Архитектурата на домовете за сираци от семеен тип в социалната политика на Европейския съюз – А
А. Л. Илийна
Московски институт по архитектура (Държавна академия), Москва, България
Политически контекст
От 1986 г. Европейският съюз провежда политика на обединение, като си поставя редица задачи, сред които е преразпределението на материалните блага между богатите и бедните страни. Между 1988 г. и 2004 г. бяха преразпределени около 500 милиарда евро 1 . Наблюдава се постепенно разширяване на Европейския съюз: през 2004 г. той включва 10 нови държави, предимно в Централна и Източна Европа. Така Европейският съюз разшири финансирането на новите страни, които станаха негови членки. Средствата, насочени към тяхна подкрепа, се наричат „независими разширени вноски“.
Политика на ЕС за увеличени вноски
Уместност на проекта
Цели на проекта
Процес на изпълнение на проекта
Проектът е под ръководството на три общини: Вильянди, Юуру и Елва и е фокусиран върху деца, останали без родителска грижа и живеещи в приемни семейства, предназначени за броя на 80 деца [10].
Очаквани резултати
До края на 2015 г. са постигнати следните резултати:
Построени са 11 дома за сираци от семеен тип за 70 деца в градовете Вильянди, Сарепеди, Джууру и Елва. Проведе четири тържествени откриващи събития през 2012 г.;
във Валга са построени две експериментални сиропиталища от семеен тип, предназначени за 16 деца;
73% от сираците са настанени в семеен тип, а не в интернати с достъп до медицински грижи [10].
Контекст на проекта в Естония
Въз основа на собствения си опит в архитектурното проектиране, Швейцария предоставя подкрепа на други страни. В самата Швейцария за архитектие спешна задача за организиране на модерно пространство за деца. Пример за това е Therapeutic Care Educational Center Uri в Алтдорф, Швейцария (арх. Никлаус Грабер и Кристоф Щайгер), предназначен за малки деца, деца от различни възрастови групи и млади хора с умствени, физически или комплексни увреждания и увреждания в развитието (фиг. 1).
Ориз. 1. Uri Center в Алтдорф, Швейцария, 2010-2011 (арх. Никлаус Грабер и Кристоф Щайгер)
През 2008 г. се провежда конкурс в Швейцария, а през 2010-2011 г. обектът е реализиран. Сградата е разположена в периферията на обекта по протежение на каменна стена от специален тип Altdorf, простиращ се покрай пътя. От програмата с необходимите помещения и разработените в съответствие с нея групи от различни по големина пространства, архитектите от Люцерн стигат до обемно-пространствения принцип на кръстосано блокиране на етажите. На различни нива са разположени помещения с различно предназначение. Пространственият дизайн на сградата отговаря на мащаба на околното развитие, отговаряйки на идеята за свързване на вътрешния живот на центъра с „нормалния“ ежедневен живот наоколо, според Søren Linhart, член на архитектурния екип SEILERLINHART от Люцерн [5].
С подкрепата на Швейцария Естония строи нови домове за сираци. Това дава възможност на деца от нефункциониращи семейства и деца с увреждания да изпитат живота си в атмосфера, близка до семейната. В дома за деца с тежки увреждания след обедната почивка децата, заедно със своите възпитатели, сами мият чиниите, прибират ги в шкафовете и радостно посрещат посетителите.
Уместност на проектирането и строителството
1260 души в момента живеят в институции в Естониядеца. Това е над средното в сравнение с други европейски страни по отношение на общо население от 1,4 млн. „Много родители, самотни майки или бащи имат проблеми с алкохола или наркотиците, така че съдилищата са принудени да отнемат децата им“, казва Пум. Новите домове предлагат място за над 10 деца и техните приемни родители или настойници. Децата трябва да растат тук при по-добри битови условия, отколкото в големите институции.
Опит в изпълнението и перспективи за развитие на проекта
През 2008 г. в град Вильянди, на 150 км южно от Талин, за сметка на Швейцария са построени два прототипа на нови домове за сираци от семеен тип. Те са към областния Център за подпомагане на деца и младежи. През 2012 г. бяха открити 2 къщи във Väikemõisa и 2 във Viljandi (фиг. 2).
