Всички отличници щастливи ли са?
Те са неизменно най-добрите в класа, радостта и гордостта на родителите. Ученици, които понякога получават отличните си оценки с цената на тежки преживявания.
Най-често те не го осъзнават, но постоянното им безпокойство и безпокойство избухват под формата на соматични заболявания, промени в настроението, безсъние, загуба на апетит. Въпреки това те продължават да учат усърдно и да получават добри оценки, като по този начин приспиват бдителността на родителите си. Какво ги кара?
Мотиви за (твърде) добро обучение
Цената на постиженията
„Синът ми винаги се учеше много добре и аз се гордеех с успеха му“, казва майката на 10-годишния Артем. Родителите му не виждали нищо притеснително в поведението му, докато момчето не започнало да има сериозни проблеми със съня. Артьом ставаше посред нощ, ако трябваше да свърши нещо спешно, лягаше, но веднага ставаше отново и накрая заспиваше едва на зазоряване. С оплаквания от безсъние на момчето родителите се обърнали към психотерапевт.
„Безсънието е само едно от соматичните разстройства, които могат да се проявят при дете по време на изтощителна борба за високи академични постижения“, обяснява детският психолог Виктория Суксова. „Болестите на твърде прилежните деца са несъзнателен начин да се предаде информация за техните проблеми на по-възрастните.“
Децата, обсебени от училищния успех, често се затварят в себе си, почти напълно отказват да общуват и да се забавляват, като например 14-годишната Наташа. Тя прекарва почти цялото си свободно време у дома, с майка си и баба си. Наташа е потенциален златен медалист. Но тя няма нито една приятелка и не се стреми да ги получи. Други деца, напротив, неочаквано се превръщат в размирници в класната стая.
„Постоянни кавги ссъучениците, грубостта с учителите, както и твърде тихото, затворено поведение - несъзнателните опити на децата да привлекат вниманието на родителите си към проблемите си, - казва детският психотерапевт Татяна Бедник. „Но родителите, като правило, виждат в такова поведение само проява на характер, проблеми с дисциплината и не забелязват, че ролята на идеален ученик е твърде трудна за тяхното дете.“
Печелете любов
„Получих само A“, казва 30-годишната Олга. Всяка моя образователна победа - медал от олимпиада или просто оценки за годината - беше празник за цялото семейство. Родителите ми винаги са ми се възхищавали, разказвали са на приятели и съседи за моите успехи и чувствах, че ме обичат.
Сега Олга има страхотна работа, д-р. Но въпреки всичките си постижения, тя не се чувства щастлива и личният й живот не се допълва: „Дори да харесвам мъж, не знам как да привлека вниманието му към себе си. Умея само да уча и, изглежда, дори очаквам мъжете да ме хвалят за петици.
„Понякога момчета и момичета, които вече са над двайсет, работят единствено, за да угодят на родителите си, както в детството“, обяснява психотерапевтът Наталия Избуцкая. „Те пренасят този начин на търсене на любов в отношенията с други хора и, разбира се, се провалят.“
спаси семейството
Особеността на психиката на детето е, че той може сериозно да вярва, че мирът и хармонията в семейството пряко зависят от него. Виждайки, че бащата и майката показват пълно единомислие, радват се на неговите петици, дори ако в ежедневието постоянно се карат, детето си въобразява, че като учи, може да запази мира в семейството.
„Ако отношенията между родителите са противоречиви, дъщеря или син може да се борят да се справят добреНадяваме се, че това ще помогне на родителите да намерят общ език“, казва Наталия Избуцкая.
Осъзнавайки, че усилията му не носят резултати, такъв отличен миротворец може в един момент да откаже да учи изобщо. И в този случай той се ръководи от надежда: може би родителите ще се помирят, решавайки проблемите му?
„Родителите ми винаги се караха“, казва 20-годишният Игор. - Винаги съм учила добре, а в десети клас внезапно напуснах училище. Родителите били шокирани. В този момент те подадоха молба за развод, но забравиха за намерението си - бяха ангажирани с "превъзпитание". „Издържах“ дълго време, но след това се събрах, завърших училище и влязох там, където исках. Никога не съм бил отличник след това. И родителите все пак се разделиха.
Грижата за инфантилно възрастно дете помага на родителите да се справят с чувството за малоценност и самота
да си дете
Много успешни ученици се опитват да избегнат неуспехите и травмите, които неизбежно възникват, когато надхвърлят обичайния модел „училище-дом-уроци-училище“. „Подрастващите често избират „стратегията на избягване“, казва Татяна Бедник. „Те се стремят да участват във всички олимпиади, записват се на курсове, учат в няколко студиа - всичко това, за да отложат момента на израстването си.“ Родителите несъзнателно насърчават подобна линия на поведение и по този начин поддържат зависимостта на отличния ученик от обучението и семейството.
„Страхът от порастването често идва от родителите“, продължава Наталия Избуцкая. „А децата са много чувствителни към родителските послания, дори и да не са изрично изразени, и се стремят да ги изпълнят.“
Наистина, има голямо изкушение да задържим децата в „златното детство“ възможно най-дълго: колкото по-големи са те, толкова повече опасности и трудности ги очакват.
„На желанието да защитаваш от неизвестнотопримесено е и несъзнателното желание за запазване на собствената младост, - добавя Наталия Избуцкая. - Някои родители се чувстват млади, силни и необходими само докато децата са малки. Те сякаш казват на детето си: „Нека оставим всичко както си е – ти винаги ще бъдеш малък, а ние ще бъдем млади“.
