За повторението, училището и правото
Дете с увреждане (тежка церебрална парализа, не говори, не може да държи химикал или молив в ръката си, не седи самостоятелно, често отказва да учи с учител) учи по индивидуална програма (за деца с ВР, 2-ра версия на BUP) вкъщи в 4-ти клас. Има ли право училището да го остави за втора година, защото детето не учи програмата.
Училището може да остави такова дете за превъзпитание по начина, предвиден в член 58 от Федералния закон „За образованието в Руската федерация“.
Разработването на образователната програма (с изключение на образователната програма за предучилищно образование), включително отделна част или целия обем на предмета, курса, дисциплината (модула) на образователната програма, се придружава от междинно сертифициране на студентите, проведено във формите, определени от учебната програма, и по начина, установен от образователната организация.
Незадоволителните резултати от междинното сертифициране по един или повече учебни предмети, курсове, дисциплини (модули) от образователната програма или неуспешното преминаване на междинното сертифициране при липса на основателни причини се признават за академичен дълг.
От студентите се изисква да премахнат академичния дълг.
Студентите с академична задлъжнялост имат право да преминат междинна атестация по съответния учебен предмет, курс, дисциплина (модул) не повече от два пъти в рамките на сроковете, определени от организацията, осъществяваща учебна дейност, в рамките на една година от момента на формиране на академичната задлъжнялост.
Студентите, които не са преминали междинното сертифициране по уважителни причини или имат академични задължения, се прехвърлят условно в следващия клас или в следващия курс.
студентив образователна организация за образователни програми за начално общо, основно общо и средно общо образование тези, които не са ликвидирали академичния си дълг в установените срокове от момента на формирането му, по преценка на техните родители (законни представители) са оставени за преобразование, прехвърлени към обучение по адаптирани образователни програми в съответствие с препоръките на психологическата, медицинската и педагогическата комисия или към обучение по индивидуален учебен план.