Звуци и букви
Гледам как децата играят в семейството на детската площадка. Момчето казва: - Хайде, аз ще ставам съпруг? Момиче: - Само първото, защото вече намерих друго.
Питам дъщеря ми: "Лиза, ти играеш ли ролята на Василиса Красивата или Василиса Мъдрата в приказката?" Тя отговори: "Сега ще си помисля!" Казах й: „Разбрано, Красавице!“.
В часа по рисуване децата рисуват джинджифилова къщичка. София взима боите и гордо казва: „Ще нарисувам това възможно най-скоро, за да го изям по-бързо!“
Вземам сина си от детската градина, по пътя си говорим как се казва коя от учителките, имена и бащини имена. И тогава детето пита: „Мамо, когато се родих, как разбра, че се казвам Саша“?
Разхождаше се с децата. Лято, жега, деца тичат, играят в пясъчника. Тогава малкият син притичва и казва: -Мамо, да се прибираме, маншетът ми вече се пече!
Веднъж на вечеря дъщеря ми реши да сподели впечатленията си от менюто в градината: - Знаеш ли, мамо, за обяд ни предлагат зеленчукова салата с "растително" масло. Ям го с удоволствие, защото е много полезно!
Прочетохме приказка, в която принц на бял кон се втурна към момичето. Дъщерята се замислила и казала: - Не ми трябва принц. Всичко, от което се нуждая, е кон. Бяло.
Разхождах се със сина ми в парка и видях близнаците. Виждайки ги и ги гледайки дълго време изненадан, той казва: „Къде е моят такъв?!
Заведох сина си в клиниката за ваксинация. Седим и чакаме сестрата да приготви ваксината. Изведнъж детето се обръща към мен и казва: - Ще те чакам в колата, става ли?!
В открит урок за външния свят те обсъждат настаняването на домашни любимци.
- Кравата живее в обора, а конят? – пита учителят.
- В бокса за коне! - отговарят децата.
Обсъждайте с децата всякакви видовеварианти на бащини имена на примера на имената на учителите. Стигнахме до Мария Сергеевна и разбрахме, че бащата на учителя се казва Сергей. - И "Сергей" е подобен на "целина"! Да, така е, скъпа. - Мамо, какво тогава е второто име на децата на целината? Селдереевич?
Дъщерята казва на татко на вечеря: - Татко, сега изпийте бисквитка и кафе и отидете на сметището да измиете колата, нали?
Питам детето как е минал часът по английски. В отговор чувам, че цветовете преминават. Започваме да си спомняме. „Какво е жълто на английски?“, питам. — Жълто! — А зелено? - мисли малко и отговаря: - "Зелено!"
Тате, дай да те среша, за да те видят утре всички в детската градина на празника и да кажат: „Какъв хубавец!“, Или може би някой ще се ожени за теб
Детето седи на вечеря и си казва: „Значи, затвори си устата, обърна чинията към себе си, краставиците няма да избягат и да ядат!“
- Момчета, приключваме, свършихте добра работа, усвоихте всичко. Следващият път материалите ще бъдат по-трудни.
Елисей: - Оксана Михайловна, защо го каза?! Не се сещам за друго!
В детския ресторант. Децата ядат палачинки. Момчето почерпи момичето с палачинка. На което дъщерята казва:
- Всъщност не е хубаво да го правиш! В детската градина ни казаха, че е НЕВЪЗМОЖНО да преместиш храна от чинията си в чиния на друг или да ядеш от друг!
София, бута котката от тоалетната:
- Това е човешка тоалетна, а не котешка!
- Как е достатъчно? И за това са децата.
Елисей, след като слуша приказките на Пушкин, включително за Златната рибка, пита баба си:
"Бабо, ти стара ли си?! . а дядо е старец?!"
Андрей винаги миеше ръцете си с бебешки сапун, бял. И изведнъж видях икономическата тъмнина:
- И сапунът -стар.
Детето разказва преди лягане, че днес в градината са учили космоса и Юрий Гагарин.
В резултат на това: - Мамо, да вземем с нас Ирина Анатолиевна, Ирина Валентиновна и Клавдия Ивановна?!
Питам: - Къде да ги водим?!
- Как къде, всички в космоса!
Нека не е шега, а факт!
Елиша след почти година посещение на детска градина: „Мамо, толкова ми хареса моята детска градина, дори искам да живея тук.“
- Знаеш ли, мамо, понякога има такава супа в градината, дори не е нужно да я дъвчеш! И аз също опитах, най-накрая, заR иP anku!
- Как си?
- Мамо, представяш ли си, днес посетихме градина в Африка. И знаете ли, гепардът, когато ловува зебра, бяга по-бързо от нея!
В магазина избираме яке за Федор за пролетта.
Федор хареса якето и той весело обявява:
- Мамо, това яке е много съмнително!
- Защо?! Чудя се.
- Вижте колко лесно се набръчква!
- Кой сезон е днес?
- Сняг! Сезонът е сняг!
Той беше прав за нещо!))))))
Гоша ентусиазирано лепи и рисува неразбираем дизайн. Както той обясни, това са "капани за духове". (Донесох заготовките от градината! Той каза, че са дошли с приятели.) Питам го:
- Как работи?
- Виж мамо! Призракът стига тук, капанът се затваря и се превръща в палачинка! Но това е подходящо само за призраци на краката!
