Желязо - държавата Асирия - история, уроци
Цели на урока: Да се насърчи разбирането на характеристиките на природните условия на Асирия, възможностите за икономическо развитие на територията; създават условия за развитие на умения за анализ на причините за бързото нарастване на територията на държавата, превръщането на Асирия в мощна държава, за работа с карта; да насърчава формирането на идеи за асирийската армия, културните постижения на асирийците.
Преглед на съдържанието на документ "Желязната държава на Асирия"
„Желязната“ държава Асирия.
Да насърчава разбирането на особеностите на природните условия на Асирия, възможностите за икономическо развитие на територията; създават условия за развитие на умения за анализ на причините за бързото нарастване на територията на държавата, превръщането на Асирия в мощна държава, за работа с карта; допринасят за формирането на представи за асирийската армия, културните постижения на асирийците
Вид и вид на урока:Изучаване и първично затвърдяване на нови знания / проблемен урок
Разширяване на опита от оценъчните дейности, основани на разбирането на живота и делата на отделни хора и народи в историята на тяхната страна и човечеството като цяло
2.Лични резултати
Местоположение и природни условия на горното течение на река Тигър, професии на жителите. Развитието на желязото (X век пр.н.е.). Асирийските завоевателни войни, формирането на мощна държава. Структурата на асирийската армия, приносът на асирийците във военната наука и практика. Асирийските царе и техните начини на управление на държавата. Падането на Асирия. Разрушаване на Ниневия - столицата на Асирия (612 г. пр. н. е.). Културни съкровища на Ниневия: градоустройство, градоустройство, каменни релефи, глинената библиотека на Ашурбанипал. Асирийци, власт, империя, кавалерия, таран, глинена библиотека
1. Научете се да обяснявате как Асирия успява да се превърне в световна сила в Западна Азия, свързвайки различни исторически факти и концепции в последователна картина.
2. От фактите от историята на асирийската държава научете да обяснявате причините и последствията от формирането и смъртта на световна сила.
3. Когато оценявате такъв исторически феномен като прехода към желязната епоха, да научите да идентифицирате моралните и хуманистични ценности на човешкото общество.
4. Създайте условия, при които всеки ученик да изрази собствена оценка по проблема: „Преходът към желязната епоха – добро или лошо за човечеството?“.
5. Научете се да определяте и обяснявате оценката си за историческото наследство на асирийската държава в развитието на човешката цивилизация.