Децата „четат“ това послание и се опитват да постигнат невъзможното. Грижата за инфантилно възрастно дете помага на родителите да се справят с чувството за малоценност и страха да останат сами.
Случва се самото дете да не иска да порасне: личният му опит, натрупан в училище или у дома, го убеди, че в зряла възраст няма нищо привлекателно, а общуването извън училище е ненужно и дори опасно нещо. Такива тийнейджъри са готови да прекарват цялото си време в учене и отказват да се срещат с връстниците си. Натоварванията, освободени от необходимостта от установяване на контакти с хора, ви позволяват да поддържате комфортно и безопасно усещане за детството.
Успех
Чувствайки се несигурни за бъдещето, съвременните родители се опитват по най-добрия начин да застраховат децата си срещу провал, като най-разпространеният вид такава застраховка е доброто образование. Фактът, че за успешна кариера е необходимо нещо друго освен оценките и дипломите, се признава от горе-долу всички, но това „нещо“ изглежда толкова ефимерно и неуловимо, че е по-лесно да се съсредоточим върху неща по-тежки и прагматични, каквито са оценките.
„Не е необичайно надарените деца да изпитат феномена на преноса“, казва Татяна Бедник. "Родителите искат детето им да успее там, където те самите са се провалили." Това тяхно неосъзнато желание не е лесно за изпълнение.
„Цял живот играя с родителите си“, казва 27-годишната Олга. - Преди седмица защитих докторантурата си ив крайна сметка започнах да го пиша само защото баща ми мечтаеше за това - веднъж не беше приет в аспирантура. Сега той се гордее с мен, а аз съм объркан - не знам какво да правя по-нататък.
Учене без болка
Възможно ли е да си отличник без стрес и пренапрежение? „Разбира се“, казва психотерапевтът Екатерина Жорняк. „Това е съвсем реално, ако родителите помнят, че във всеки период от живота на детето има неща, които са важни за развитието на неговата личност, от които то не трябва да се отказва дори в името на образованието.“
Възраст 10-12: Учи чрез сравняване.По това време връстниците започват да играят все по-важна роля в живота на детето. Той често сравнява напредъка си с този на другите деца. Мнозина имат нужда да общуват с един, близък по дух приятел от техния пол. Не се уморявайте да повтаряте, че го обичате такъв, какъвто е, и че чувствата ви не зависят от неговите оценки. Но не забравяйте да хвалите за постиженията. Уважавайте нуждите му от компания и лично пространство.
Възраст 12-17: Получава знания чрез говорене.Комуникацията е богът на тийнейджърите. Порасналото дете трябва да намери своето място в компанията, екипа, света. Ученето вече е по-скоро повод за общуване. Не омаловажавайте приятелството му, не критикувайте възгледите му, бъдете търпеливи и не се страхувайте от възможен спад в академичните постижения. Дайте време на детето си да разбере, че доброто учене е в негов най-добър интерес.
Семеен бизнес
Децата, които трябва да наследят семейната професия или семейния бизнес, са особено подложени на сериозен натиск: „Ти трябва да учиш, иначе кой ще продължи работата на бащата?“
Вярно е, че в юношеска възраст такива деца могат да се осмелят да се бунтуват: „В моето семейство всички лекари. От само себе си се разбира, че бих станал и лекар. Трябваше да издържа само един изпит"пет" и влизам - имах златен медал, - казва 28-годишната Анна. Но успях да взема "тройка". Татко спря да ми говори. Вече не ходих в медицинско училище. Отидох на работа, след това се заех с журналистика. при мен всичко е наред. Но татко, струва ми се, все още не може да ми прости, че не станах лекар.
Вярвайте и чувайте
Александра беше изумена, когато лекар диагностицира остро нервно изтощение на 17-годишната й дъщеря. „Лиза се оплакваше през цялото време от главоболие, умора“, казва Александра, „но мислех, че това е в реда на нещата, защото тя„ отиде до медала “и тренира много. Струваше ми се, че трябва да бъда малко търпелив, да прекрача този важен етап - и всичко ще се получи.
В резултат на образователното претоварване децата често се оказват на ръба на нервно и физическо изтощение. Но родителите не вярват в това, дори когато децата директно говорят за своите заболявания: струва им се, че оплакванията са просто начин да се избегнат часовете.
„Децата, които са свикнали да учат на границата на възможностите си, като правило не са склонни да симулират“, казва Наталия Избуцкая. „За тях неспособността да изпълнят дадена задача или да пропуснат ден от училище е повече наказание, отколкото удоволствие.“
Най-трудно е за тези, чиито способности и воля не отговарят на високите амбиции на родителите им. Кризата може да бъде предотвратена: да отделите успехите и оценките на детето от себе си, да се опитате да застанете на негово място и да се опитате да разберете какво точно се случва с него, да почувствате това, което то чувства. Когато децата чувстват, че са обичани „само защото“, а не защото са добри ученици, им става по-лесно да учат.
Губещи и отлични ученици: има ли разлика?
Трябва ли да се притеснявам, ако детето ми се справя зле в училище? Гарантира ли(не)постижения успех в живота и кариерата? Писателят Николай Кришчук е сигурен, че това не е основното.
Пиша домашно. без стрес
Скучно задължение за децата, нервна и болезнена задача за родителите ... И това е грешно! Осем практични съвета как да се отървете от стреса и да получите малко удоволствие от домашните.