Влиянието на вътресемейните отношения върху социалния статус на дете в предучилищна възраст
Министерство на образованието на Ставрополския край
GOU VPO Ставрополски държавен педагогически институт
Факултет по психология и образование
Отдел за образование, социализация и личностно развитие
Окончателна квалификационна работа
Тема: „ВЛИЯНИЕ НА ВЪТРЕШНОСЕМЕЙНИТЕ ОТНОШЕНИЯ ВЪРХУ СОЦИАЛНИЯ СТАТУС НА ДЕТЕ В ПО-ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ В ГРУПА“
Учениците гр. в. 713-2 Социални
Демочко Юлия Сергеевна
Научен ръководител:
Работата е одобрена за защита Дата на защита "___" ______________
"____"__________________ Степен ________________________
Глава 1.Теоретични основи за изучаване на проблема за влиянието на вътресемейните отношения върху статуса на детето в група……………………….7
1.1.Анализ на психологически и педагогически изследвания на вътрешносемейните отношения………………………………………………………………………..7
1.2.Типология на семейните отношения…………………………………20
1.3Социалният статус на детето в група като психолого-педагогически проблем………………………………………………………………………..42
2.1.Организация и провеждане на изследването……………………………………53
2.2.Анализ и интерпретация на резултатите……………………………………. 60
Развитието на съвременното общество се дължи на фундаментални промени в политическата, икономическата, духовната и моралната сфера на живота на хората, водещи до промяна в съществуващите социални отношения, стереотипи, нагласи и поведение на индивида и откриващи възможности за преосмисляне на съществуващите по-рано ценности, ценностни ориентации, ценностни отношения, поставяне на нови проблеми, намиране на решения за тях.
Обектна нашето изследване са вътресемейните отношения.
Предметна изследването: влиянието на вътресемейните отношения върху състоянието на дететостарша предучилищна възраст в група връстници.
В съответствие с целта и проблема на нашето изследване ние формулирахме и изложихме хипотеза, чиято валидност се опитахме да докажем в процеса на експериментална дейност.
Хипотеза: естеството на вътресемейните отношения ще повлияе на статуса на дете в предучилищна възраст в група връстници.
За да конкретизираме решението на поставената цел, формулирахме следните задачи:
2. Да се разкрие същността на вътресемейните отношения като определящ фактор при формирането на личността на детето;
3. Опишете теоретичните въпроси на вътрешносемейните отношения;
4. Помислете и опишете механизмите за формиране на статуса на детето в групата на връстниците в старша предучилищна възраст.
5. Организиране и провеждане на експериментално изследване на вътресемейните отношения и структурата на детския екип;
За да разрешим проблемите, поставени в изследването, използвахме следнитеметодина педагогическо изследване:
- теоретичен анализ на педагогическа, психологическа и специална литература по този въпрос;
- проективни техники: "Семейна рисунка", "Три дървета", техника Рене Жил;
- анализ на резултатите от дейността на децата;
- количествен и качествен анализ на получените резултати;
Теоретичната значимост на изследването се състои във възможността за използване на предложената система от методи, за конкретизиране на понятието "вътрешносемейни отношения", систематизирана е класификацията на различните видове семейства и вътресемейни отношения и е описана динамиката на развитието на детския колектив.
Проучването се проведе на базата на предучилищна образователна институция № 7 "Ивушка", Минерални Води, Ставрополска територия, проучването взеучастие на 15 деца от предучилищна възраст от 5 до 6 години.
Окончателната квалификационна работа се състои от въведение, теоретична част, практическа част, заключение, списък с литература, приложение.
ГЛАВА 1
1.1Анализ на психологически и педагогически изследвания на вътресемейните отношения
В съвременните условия е необходима систематична и целенасочена педагогическа работа за изучаване на проблемите на семейството, актуализиране на въпросите за семейното възпитание, семейните отношения, формирането на ценностно отношение към семейството в промененото социокултурно пространство. Това се дължи на факта, че семейството е неразделна част от обществото и е недопустимо да се подценява неговата роля и значение както за обществото, така и за отделния човек. Във всяко повече или по-малко цивилизовано общество има институция на семейството и бъдещето на човечеството не може да се представи без семейството.