуации на фрустрация при подрастващите доминират неизбежно-упорити и екстрапунитивни реакции, което е отражение на техните възрастови характеристики.
24% от подрастващите имат ниско ниво на развитие на емпатия. Обичайно е тийнейджърите с ниско ниво на емпатия да изпитват трудности при установяването на контакти с хората, чувстват се неудобно в голяма компания. Емоционалните прояви в действията на другите понякога изглеждат неразбираеми и безсмислени за подрастващите с ниско ниво на емпатия. Предпочитат самотните занимания с конкретен бизнес, отколкото работата с хора. Такива субекти са привърженици на точни формулировки и рационални решения. По правило такива тийнейджъри имат малко приятели, а от тези, които имат, те ценят повече за бизнес качества и бистър ум, отколкото за чувствителност и отзивчивост. Тийнейджърите усещат тяхното отчуждение, другите не ги облагодетелстват много с внимание.
След това разгледайте разпределението на юношите с различни нива на емпатия според посоките на реакциите в ситуации на фрустрация (Таблица 1).
Разпространениеюноши сразлични нива на емпатия според посоките на реакциите вситуации на фрустрация;%
Посока на реакциите вситуации на фрустрация