частица. Междуметие. 7 клас (урок 115-135)

Частица. Междуметие. 7 клас (урок 115-135)

  • Съдържание
  • Класове
  • Дискусия
  • Относно курса

Въпроси

Задайте въпроса си за тази статия!

Споделете с приятелите си

Коментари на учителя

Тема: "Междуметието като част на речта." 7 клас.

Златото се добива от земята, а знанието от книгата.

Образователни: запознайте учениците с нова част на речта - междуметие и неговите характеристики; показват ролята на междуметието в речта; развиват способността да намират междуметия в изреченията.

Развиващи: активизиране на познавателната дейност на учениците; развиват вниманието, паметта, логическото мислене.

Образователни: да се култивира интерес към предмета, дружелюбност, сътрудничество.

  1. Организиране на времето.
  2. Активиране на съществуващите знания. Приказка.

Учителят: Беше преди много години, сто години, може би малко по-малко. В малка колиба на края на гората живееше старият Речник със старата Граматика. Имаха деца - Части на речта. Съществителното, прилагателното, глаголът, местоимението, наречието, числителното, причастието, причастието бяха по-стари и ходеха на училище заедно с Речника и Граматиката, учеха децата на ум.

- Защо според вас им е поверена толкова важна задача „да научат децата да разсъждават”?

- Точно така, всички те са самостоятелни (или значещи) части на речта. Нека го докажем.

Задача: измислете и напишете на дъската примери за посочените части на речта. Какви са характеристиките на тези части на речта? (Отговарят на въпроси, обозначават нещо, имат морфологични и синтактични характеристики)

Учител: Речникът и граматиката имаха по-малки деца: предлог, съюз и частица.

Защо са тези три части на речтапоставени в отделна група? (Това са служебни части на речта.)

Задача: измислете и напишете на дъската примери за посочените части на речта. Какви са характеристиките на тези части на речта?

Учител: Предлог, съюз и частица от къщата останаха да се грижат за домакинската работа. Докато родителите и по-големите братя се приберат от работа, те ще почистят всичко в къщата и ще приготвят вечеря. Вечер всички се събираха у дома, пиеха чай със сладко, мирно разговаряха за това и онова. Семейството беше приятелско.

  1. Учене на нов материал.

Учителят: Една вечер на вратата им се почука.

Частица: Чу! Някой чука.

Глагол: О! Ще отворя.

Учителят: На прага се появи малко същество, мръсно, неподдържано, в парцали.

Създание: Здравей! От доста време ходя по света и търся роднини. Минавах оттам, разбрах, че частите на речта живеят тук, реших да отида и да видя. Хубаво е, че живеете заедно. Вземете ме в семейството си.

Предлог (изненадан): Ето го!

Наречие (възмутено): Уф! Каква безсмислица!

Съществително: Бащи! Ужас! неприятности! Какво ще правим с него?

Прилагателно: Ооо, такова ужасно нещо и исках да се присъединя към нашето семейство?!

Учителят: Момчета, как мислите, дали частите на речта се държаха правилно? Все пак те са мъдри и знаят как да правят толкова много неща? (Първо трябва да разберем, а не да крещим.) Може би вече сте се досетили що за създание е това?

И така, каква е темата на нашия урок? (Записване на темата в тетрадка)

Какви задачи можем да си поставим? (научете какво е междуметие; научете се да намирате междуметие в изречения).

Учител: нека помогнем на частите на речта да отговорят на въпроса дали могат да приемат междуметието в своята компания. Кой трябва да вземе междуметие в своята група: независими части на речта или служебни?(Имаше проблем). Погледнете отново епиграфа на урока. Сега ще извлечете необходимите знания от книгата.

Задача: изучете стр. (стр. .) и отговорете на въпросите:

  1. Самостоятелна или спомагателна част на речта е междуметието?
  2. На какви въпроси отговарят междуметията?
  3. Какво изразяват междуметията?
  4. На какви групи могат да се разделят междуметията?
  5. Променят ли се междуметията?
  6. Междуметията част ли са от изречението?
  7. Къде най-често се използват междуметия?
  8. Имаме ли нужда от междуметия?

Граматика: Ще трябва да те приемем в нашето семейство.

Речник: Заведете го на баня, момчета, измийте го добре и ще го сложим да спи зад печката, там има свободен ъгъл.

Учител: Ето как междуметието все още живее зад печката, далеч от други части на речта: както независими, така и официални.

1. Упражнение. Не. (орално),. ) (писмено) - анализ по членове.

2. Творческа задача.

- съставете поговорка, като премахнете всички междуметия.

О, кой, наздраве, много, о, да, чете, далеч, много, уви, знае това. (Който чете много знае много)

3. Четене на стихотворение пред ученици.

Интересно е да се живее в света:

Похвала, укор, забрана,

Тези, които са обхванати от страх

Кажете думата "Ах!"

Който диша дълбоко

Казва думата "О!"

Който среща беда

Произнася думата "О!"

Който стои далеч от приятели

Произнася думата "Хей!"

Кой ще ти спре дъха

Казва думата "Уау!"

Интересно е да се живее в света

Ако знаете междуметия.

5. Обобщаване на урока.

- Какво ново научихте в урока?

- Защо частите на речта все още са приетимеждуметие към вашето семейство?

6. Домашна работа.

Файлове

Няма допълнителни материали за този урок.