Анализ на урок по социални науки
Анализ на урок по обществени науки в 8 "А" клас.
Учител - Еримеева Т.Ю.
Тема: Търсене и предлагане.
Този урок беше преподаван от учителя в същия дух като предишния.
В началото на урока - проверете домашното под формата на устна анкета:
Какво е стока? (Продукт е всеки продукт, който може да се продава и купува).
Освен стоки се продават и купуват услуги. Какво са те? (Услугите са някаква полезна дейност, извършвана срещу пари).
Парите са необходими за производство на стоки и получаване на услуги. Какво е определението за "пари"? (Парите са средство за осъществяване на разменни отношения, всеобщ еквивалент).
Хората се нуждаят от пари, защото изпълняват важни функции в икономиката. Избройте ги? а) средство за размяна; б) мярка за стойност; в) запас от стойност; г) средства за плащане; д) световни пари;
Какво е инфлация? (Инфлацията е препълване на сферата на обръщение с книжни пари поради прекомерното им освобождаване спрямо нуждите от реални пари - злато).
Какво е определението за "печалба"? (Печалбата е превишението на постъпленията от продажбата на стоки над разходите за тяхното производство и продажба).
В хода на проверката на домашните работи, както и по време на целия урок, се разкриха доброто познаване на предмета от учениците и педагогическите умения на учителя. Един от учениците показа отлични познания по фактологичен материал. По време на анкетата учителят нито веднъж не е повишил тон на осмокласниците. Той веднага анализира отговорите и ако учениците се затрудняват веднага да отговорят на въпроса, учителят задава водещи въпроси; не бързаше да пита друг ученик дали този, на когото беше зададен въпросът, се затрудняваше да даде отговор на него.
Предварително на дъската беше написана темата на урока. Образователната цел на урока беше ясно поставена: изучаване на основните понятия на пазарната икономика – „търсене” и „предлагане”.
По време на обяснението на нов материал се разкрива добро познаване на предмета от учителя. Учителят повтаря най-важните и трудни точки няколко пъти, което позволява на учениците да подчертаят основния материал на темата. Освен това по време на урока най-важните понятия се записват на дъската. Учениците записват в тетрадките си резюме на изучавания материал.
Учениците са много дисциплинирани. Те проявяват интерес към изучаването на социални науки, винаги слушат внимателно учителя.
Урокът се проведе при стриктно отчитане на знанията и уменията на учениците. Материалът е достъпен за разбиране от учениците, поднесен е доста компактно. Изучаваният материал е научен; учителят дава на учениците понятията „търсене“, „предлагане“, „маркетинг“, „закон за търсенето“, „цена“. Материалът не е претоварен с ненужна информация.
Времето на урока се използва рационално. Поради дисциплината и доста високото интелектуално ниво на класа, учителят практически не се разсейваше от странични неща.
В урока има постоянна смяна на дейностите, поради което се постига контрол върху работата на учениците. Учителят изисква от учениците да дават компетентни и подробни отговори на въпроси, яснота в представянето на мислите.
Темата на урока беше напълно обяснена от учителя, той успя да направи всичко, което беше планирал предварително.