Задачи 15.1 и 15.2 според текста за пилота Мересьев

Как да проведем независим анализ на текста, за да напишем есе-обосновка? Предлагаме две задачи според текста за пилота Мересьев от „Приказка за истинския човек“ на Борис Полевой.

Но първо, няколко думи за невероятната съдба на прототипа на главния герой на историята. Писателят промени само една буква в името на своя герой и започна объркване: Маресиев - Мересиев.

Като цяло няма значение как се пише и произнася името на героя. Основното нещо е да помним неговия подвиг. На 20 май 2017 г. Алексей Петрович Маресиев навърши 101 години.

Алексей Петрович Маресиев от детството си мечтае да стане пилот, учи в летателния клуб, служи в армията, завършва военно авиационно училище за пилоти и започва бойни полети в началото на 1942 г.

В една от въздушните битки в района на Новгород неговият самолет е свален. В продължение на осемнадесет дни Маресиев пълзеше до себе си, с измръзнали стъпала на краката си, но не се отказа. Поставиха му протези и той тренира дълго време, за да се върне на служба, научи се отново да лети и скоро продължи да се бие. За проявената храброст и смелост старши лейтенантът е удостоен със званието Герой на Съветския съюз.

И така, нека се запознаем с текста от "Приказката за истинския човек" на Борис Полевой.

(1) Тъй като вярваше, че с ежедневна практика може да се научи да лети без крака и отново да стане пълноправен пилот, той беше обзет от жажда за живот и дейност.

(2) Сега той имаше цел в живота: трябваше да се върне към професията на унищожител. (3) Още в ранната си младост, свикнал да разбира живота си, той преди всичко определя точно какво трябва да направи, за да постигне това възможно най-скоро, без да губи ценно време.

(4) Гимнастиката за краката причинява остра болка, ноВсеки ден Мересиев й отделяше минута повече от вчера. (5) Това бяха ужасни моменти, когато сълзите сами се изливаха от очите и трябваше да хапят устните си до кръв, за да сдържат неволния стон. (6) След всяко такова упражнение той безсилно падаше на възглавницата с мисълта: ще успее ли да ги възобнови отново? (7) Но определеното време дойде и той взе своето.

(8) Често се виждаше насън здрав, бърз. (9) След това, при тревога, се втурва с пълна скорост към самолета, веднага скача на крилото, сяда в пилотската кабина и опитва кормилата с крака. (10) След това заедно с Оля, хванати за ръце, тичат с всички сили по цъфтящата степ, тичат боси, усещайки нежното докосване на влажната и топла земя. (11) Колко трудно е да се събудиш след това!

(12) С все по-голяма упоритост той се стремеше към набелязаната цел и имаше нещо фанатично в ученията, които Алексей провеждаше с такава упоритост. (13) Никой в отделението, разбира се, не вярваше във възможността да лети без крака, но всички уважаваха постоянството на другаря и, криейки го зад шеги, може би дори му се поклониха.

(14) Една лятна сутрин възрастен мъж с железни очила му донесе чифт протези, много умно проектирани и монтирани по мярка.

- (15) Е, късмет - каза старият майстор.

(16) Мересиев направи няколко предпазливи стъпки и те му се дадоха, тези първи стъпки, с такава трудност, че когато стигна до вратата и обратно, той се почувства така, сякаш е влачил чувал с брашно на петия етаж. (17) Стигайки до леглото, той падна на гърдите й, без да има сили дори да се обърне по гръб.

- (18) Благодаря, благодаря, старче, благородна работа - измърмори Алексей. (19) Пренебрегвайки болката, той започна да се учи да ходи отново - старши лейтенант Мересиев се движеше напред-назад по коридора, премерено, неуморно, удължавайки пътя всеки ден.

(20) „Славен приятел! — помисли Гвоздев за него. - (21) Каква сила има в този човек!

* Поля Борис Николаевич (Кампов Борис Николаевич) (1908-1981) - български съветски писател. Книгата „Историята на истинския човек“, базирана на истинския подвиг на Героя на Съветския съюз, пилота А.П. Маресиев.

15.1 Напишете есе-разсъждение, разкривайки смисъла на изявлението на съвременния учен Светлана Ивановна Лвова: „Препинателните знаци имат свое специфично предназначение в писмената реч. Като всяка нота, препинателният знак има свое специфично място в писмената система, има свой уникален „характер“.

Когато давате примери, посочете номерата на необходимите изречения или използвайте цитати.

Можете да напишете работа в научен или публицистичен стил, разкривайки темата върху езиков материал. Можете да започнете есето с думите на S.I. Лвова.

Есето трябва да съдържа поне 70 думи.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

Изпълнение на задача 15.1

Започваме с цитиране на лингвист:

С.И. Лвова заявява: „Препинателните знаци имат своето специфично предназначение в писмената реч. Като всяка нота, препинателният знак има свое специфично място в писмената система, има свой уникален „характер“.

Формулираме тезата, като обясняваме как сме разбрали изказването на езиковеда. За да направим това, подчертаваме основните понятия:

препинателни знаци,
определена цел,
определено място,
уникален характер.

