Анализ на урока (геометрия), Анализ на урока (Биология) - Анализ на съдържанието на уроците в училище
ПЪЛНО ИМЕ. учител: Колодкина Лариса Александровна
Време: 5 урока
Тема на урока: сборът от ъглите на триъгълник
Дидактика: повторете свойствата на триъгълник, формулирайте и докажете теоремата за сумата от ъгли на триъгълник, следствия от нея. Въвеждане на понятията остроъгълен, правоъгълен, тъпоъгълен триъгълник, т.е. класифицирайте триъгълник по ъгли, повторете класификацията на триъгълници по страни. Обмислете проблеми за прилагане на доказани твърдения.
Развитие: способността за анализиране, обобщаване, показване, използване на изследователски елементи, класифициране, развиване на математическа реч.
Педагози: инициативност, творческа активност.
Ясно определя целите на урока.
Целите са ясно определени
Достъпно, компетентно представя материала, използва проблемни ситуации.
Материалът е поднесен по достъпен начин
Децата се разсейват, като правят други неща
Умее да актуализира знанията на учениците, използвайки междупредметни връзки.
Не са използвани междупредметни връзки
Развива комуникативни и креативни умения.
Развива комуникационни умения
Правилно организира работното място и изпълнява изискванията за безопасност в класната стая.
Мястото за обучение е оборудвано с компютър и мултимедия.
Правилен подбор на упражнения и учебни работи.
Упражненията са подбрани точно според темата на урока.
Не всички деца се справят с предложените упражнения
Следи за правилното прилагане на методите на работа, контрол и самоконтрол.
Уверете се, че децата са внимателни
Постига качествено и съзнателно изпълнение на задачата от учениците.
Студентите не слушатвнимателно, така че качеството на задачите не е достатъчно добро
Обективност и обоснованост на оценката на дейността на учениците.
Оценяването се извършва в края на урока с обяснения
Запазва педагогическия такт
Изводи от урока:
По този начин можем да заключим, че учителят ясно и ясно представя предложения материал. Учениците слушат внимателно, но някои ученици намират материала за труден и се разсейват, като по този начин намаляват нивото на усвояване на материала. Освен това някои ученици не се справят с предложените упражнения, но учителят помага на децата да се справят с тези упражнения.
Анализ на урока (Биология)
ПЪЛНО ИМЕ. учител: Иванова Любов Ивановна
Време: 5 урока
Тема на урока: опрашване и оплождане на цъфтящи растения
Дидактически: да се формират разбиранията на учениците за опрашването и неговите видове, както и да се формират знания за процеса на оплождане и неговите особености при растенията.
Развитие: формиране на способността да се подчертае основното, сравняване, систематизиране на характеристиките на растенията, опрашвани от насекоми и вятър, продължаване на формирането на способността за работа с учебник;
Образователни: насърчаване на етичното образование на децата, създаване на ситуация на успех у децата, внушаване на любов към природата.
Развива любопитството
Учителят представи презентация, бяха показани снимки в различни цветове.
Ясно определя целите на урока.
Целите са ясно определени
Достъпно, компетентно представя материала, използва учебна и технологична документация
Материалът е поднесен по достъпен начин.
циклично изучаване на сложни понятия
Някои деца се разсейват
При лично показване на рецепцията отговаря на изискванията завизуални методи на обучение
Използват се плакати, таблици по тази тема
Развива комуникативни и креативни умения.
Развива комуникативните умения, децата разсъждават по въпроси, свързани с тази тема.
Класът е доста шумен, много искат да говорят.
Следи за правилното прилагане на методите на работа, контрол и самоконтрол.
Уверява се, че децата са внимателни, не разсейвани.
Постига качествено и съзнателно изпълнение на задачата от учениците.
Насочва вниманието на децата към трудни думи и изрази.
Обективност и обоснованост на оценката на дейността на учениците.
Обяснява оценяването на работата в клас
Запазва педагогическия такт
Изводи от урока:
Учениците приеха с лекота новата тема. Справихме се със задачата на урока, изпълнихме задачите, предложени от учителя, анализирахме видовете опрашване на цъфтящи растения. Като цяло урокът мина добре.