YaSpecialist.ru
Винаги търсени професии
Специалност - балетна хореография
Изисквано образование (ниво на образование, тип институция)
Не по-ниско от балетно или хореографско училище, училище (специално средно) или висше (факултет по балетно изкуство на Института по изкуствата).
Специфични способности, необходими за успешното развитие на професията
Естествени данни, които правят възможно овладяването на балетна техника (обикновено се разкриват в предучилищна възраст): пластичност, определен тип мускулно-скелетна конституция, музикалност, чувство за ритъм, психологическа склонност към пластичен балетен танц.
Основни предмети от училищната програма и допълнителното образование:
Балетно изкуство (практика и теория), музика (теория), физическо възпитание, история, литература.
Дълги, понякога изтощителни репетиции, постоянно поддържане на физическата и професионална форма на балетист, включително безкрайни диети, отказ от сладкиши и алкохол, представяне на сцената пред публиката в представления, чести турнета.
Очевидни предимства
Потапяне в света на музикалното и танцово творчество, живота на музиката и танца, общуване със съмишленици и майстори на балета и музикалното изкуство, възможността да станете любимец на публиката и любимец на съдбата, да постигнете най-широко обществено признание и високо ниво на материална сигурност. Възможността да се занимавате с балетна педагогика след напускане на сцената, което ви позволява да не прекъсвате тясната връзка с изкуството до старост.
„Клопки“, очевидни недостатъци
Има голяма вероятност, както се казва, да излетите от пистата в тази област, тъй като професията е травматична, постоянни състезания, присъствиемлади и талантливи кандидати за вашите роли и място на сцената, необходимостта постоянно да доказвате с умението си, че сте достойни да играете на сцената като балетист и съвсем основателно да претендирате за видни роли, а не само да участвате в масови сцени на балетни представления; постоянно самоограничение, изтощителният характер на работата, постоянното наличие на причини за кавга с художествения ръководител, ранно напускане на професията (обикновено след 30 години, често дори по-рано), докато балетните танцьори като правило не знаят как да правят нищо освен да танцуват и преподават в тази област - те трябва да се преквалифицират, а доходите в "златното" време на сценичната кариера не всеки има право да спестява за по-късно.
Възможни професионални заболявания - мускулно-скелетна система - умерен риск
Вилица за заплати (в рубли на месец)* (ако не се вземат предвид астрономическите хонорари на редки балетни звезди)
В Москва: 40 000 - 80 000
В големите областни центрове: 10 000 - 30 000
В края на България: само педагогическа работа в детски ателиета - от 1500 - 5000
Ако, да речем, е напълно възможно да овладеете свиренето на музикален инструмент, като започнете да учите в горните класове на общообразователно училище (освен това учителите се опитват да вземат по-голям ученик да свири на акордеон и духови инструменти), тогава не можете да кажете същото за балета. Всичко е свързано с човешката анатомия, естеството на нашия растеж и формирането, на езика на науката, на опорно-двигателния апарат.
За да бъде той (тоест условно фигурата, краката, ръцете и т.н.) оформен точно според изискванията на съвременния балет, бъдещият артист трябва да бъде оформен, както обикновено се шегуват учителите. И е необходимо да започнете да правите това от момента, в който човешката мускулно-скелетна система е неподвижнане е „решено” в каква посока ще се развива. Само опитен учител, учител по балетен танц, е в състояние, първо, да разбере дали малък кандидат за ученик на балетно училище има естествените качества, необходими за успешно обучение, и второ, да обучи ученик, който правилно може да танцува балет. И мускулно-скелетната система, която очевидно не е оформена за балет, не може да бъде „оформена“.
Разбира се, не всички ученици на училища и балетни танцови студия израстват балетисти. За някой, по време на избора на професия, интересът към балета просто изчезва. Случва се и учителят с разгорещеността на ученика да го убеждава да тръгне по пътя на балета, но той не го прави. Но по-често се случва възпитаник на балетно училище просто да не премине конкурса.