Чудеса вътре в мен
Чудеса в мен :Вътрешни органи.
• Продължете да запознаватедецата с човешкото тяло ;
• Запознайтедецата с понятието„вътрешни органи ”, тяхното име и разположение;
• Да даде на децата знания за причините за заболяванията навътрешните органи и за мерките за предотвратяване на заболявания.
Илюстративно помагало"Човекът"(вътрешни органи - бял дроб, сърце, стомах, черва); балон, огледало за всяко дете, карти с изображение на стомаха с различна пълнота на храна; въже; материал за приложение(модел на човек и детайли -вътрешни органи ).
Предварителна работа: разглеждане на илюстрации в"Енциклопедия на здравето задеца ", екскурзия до медицинския кабинет, слушане с фонендоскопвътрешни органи(сърце, черва, бели дробове).
Напредък на курса.
- Момчета, днес ще продължим да се учим. Вече знаем, че имаме скелет и знаем за какво служи. Новътре все още имаме много интересни неща, истинскичудеса.Тези чудеса се наричат"вътрешни органи ".
1. Упражнение„Голямо добро животно“.
- Момчета, застанете в кръг, дръжте се за ръце. Сега сме голямо добро животно. То спи, почива си и, разбира се, диша в съня си. Направете крачка назад заедно(кръгът е станал по-широк)- вдишайте ... Сега издишайте - направете крачка напред(кръгът е станал по-тесен). Отново - вдишайте ... Отново - издишайте ...(упражнението се изпълнява в спокойно темпо, тихо). Нека не пречим на съня на голямо добро животно, нека тихо да заемем местата си ...
2. Запознаване с дихателната система.
- Знаете, че всяко животно може да диша. И ние, хората, можем да дишаме. Нека поговорим какчовекът диша. Затворете устата си, поемете дълбоко, дълбоко въздух през носа, почувствайте накъде отива въздухът. Издишайте! Още един дъх! Още един дъх! Къде отива първо въздухът?(нос). Може ли въздухът да влезе в устата?). Да проверим. Стиснете носа си и вдишайте през устата. Издишайте! Още едно вдишване... издишване... Значи мога ли да дишам през устата или не?(да).
- И така, въздухът попадна в носа или в устата (показан на атласа от ръководството"Човек", където се затопли, а след това - вече топъл - преминава през специална тръба. Тази тръба се нарича"дишане", защото помага за дишането. Въздухът навлиза в белите дробове през дихателната тръба. Те се крият тук, зад ребрата. Не забравяйте, че вече казахме, че ребрата приличат на ограда? белите дробове. Обърнетевнимание: колко бели дробове има? Да, имадваот тях: отляво и отдясно. Въздухът влиза и излиза от тях. Вземете балоните, поемете дълбоко въздух и издишайте въздуха право в балона. Какво се случи? Да, балонът се наду. Когато въздухът изпълни белия дроб, той се разширява като този балон. Пуснете въздуха от балона. Какво се случи? И когато въздухът излезе от белия дроб, също някак се издува. експериментът с топката се повтаря няколко пъти) .Поставете ръцете си на гърдите си, така(покажете върху себе си).Когато вдишваме, гърдите се повдигат.Защо? Кога издишваме? Въздухът, който вече не е необходим на нашияорганизъм се издишва, той вече не може да бъде полезен. Сега вземете огледало и издишайте въздуха директно върху него. Какво забелязахте?(замъглено огледало). Това означава, че въздухътвътре в нас не само се затопля, но и става влажен. Това е важно, за да не се разболеем. Но понякога все още можем да започнем хрема и кашлица. Товаозначава, че нашитедихателни органи са болни. Напомнете ми, моля, коиоргани ни помагат да дишаме ?(нос, уста, дихателна тръба, бели дробове). И тезитела се нуждаят от нашата подкрепа!Не изстивайте, не се мокрете, не настивайте, не крещете в студа! Не забравяйте да се калявате, правете гимнастика и пийте витамини!
3. Запознанство със сърцето.