„За децата, които живеят там от двегодишна възраст, ситуацията се промени към по-добро. Те са станали по-независими, имат повече лично пространство и имат по-малко проблеми с тях, отколкото с големи групи“, каза Пиле Ваикзаар, директор на Центъра.
„Децата участват в домакинската работа. Те косят тревата и поливат доматите си в оранжериите” [9].
В едната от двете къщи има 22 деца с тежки увреждания, в другата са 13 деца както с тежки, така и с леки увреждания. „Нашата цел са групи от 6 деца, но за постигането на тази цел е необходимо време. Трябва да вървим напред, стъпка по стъпка и да намаляваме групите. Колко скоро ще се случи това също зависи от нашите финансови ресурси“, каза Vaikzaar [9].
Ориз. 2. Дом за деца от семеен тип 30 и 32 на ул. Künni, Вильянди, Естония, 2012 г
През същата година бяха планирани да бъдат построени още четири такива къщи във Вильянди на две различни строителни площадки.сайтове. Тук на първо място ще живеят деца, които са били разделени от родителите си от съда. "Нашата идея е, че децата могат да живеят като в семейство, доколкото е възможно. Децата са под грижите на приемни родители - в идеалния случай, в противен случай - с полагащи грижи, които се сменят" [9].
Актуални проблеми и особености на развитието на проекта
Въпреки че приемните родители се плащат от държавата, много трудно се намират такива хора. Пъм казва [9]: „Повечето семейства не са готови да интегрират децата на други хора в семейството си. Стига се до факта, че много нефункциониращи семейства имат четири или дори шест деца. Тъй като не искаме да разделяме биологични братя и сестри, е почти невъзможно да се намерят семейства, които могат да се грижат за три или дори шест изключително трудни деца. Затова ще работим на първо място с възпитатели и възпитатели.“
Въпреки това има мнение, че учители и деца някога ще могат да живеят заедно в къщи, построени с швейцарски пари. „Досега сме намерили и обучили 10 професионални майки и три приемни семейства.“ Вероятно „не всеки знае, че става дума за къща, построена от държавата. Затова не строим къщи на едно и също място. Пет къщи в един и същи град – това е максимумът“ [9].
Предоставена е програма-задача за проектиране на къщи. Освен това те трябва да са предназначени за хора с увреждания. Сградите в един регион са различни от други. „Те трябва да съответстват на архитектурния стил на мястото и да изглеждат възможно най-нормално, тоест точно както другите фамилни къщи в района“ [9]. Така проектите се обявяват за открит конкурс и архитектите могат да дават своите предложения.
Основентенденции в дизайна на детски институции във Финландия
Системата за предучилищно и начално образование във Финландия все още има детски градини и училища, обединени под един покрив съгласно политиката на „централизация, натрупване и аутсорсинг“ (използване на външни ресурси), приета след рецесията (спад на икономическия растеж) в началото на 90-те години. Тогава имаше тенденция към разчленяване на обекти, малките градове и общности станаха по-независими [7].
Според Таря Нурми, архитект, архитектурен критик и куратор на изложбата за финландска архитектура в Германския архитектурен център (DAZ) в Берлин, има негативна тенденция в развитието на детската архитектура в много общности във Финландия. Нурми отбелязва тенденцията към изграждане на сгради с твърде много стаи, които са твърде малки, и я нарича „стратегия за къщи за кукли“: проектиране на уютни цветни „къщи за гномове“. Нурми вижда това като пречка пред възможността за полезно преназначение на обекти и тяхното функционално използване за други цели. Според Нурми във Финландия през 2008 г. средната площ на дете в детска градина варира от 1,2 до 12 m2[7].
Следните обекти могат да се разглеждат като примери за интересно архитектурно решение. Детска градина Savotta, Хелзинки 2002, арх. Minna Lukander и Riita Toumisto, с фасада от тъмно дърво и зелен покрив, за да се интегрира в околната гора, докато вътрешните му стени са направени от неизмазан бетон (фиг. 3).