- Ногишните? Как става това?
- Те имат крака!
Гоша ентусиазирано лепи и рисува неразбираем дизайн. Както той обясни, това са "капани за призраци" (донесох заготовките от градината! Каза, че са ги измислили заедно с приятели). Питам го:
- Какработи ли?
- Виж мамо! Призракът стига тук, капанът се затваря и се превръща в палачинка! Но това е подходящо само за призраци на краката!
- Ногишните? Как става това?
- Те имат крака!
Късно вечерта седим в кухнята, Гоша рисува и лепи нещо, постоянно ме пита за нещо. Опитвам се да отговоря. Изведнъж го чувам да говори на глас: - Възрастните, като спортните коли, често губят контрол над разговорите си: синьото може да каже синьо, оранжевото - червено. Тук деца - никога.
- Федя, слез за закуска!
- Мамо, не мога да сляза сам.
- Защо?
- Имам твърде много тяло!
Приготвям се за легло с Амелия, облечете пижама.
- Мамо, имам такова странно чувство, сякаш съм забравил нещо.
- Какво?
- Еми незнам. Но забравих нещо. Нещо такова.
- Какво можеш да забравиш?
- Май забравих да ям!
Амелия изведнъж си спомни новогодишното парти:
- И Дядо Коледа в антрето изцапа целия под с ботушите си. Дори не съм носила ботуши!
Деца, които говорят след дрямка:
- Баща ми беше пионер като малък!
- Да да! - подкрепя разговора друго дете. - Брат ми е пионер. Той свири на пиано.
Софи: - Бабо, ще ми дадеш ли апартамента си?
Бабата: - Да, разбира се!
Софи: - Страхотно, ще го смачкам всичко!
- Мамо, аз съм твоето кученце, а ти си моето кученце!
- Мамо, трябват ли ни везни, за да разберем на колко метра стоим?
- Не, да разберем колко килограма тежим.
- А-а-а-а! Мамо, колко метра тежат ръцете ти?
- „Болен!“
Лиза: - "Свински грип?"
- "Защо?"
- "Защото мравка с крила се нарича мравка!".
- "Перавиците са такива крила за плуване."
- "А дядото, на когото е пораснала брадата, има голяма котка."
- „Защо ви трябва чук, когато е време за сън?“
Федя: - "Спешно трябва да дразня дърва за огрев."
Федор (размишлявайки на глас): - "Тези колела са за масажиране на пътя."
- "Тялото ти не е седан, но седни-моля!".
— Бърз съм като стрела от пистолет.
- "Елхата е бодлива, но аз съм смел."
- "Вашият самолет се задвижва!"
Вика: - "Тук полицай ще хване хулиган, ще му сложи белезници и белезници и той няма да избяга никъде!"
Вижте снимки на динозаври. Казвам ви: "Динозаврите са живели много отдавна, когато още не е имало хора."
Вика: - "Баба ви също ли е човек?"
В урока те разгледаха картина, изобразяваща ситуацията в зоологическата градина. Духна вятър и шапката от главата на малкото момче беше отнесена в заграждението на жирафа. Най-високото животно обаче се наведе, вдигна шапка от земята и я подаде през оградата на своя гост.
- Момчета, жирафът върна шапката на момчето, така че какво е то?
- Точно така, умнико. И какво друго?
- Мил. Той е мил, защото е тревопасно!
"Мамо, мамо, ядеш ли много копър? Казаха ни в градината, че трябва да ядем копър, за да запазим миглите си дълги!"
В класната стая на Монтесори децата след 3-годишна възраст се интересуват от геометрични тела, особено са загрижени за така наречения яйцевиден, който прилича на яйце. Рано сутринта едно момиче попита друго какво яде за закуска. Отговор: - Мама ми сготви овоид!
На урок в творческа работилница, посветен на птиците в зимна гора.
- Какво ядат птиците през зимата? И можем ли да им помогнем? Някой хранил ли е птиците в гората?
- Сто пъти. Гълъби, врабчета,пингвини и… сee chkи (сойки).
- И с какво хранихте птиците?
–Жълъди, семена и...шишарки.
- Момчета, какво ще се случи, ако царят влезе в полето на царицата? (Шах)
– Не-да-ще-ns !
Новогодишни поздравления за дядо Коледа след празника. 5-та група, януари:
– Дядо Коледа, желая ти много хубави неща и… За да не загубишторбата !
Среща след работния ден, вечерта, на сайта:
„Мамо, мамо, казаха ни, че сме перфектниАз съм добри деца!
Урок за развитие на речта. Темата е "Дивите животни". 9-та група.
- Момчета, моля, назовете малките животни.
Уважаеми родители, възпитатели и учители! Решихте да оправите микса, значи сте тук. Не забравяйте да посочите възрастта на детето.
Въпреки лятото и летните забавления, ние (7 група) намираме време и за учене: повтаряме преминатия материал, четем, разделяме думите на срички, сричките на звуци, определяме гласни или съгласни, твърди-меки, в коя част на думата са, колко срички има в думата ... С една дума, учим се да четем и пишем. Работим в тетрадки и на дъска.
И в края на урока - игра. На голям светещ екран - забавни задачи за звуково-буквен анализ на думата. О, обичаме това! Играта с думи винаги е интересна, дори когато навън грее слънце!