Асоциация AROO
Знания за ефективно управление
Трябва ли учителите да бъдат изследвани за психично здраве?
„Училищни програми: съвременни изисквания и подходи за развитие“
От една страна, може да се разбере възмущението на Владимир Слепак - учителите, които теоретично могат да се държат неадекватно към децата, трябва да бъдат идентифицирани и отстранени от преподавателска дейност. В крайна сметка най-важното е здравето на детето, включително психологическото, както каза наскоро българският министър на образованието и науката Олга Василиева. От друга страна,редно ли е учителите да се тестват редовно?
Светлана Николаевна Толстикова, доктор по психология, професор в Катедрата по педагогическа психология на Общия институт на Московския държавен педагогически университет, смята, чепредложението на член на Гражданската камара на България е в противоречие с логиката на сегашната образователна система. Експертът отбеляза, че разбира защо подобна инициатива може да бъде оправдана, но ако човек ще работи като учител, това означава, че той умее да контролира емоциите си. „Защо тогава ги подготвяхме толкова години, ако са негодни за педагогическа дейност? Държавата харчи пари за това. Тук се оказва, че си противоречим: отначало обучаваме учениците дълго време, отделяме големи суми за това, а сега учителите „се оказват“ неподходящи?“, обясни Светлана Николаевна.
Освен товаекспертът се съмнява, че са разработени подходящи тестове за учители. Тя обърна специално внимание на факта, че резултатите от подобни прегледи често се оценяват субективно и трудно може да се вярва на „машинна“ оценка, тъй като в този случай компютърът може да не вземе предвид всичкинюанси. Според професора от общия институт по психология на образованието в Московския държавен педагогически университет подобни тестове само ще подкопаят доверието в учителите.
Светлана Николаевна Толстикова споделя позицията на Олга Василиева - министърът каза по-рано, че сега има върху какво да се работи в образованието. В допълнение, професорът от Общоинститутския отдел по психология на образованието на Московския държавен педагогически университет, подобно на ръководителя на отдела, смята, че психологическото здраве на децата е на първо място в образованието. Коментирайки неотдавнашното изявление на министъра, че всяко училище трябва да има психолог, Светлана Николаевна се съгласи, че този специалист трябва да се грижи преди всичко за здравето на децата, а не да разрешава конфликти, които възникват в педагогическата среда. Експертът обаче не смята, че е необходимо учителите да се тестват редовно и смята, че основната заплаха за децата не е в тях. „Затова някак си спокойно се отнасям към това (към инициативата на Владимир Слепак) и не мога да кажа, че подкрепям това предложение“, добави Светлана Николаевна.
Миналата седмица медиите съобщиха, чедеца с онкологични заболявания са били изключени от гимназия в град Чайковски, уж защото са развалили академичния успех на училището. В текста на сайта "Чайковски новини", където за първи път се появи информация за това, се съобщава, че децата са пропуснали часовете поради химиотерапия, след което са били прехвърлени на домашно обучение. Директорът на учебното заведение напълно опроверга всички информации за изключването на ученици.
Малко по-късно представители наМинистерството на образованието и науката на България официално обявиха, чеведомството няма да въвежда задължителни психологически тестове за учителите. Пресслужбата отбеляза, че работата на министерствотоима за цел да помогне на учителите и да осигури тяхната комфортна и ефективна дейност. А редовното тестване само ще подкопае доверието в учителите - същата идея изрази нашият експерт Светлана Николаевна Толстикова.