Наистина, препинателните знаци, изпълняващи функции за разделяне, разделяне и подчертаване, заемат определено място в текста и изречението и играят определена роля.

Хвърляме "моста" към основната част на есето:

Нека се опитаме да видим "уникалния характер" на препинателните знаци в текста на Борис Полевой.

Търсим изречения в текста, които съдържат знаци с „характер“, защото именно те ни помогнаха да разберем смисъла на казаното и именно за тях искаме и можем да пишем в есето.

Разделителните знаци привлякоха вниманието ми: въпросителен знак в изречение 6 и удивителен знак в изречение 11. Въпреки факта, че са различни, това са знаци с „характер“ на отчаяние. Въпросителният знак разкри несигурността на Алексей Мересиев относно способността му да продължи да тренира. Възклицателен - чувство на безнадеждност: той е инвалид.

И така, примерите убедително потвърждават правотата на лингвиста Лвова: всеки знак на своето място със „своето предназначение и уникален характер“ може да обясни много на читателя.

15.2 Напишете есе с мотиви. Обяснете как разбирате значението на фразата: „Добро момче! Гвоздев се замисли за него. - Каква сила има в този човек!

Когато давате примери, посочете номерата на необходимите изречения или използвайте цитати.

Есето трябва да съдържа поне 70 думи.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

Изпълнение на задача 15.2

Обръщаме внимание на лексикалното явление в пряката реч: малък – човек. Това са синоними. „Малък“ е разговорна дума, която означава същото като човек. В комбинация с оценъчно прилагателно епитетът "славен" се използва в значението на човек, човек (Речник на Ожегов). Във второто изречение на пряката реч се използва често използваната дума "човек".

Каква е ролята на синонимите в тази фраза?

Ролята на синонимите в тази фраза е израз на оценката на Гвоздев за качествата на Алексей Мересиев.

За кого можете да кажете "славен приятел!"?

Хубаво малко! - това може да се каже за човек, към когото изпитвате симпатия, топли човешки чувства.

Каква емоционална оценка се съдържа във фразата „Каква сила има в този човек!“?

Тази фраза изразява уважение, възхищение към онези качества на човек, благодарение на които той е достоен за това възхищение и уважение.

Назовете ключовите думи, фрази, фрагменти от изречения, които характеризират Алексей Мересиев.

„Жажда за живот и дейност“, „цел на живота“, постигане на целта, стремеж към желаната цел, „постоянство“, „упорито обучение“, „постигна основното“.

Намерете в текста история за това как Мересиев се бори за връщане в своя летателен полк.

„Гимнастиката на краката причиняваше остра болка, но всеки ден Мересиев й даваше минута повече от вчера. Това бяха ужасни моменти, когато сълзите се лееха от очите им и трябваше да прехапят устните си, за да сдържат неволния стон... Дойде време - и той отново пое своето. Все повече и повече Алексей се стремеше към поставената цел и в упражненията имаше нещо фанатично.

„Пренебрегвайки болката, той започна да се учи да ходи отново: движеше се премерено, неуморно, удължавайки пътя си всеки ден.“

И накрая: „пожъна плодовете на много, много дни упорит труд. Той постигна основното, за което мечтаеше толкова дълго: той полетя отново.

Как се чувстваха съседите в отделението за "фанатичните" тренировки на Алексей?

„Всеки уважаваше постоянството на другар, дори се покланяше пред него.“

Какво разбра Гвоздев за Мересиев?

Гвоздев разбра за Мересиев, че той, който показа невероятна воля, сила на духа, беше необикновен човек. И когато Гвоздев мисли за "силата" на Алексей, той има предвид преди всичко тази воля и сила на духа - качества, достойни за уважение.

„Хубаво малко! Каква сила втози човек!" - така Гвоздев мислеше за Алексей Мересиев. В тази фраза се използват синоними "славен колега" - "човек". Те изразяват оценка за качествата на героя. — Хубаво малко! - така че можете да кажете за някой, към когото изпитвате симпатия, топли човешки отношения. А в думата "човек" има друга оценка - уважение и преклонение пред достойнството му.

В откъс от „Приказката за истинския човек“ от Борис Полевой Алексей Мересиев е показан като човек, който упорито се стреми към целта си: „той беше обхванат от жажда за живот и дейност“, „той имаше цел в живота: трябва да се върне към професията на унищожител“ и възможно най-скоро (предложения 1–3). За да получи разрешение да лети, той, преодолявайки болката, прави гимнастика за краката си, научава се да ходи на протези (предложения 4, 5, 6, 7, 19).

Писателят говори за това как Алексей е бил третиран от съседите си в отделението: „Всички уважаваха постоянството на другар, дори се поклониха пред него.“ Сред тях беше Гвоздев, който разбра основното за Мересиев: той, показвайки невероятна воля, сила на духа, е необикновен човек. И когато Гвоздев мисли за "силата" на Алексей, той има предвид преди всичко тази воля и сила на духа - качества, достойни за уважение. Алексей Мересиев наистина е хубав и силен човек.