Ориз. 3. Детска градина Savotta в Хелзинки, Финландия, 2002 г. (архитекти Minna Lukander и Riita
Toumisto, Talli Architecture and Design)
Детска градина Leppäviita в Еспоо, 2004 г., арх. Juska Junttila/Ideark - традиционенинституция за грижи, едноетажна сграда, с дървена облицовка и топли цветове в интериора.
Настойничеството на Ранта в Хертониеменранта, Хелзинки, 2000 г., арх. Sari Nieminen е двуетажна сграда с топла сива тухлена фасада (Фигура 4).
Детска градина Лейпури в района на Хелзинки, 2003 г., арх. JKMM Architekten е двуетажна сграда с външна фасада, завършена с бяла мазилка Le Corbusier и вътрешна фасада с хоризонтални дървени панели. Център за закрила и грижа за деца Арки (Кита Арки), 2006, арх. Meskanen и Pursiainen, разположен във Вантаа на територията на бивша фабрика, реновирана с дървени елементи, включва частен образователен център с работилници (фиг. 5).
Ориз. 4. Заведението за грижи на Rant в Хелзинки, Финландия, 2000 г. (архитект Сари Ниеминен)
Ориз. 5. Център за закрила и грижи за деца Arkki във Вантай, Финландия, 2006 (архитекти Месканен и Пурсиайнен)
Архитектурно проектиране на сиропиталища от семеен тип в Естония и Финландия
Съвременни проблеми: липса на придружители, поради невъзможността да се отделят големи братя и сестри от нефункциониращи семейства, трудността при намирането на настойници (приемните семейства и настойничеството са практически изключени), необходимостта от намиране на възпитатели доброволци.
Съвременни тенденции: разчленяване на домовете за сираци от семеен тип, стремеж към семейна група от 6 деца, подготовка на квалифициран педагогически персонал, възпитание на децата в дух на независимост (изключени са столовите, вместо това: частни кухни, където децата могат сами да готвят, оранжерии и зеленчукови градини като места за работа).
Градоустройствени решения: не повече от 5 къщи в едно и същоград.
Инженерни и проектни изисквания: достъпност за хора с увреждания, енергийна ефективност (студен климат).
политика (управление на домашната система): отговорността се регулира между държавата и общините, тоест местните власти;
архитектура и градоустройство: създаване на хуманна среда за обучение и живот.
Източници на илюстрации
Ориз. 1. : https://clck.ru/B7A4C
Ориз. 2. : https://clck.ru/B7A3u
Ориз. 3. : https://clck.ru/B7A4U
Литература
Илина А.Л. Социално-педагогическа концепция за архитектурен дизайн на сиропиталища от семеен тип в историческия контекст на Германия през XX-XXI век / A.L. Илина // Наука, образование и експериментален дизайн в MARHI: резюмета на доклади на международната научна и практическа конференция на преподаватели, млади учени и студенти: в 2 т. - М., MARHI, 2016. - Т. 2. - С. 233-234.
Busà A. Bauen für Kinder / A. Busà [и др.]. - Stuttgart: Karl Krämer Verlag, 2006. - 336 s. (Wüstenrot Stiftung).
Крейвънс Х, Де Конинк-Смит, Н, Сандин, Б. Социално благосъстояние // Енциклопедия на децата и детството в историята и обществото, 2004 г.: http://www.encyclopedia.com
Linhart S. Stapelungen und Verflechtungen. Therapiestelle Heilpädagogisches Zentrum Uri in Altdorf von Niklaus Graber & Christoph Steiger Architekten / S. Linhart // Werk, bauen und wohnen, 2012. - No. 1-2. Зондербаутен. - С. 26-31.
Мишел С. Политика за грижи за деца на кръстопът: пол и преструктуриране на социалната държава / С. Мишел, Р. Махон. – Ню Йорк: Routledge, 2002.
Нурми Т. Kinderbetreuungseinrichtungen във Финландия / Т. Нурми // Детайл, 2008. - № 3. Детска градина. - С.135-137.
Therborn, G. The Politics of Childhood: The Rights of Children in Modern Times / G. Therborn // Families of Nations: Patterns of Public Policy in Western Democracies, ed. Франсис Г. Замъци. - Aldershot, UK: Dartmouth, 1993.