Защо да учим децата на екология
Когато бях в началното училище (1993-1997 г.), не ни учеха екология. Дори не знаех тази дума. И в уроците по естествена история учителят само леко засегна темата за защита и опазване на природата. И в резултат на това се оказа, че на един етап от развитието сме изучавали природата, т.е. биология: растения. След това зоология: животни. И на друг, по-възрастен етап от развитието, изучавахме човек: анатомията. И изглеждаше така, сякаш природата и човекът бяха два различни свята. Защо никой не ни е казал за тясната връзка между природата и човека? Защо нямаше такъв раздел в училищните учебници?
Съвременните учени, учители и психолози твърдят в един глас, че на детето от най-ранна възраст трябва да се разказва и показва неразривната връзка между нас и природата около нас. Въпреки че живеем в мегаполиси и просто градове, където няма гори, езера и полета, природата все още е с нас. Има го във всяко дърво, в лехи, трева, в бездомни котки и кучета, дори у дома в аквариуми. Ние самите сме природа.
Децата трябва да знаят, че екологията не е само наука. Сега екологията е вид поглед към света. Това е мироглед. В този свят човекът не е господар и не Бог. Човекът е само част от природата. Ние живеем в него. Взимаме всичко необходимо от нея. Детето трябва да обясни какво е действителното положение на човека на планетата. И е необходимо да защитим околната среда на нашето местообитание, не защото сме богати и благодарни на нея, а защото без околната среда на дивата природа човек няма да съществува.
Ето защо на децата трябва да се представят определени знания за околната среда, а не да се свеждат знанията просто до термини и определения. Сега има много методи за преподаване на екология на деца в предучилищна възраст, деца, ученици в началното училищекласове. Трябва да им дадем правилното познание за себе си и за света, в който живеем.