Анализ на структурата на извънкласните дейности и препоръки
![Анализ на структурата на извънкласните дейности и препоръки извънкласните](https://webp.images-on-off.com/18/469/213x119_fqqlxigevjpslh0p5bph.webp)
Всяка образователна институция има своя собствена форма на такъв анализ, която ще ви позволи да проследите възможно най-обективно дали събитието отговаря на целите и задачите на образователната работа. Но има ясни структурни звена, които се наблюдават навсякъде. Нека дадем приблизителна схема, въз основа на която е възможно да се анализира извънкласна дейност.
Информационен раздел
В този раздел се посочват данните на учителя или възпитателя, който провежда събитието, както и данните на инспектора или присъстващото лице. Уточняват се и целта на посещението, датата, формата на събитието и името. В този раздел можете да посочите броя на участниците, мястото и т.н.
Компонент на съдържанието
![Анализ на структурата на извънкласните дейности и препоръки дейности](https://webp.images-on-off.com/18/469/213x160_sog9e8jlqa0rkjh2ckhw.webp)
Прилагане на индивидуален подход
Този раздел оценява подготовката на децата: тяхната инициативност, способността да демонстрират творчески способности и умения, придобити в процеса на обучение или възпитание. Анализът на извънкласно образователно събитие трябва да позволява проследяване на степента на подготовка не само на учителя, но и на участниците. Отчита се и броят на децата, които участват, и организирането на благоприятни условия за тяхната самореализация.
![Анализ на структурата на извънкласните дейности и препоръки дейности](https://webp.images-on-off.com/18/469/213x142_idhtpthxstcm49xw30ci.webp)
Този блок трябва да съдържа информация за спазването на времевата рамка на събитието и логичното редуване на основните му етапи. Основните етапи на събитието включват: наличието на организационен момент, основната част и размисъл. Анализът на извънкласна дейност трябва задължително да съдържа такава информация, тъй като ви позволява да оцените нивото на овладяване на основните педагогически умения от страна на учителя.
Педагогическа дейност
Този раздел определястилът на педагогическо общуване с детската аудитория и нивото на владеене на педагогическите технологии от учителя. В съвременната педагогика има голямо разнообразие от традиционни и иновативни технологии, които позволяват най-точно изпълнение на поставените задачи и цели в процеса на подготовка за събитието.
Препоръки
Тук инспекторът трябва да посочи положителните и отрицателните аспекти на събитието, както и да предложи конкретни препоръки. Учителят трябва да бъде запознат с този раздел от анализа, за да избере индивидуална траектория на самообразование в бъдеще. Анализ на извънкласна дейност трябва да бъде заверен от инспектора и учителя.