Възпитание чрез възпитание Баща на българската педагогика
Образование чрез учене
Баща на българската педагогика
Къде започва образованието? Повечето родители веднага ще дадат отговор: разбира се, като внушават правила на поведение на детето. Ясно е все пак, че послушното дете е много по-удобно от непослушното. И родителите се опитват да отгледат детето си рано: така че да поздравяват възрастните, да не се държат грубо с мама и татко, да не се карат, да не се натискат, да не нарушават правилата. Това е мястото, където за мнозина започва образователният процес. Беше възможно за рекордно време да се превърне живо дете в един вид старец - каква благословия, процесът върви правилно.
Слава Богу, не всички родители смятат така и не всички учители одобряват подобни методи. Някои дори смятат, че родителството всъщност не е налагане на правилата на света на възрастните на детето... а образование. Да образоваш означава просто да развиеш едно дете във всички отношения и този процес е чисто образователен. Така мислеше Константин Дмитриевич Ушински, роден преди почти два века и публикувал известните си педагогически трудове преди век и половина. Той беше свободомислещ човек и не харесваше тогавашната система на образование в България: в низшите слоеве на обществото изобщо не мислеха за това, а в образованото общество възпитанието и образованието бяха разделени от непреодолима стена. Ушински, от друга страна, каза, че е необходимо да се развиват у детето не отделно ума и душата, а и двете едновременно, с други думи, обучението е образование.
Разбира се, той намери както много противници, така и много поддръжници. В тогавашна България много оживено се обсъждат новостите в образованието. Днешното общество също си задава тези въпроси. Защо да образоваме дете? Кога трябва да започнете да го учите? как? Какво? Колко образователни системи са пресети! И преминаха строгото училище от съветската епоха, когатодисциплина и старание. И заимстването от западните методи на обучение отмина. Някои дори бяха добри: ученикът най-накрая получи разрешение да не седи глупаво, без да се движи през целия урок, а да се движи из класа и да говори с други деца. Някои, като Валдорфското училище, озадачиха родителите. Е, кажи ми, как ще заповядаш да реагираш, ако нечие дете е ухапало твоето в това детско заведение и учителят каже, че това дете е изразило индивидуалността си по този начин? И тяхната основна задача е пълното разкриване на творческия потенциал на учениците! И те се позоваваха между другото не само на своя основател Рудолф Щайнер, но и на трудовете на бащата на българската педагогика Ушински. Той каза ли, че наклонностите на детето трябва да се развиват без насилие? Казах!
Държавните образователни институции също охотно се позовават на него. Няма да се учудя, че повечето чиновници от образованието знаят само името му, но не и трудовете му. Нашето модерно национално училище с неговите държавни програми и единния държавен изпит е друго място. Предишната дисциплина е изчезнала, учителят в това училище е нещастен човек, който не може да си намери работа никъде другаде, а децата, забележително усещайки това нещастие на учителя, не учат, а излежават единадесетгодишната си присъда. Всичко е като в добрите стари времена, тоест при прадядовците и пра-пра-прадядовците, когато на учителите се е гледало почти по същия начин. Не лакей, изглежда, и не от крепостни селяни, а явно човек от по-нисш кръг. Облечен демоде и дори без iPhone. Възможно ли е да се уважава такова плашило? Възрастни жени с ниски заплати, които често не разбират, че съвременните деца не могат да бъдат възпитавани с мушкане и викове ... Така че всичко върви със същия успех, както по времето на Ушински. Педагозите разработват нови учебници и нови подходикъм ученето, децата се съпротивляват на всякакви подходи, въздишат по всеки учебник, родителите са в недоумение: защо съкращават учебната програма по литература и въвеждат основите на религиозната култура... Кой е виновен за този кошмар - държавата, училището, семейството? Или сега децата са такива, че всяко учение им е в тежест? Не, учителят Ушински каза отдавна, децата нямат нищо общо с това. Те се раждат с добри наклонности и са привлечени от ученето и дори изпитват радост от това, ако бъдат обучени правилно, в съответствие с тяхната физиология и психика.
И преподава, между другото. Първо в сиропиталището в Гатчина, след това в института Смолни, след това той реши да даде съвети за отглеждането на наследника на трона - и почти веднага върху него заваляха доноси и той беше изпратен в командировка в чужбина за период от почти десет години. Той наистина искаше да внедри съвременни методи на образование и възпитание на домашна почва. И напишете учебници за децата, по които да им е приятно и лесно да учат. И написа. Първо книгата за четене „Детски свят“, която беше предназначена за деца, които вече са усвоили четенето и писането, а след това „Родното слово“ – учебник по български език, предназначен за тригодишно обучение – от азбуката до граматиката и синтаксиса. Освен това плод на усилията му става философско-психологическата книга „Човекът като обект на възпитание“, чийто трети том „Практическа педагогика“ вече няма време да напише.
Той вярваше: ако едно дете се обучава правилно, позволявайки на душата му да узрее и обогатява, тогава в резултат на това всички жители на страната ще станат умни, образовани и морални хора. Подкупници, убийци, негодници, кариеристи, злоупотреби, любители на печалбите от нещастията на други хора, лицемери, измамници, лъжци ще изчезнат сами ... В крайна сметка нищо от отрицателните свойства на душата не е присъщо на детето, детето първоначално е добро и чисто. Как да запазите товачистота? Как да възпитаме от дете не търсач на звания, а интелигентен и справедлив човек? Как да го преподавам, за да не обезсърчим желанието за учене? Как да не го превърнем в завистник и страхливец? Как да не го направим подозрителен и завистлив? Как да го научим да работи? Как да не му дадем едностранно образование? Как да развием всички аспекти на душата му? Не се съмнявам, че вие също искате вашият син или дъщеря не само да намерят високоплатена работа в бъдеще, но и да израснат като мили и хармонично развити хора. Искам да? Искате ли това за вашите деца?