- А сега ще говорим за един много важенорган - сърцето. Именно сърцето кара кръвта ни да тече през специални тръби-съдове. Стисни юмрук,виж: това е размерът на сърцето ти. ИАз имам по-голямо сърце от твоето, като това(покажи). Вие растете и сърцето ви расте с вас. Вижте атласа, тук на това място е сърцето на човек. Можете ли да покажете къде е сърцето ви? Сложете ръката си на това място. Стиснете юмрука си... отпуснете... стиснете го отново... отпуснете отново... Сърцето ще се свие - ще изтласка кръвта и тя ще потече през съдовете. Отново се свива - отново го изтласква ... (експериментирайте сспринцовка: прозрачна тръба от капкомер е прикрепена към спринцовка с разтвор на калиев перманганат; когато спринцовката се стисне, оцветената вода започва да се изтласква).
- Сърцето се чува. Не забравяйте, че вече го слушахме със специално устройство - фонендоскоп - в кабинета на Марина Михайловна. Но можете и без него. Просто допрете ухото си до гърдите на приятеля си, където е сърцето.) Сегаразменете местата. Чу ли? Защо се казва, че„сърцето бие“? Нека се отпуснем малко, става ли?
Приятелски, забавни, всички заедно -
Да започнем от място!
А сега - подскачане на място!
А сега - и бягане на място!
1-2-3-4-5 - никой не може да ни настигне!
1-2-3- вижте ни!
И 4-5 и 6 - всеки трябва да е на мястото сиседни!
- Слушай сега, как бие сърцето? Чуваш ли разликата? Ако човек се занимава със спорт, сърцето му работи по-бързо, тренира се и става по-издръжливо. Сърцето ни никога не спира. Затова шеговито се нарича"мотор"на нашияорганизъм. Но дори такъв издръжлив двигател се нуждае от нашата подкрепа. Сърцето обича, когато собственикът му се занимава с физическо възпитание, запомнете това!
4. Запознаване с храносмилателната система.
- Момчета, знаете, че за да живееш, не е достатъчно само да дишаш. .какво друго ни трябва за живота?(храна). Така че сега ще поговорим какво се случва с човек, когато яде. Представете си, че имате ябълка в ръката си. Искаш да го изядеш. Какво ще направите първо?(отхапете). Да, храната първо влиза в устата и започваме да дъвчем. Защо да дъвчете храната?(за смилане). По време на дъвченето храната не само се раздробява, но и се намокря със слюнка и следователно е по-лесна за преглъщане. Освен това храната се спуска през тръбата-хранопровода директно в стомаха (демонстрация на ръководството"Човек"). Стомахът съдържа специална течност, наречена стомашен сок. Помага за разтварянето на храната. В стомаха хранатасе „смила“. Самият стомах е като топка. И колкото повече ядем, толкова повече топката се издува. И ако ядем твърде много (например, не парти за рожден ден, стомахът ще се разтегне твърде много. Няма да бъдем многосе чувстваме добре: стомахът ще боли, може дори да повърне(показва диаграма на стомаха с различна пълнота). Следователно няма да преяждаме! въжета с дължина 10 метра) .Как се побира черватав нас ?(предположениедеца ). И цялата работа е, че червата ни са плътно навитив стомаха, ето така!(дисплей). Но не трябва да имавъзли: в противен случай храната ще заседне и ще е необходима помощта на лекар). Смляната храна се движи през червата и по време на пътуването си доставя полезни вещества и витамини на различниоргани. А това, което остава и не ни трябва, го изхвърляме в тоалетната.
5. Фиксиране на материала.
- Момчета, сега ще проверим колко добре си спомняте къде в нашетотяло се намира кой орган. Вземете хартиени модели на човешкото тяло ивътрешни органи, изрязани от хартия: бели дробове, стомах, сърце и конец - черва. Сега по памет залепете тези"органи "на правилното място.(творбата е придружена от спокойна музика).
Резюме на урок по валеология на тема: „Кой съм аз? (Части на тялото) ”ЦЕЛ: Разширяване на знанията на децата за човек и неговото тяло. Какво представлява човешкото тяло. Да се запознаят с основните органи на човека.