Животът и творчеството на Солженицин
„Не се смятам за емигрант и се надявам да запазя това чувство за дълго време. Физически бях изхвърлен от родината си, но с работата си оставам ежедневно и завинаги свързан с нея. 1988 - Солженицин е върнат на съветско гражданство. 1990 г. е годината на Солженицин в България. Списанията издават, издателствата печатат. Издадени са почти всички художествени произведения на писателя. 1990 г. – Върховният съвет на СССР обсъжда брошурата на Солженицин „Как оборудваме България“. 1994 г. - през май се завръща в страната, пътува от Владивосток до Москва. Първоначално новото правителство (Елцин) направи възможно провеждането на цикъл от програми по телевизията, но неговата критика към властите по въпросите на приватизацията, корупцията, войната в Чечня намали интереса на правителството към писателя до нищо.
Урок 2 Проблемът за моралния избор на героя в разказа на А. Солженицин "Дворът на Матрина"
• Какво обединява героинята и разказвача? Има духовна близост между разказвача и Матрьона и се установява доверителна връзка, основана на самоуважение. Това е така, защото героите имат много общи неща. И двамата са сами. Игнатич казва за себе си, че „никъде в нея (България) никой не ме е чакал”, тя е самотна и загубила съпруга си във войната, останала без деца, чужда на близките на Матрьона. „Тук беше добре за мен, че поради бедност Матрьона не държеше радиото и поради самотата нямаше с кого да говори“ Игнатич и Матрьона са безразлични към условията на живот, духът на натрупване им е чужд, те са свикнали да се задоволяват с малко. „Така Матрьона свикна с мен, а аз с нея и заживяхме лесно. Тя не пречеше на дългите ми вечерни учения, не ме дразнеше с никакви въпроси. Преди това в нея нямаше женско любопитство или беше толкова деликатна, че никога не ме питаше: кога се ожених? Матрьонанепретенциозна към храната, тя е свикнала да се задоволява с най-малкото. Тя, подобно на героя, е научена от живота „да не намира смисъла на всекидневното съществуване в храната“. И двамата са хора, свикнали да работят, чужди на мързела и безделието.
Заключение: Разбира се, всички вие искате различна съдба. Мечтите може да се сбъднат или да не се сбъднат, щастието може да не се сбъдне, успехът може да дойде или да не дойде, но човек трябва да върви по своя път, колкото и да е успешен или неуспешен, запазвайки своята смелост, съвест, човечност и благородство, за да не убие онова високо, което му е заложено от самата природа. Именно стремежът към народната истина е силен в прозата на Солженицин. VII. Отражение по метода на синквин. Момчета, помнете какво направихме в урока и го запишете последователно. VIII. Обобщение на урока Нека се върнем към изявлението на С. Залигин и да отговорим на въпроса: „Кои сме ние и какво се случва с нас?“ (Ако България се крепи само на самоотвержени старици, какво ще стане с нея по-нататък? Оттук и абсурдно трагичният край на историята. Тадей не искал да дочака смъртта на Матрьона и решил да вземе наследството за младите още приживе. Така неволно предизвикал смъртта й. Цялото село и цялата българска земя все още се крепи на хора като Матрьона.)
IX. Домашна работа Запомнете образа на Матрьона Тимофеевна на Некрасов и го сравнете с героинята на Солженицин. Литература Архипов Д.Н. и др. Конспекти на уроци за учителя по литература. 11 клас. М .: Владос, 2003. Василенко Е. Душата и съдбата на човек в разказа „Матрьонин двор” // Литература. 2003. № 23. Волков С. Струва ли си село без праведник // Литература. 1996. № 21. Gordienko T.V. Характеристики на езика и стила на A.I. Солженицин "Матрьонин двор" // Българска литература. 1997. № 3. Дунаев М. М. Вяра в тигела на съмнението. Православието иБългарската литература 17-55-20 век. М., 2002. С. 916-917. Жигалова М.П. Българска литература на 20 век в гимназията. Минск, 2003. Карпов И.П., Старыгина Н.Н. Открит урок по литература. Българската литература на 20 век. стр. 361-383. Локтионова Н. Село не стои без праведник // Литературата в училище. 1994. № 3. С. 33-37. Максидонова Л.Г. Българската литература на 20 век. Втора половина. 11 клас // Бележки към уроци за учител по литература. М., 2002. Нянковски М.А. Уроци по литература в 11. клас. Разширено планиране. Нива Й. Солженицин. М.: Художествена литература, 1992. Попова Е.В. Има непоклатима скала от ценности. Духовни ценности в руската философия и литература // Литература в училище. 2003. № 7. С. 22. Потолков Ю. Сбогуване с Матрьона // Литература. 1998. № 28. Семенюк А. Г. Съдбата, пожертвана. // Български език и литература в средните учебни заведения на Украинската ССР. 1991. № 2. С. 37-39. Симакова Л. А. Душата е извън контрол. // Български език и литература в средните учебни заведения на Украинската ССР. 1991. № 2. С. 35-37. Чалмаев В. А. А. Солженицин. Живот и изкуство. М.: Образование, 1994. С. 84-87.