Детска психотерапия

Консултации с детски психолог и детска психотерапия

Детската психотерапия е вид психологическа помощ на деца и юноши за решаване на голямо разнообразие от проблеми, които могат да тревожат както самите деца, така и техните родители.

Към какъв детски психолог или психотерапевт се обръщате?

Причината за обжалването може да бъде:

нарушения на емоционалното състояние на детето - чести промени в настроението, висока тревожност, страхове, заекване, тикове, енуреза, нарушения на съня;
поведенчески разстройства - агресивност, непокорство, избухливост;
проблеми с ученето;
трудности в общуването с връстници;
конфликтни отношения в семейството, развод, загуба на близки.

Първите срещи с детски психолог са диагностични и по правило се провеждат съвместно с родителите. След това формата на по-нататъшна работа с детето се обсъжда с родителите. Това могат да бъдат индивидуални уроци с дете, съвместни срещи с родители, групова психотерапия.

Независимо от предлаганата форма на работа, фокусът в детската психотерапия винаги е насочен към детето, като се вземат предвид неговите индивидуални способности и особености на неговата психика.

Особености на детската психотерапия:

Това е сътрудничество и паралелна консултативна работа с родителите.

Целта на детската психотерапия:

- помогнете на детето да се справи с емоционалния дискомфорт, да придобие вяра в себе си и своите сили, да овладее чувството за контрол и да стане по-отговорно, разчитайки на себе си, да се научи да разбира себе си и другите;

- помогнете на родителите да разберат по-добре детето си, неговите нужди и желания.

Най-често задавани въпроси:

Кога се води дете на психотерапевт?
Как и за колко времеработа?
Психотерапевтът ще отгледа ли детето, след като родителите не могат да направят това?
Детето прекарва много време с терапевта. Това не е ли образование?
Как един терапевт общува с бебе или дете, което дори още не говори?
Могат ли родителите в много случаи сами да се справят с проблемите на децата си, дори и с най-трудните?

Кога детето се води на психотерапевт?

Отговор: Най-често това се случва в момента, в който родителите вече не разбират детето си. Внезапно мама или татко забелязват, че синът или дъщеря им се държат някак по-различно от обикновено, родителите остават с впечатлението, че поведението на детето или тийнейджъра е безсмислено.

Първоначално родителите се опитват да разберат сами и ако това не успее, те търсят някой, който ще им помогне да разберат сина или дъщеря си, някой, който ще се окаже третият, който ще стане посредник между тях за известно време.

Как и колко дълго се извършва работата?

Отговор: Броят срещи на седмица, както и продължителността на курса са индивидуални. Колко пъти едно дете ще посещава психотерапевт се решава съвместно с родителите на детето или юношата. И то само след 3-4 диагностични консултации, по време на които психотерапевтът установява причините за разстройството и преценява от каква форма на терапия се нуждае детето или юношата. Много зависи от задачите, които трябва да бъдат решени в хода на терапевтичната работа, от различни обстоятелства, например от способността на родителите да доведат дете.

Също така, разбира се, възрастта на детето има значение: в зависимост от проблема може да са 1 или 2 срещи седмично, ако детето е под 10 години. Освен това, ако детето е на възраст от няколко месеца до три години, тогава цялата сесия или част от нея се провежда заедно с мама или татко. Акое тийнейджър, може да има една среща за две седмици. Продължителността на сесията е 40 минути за деца и 50 минути за юноши.

Има случаи, когато диагностичните консултации са достатъчни и тогава родителите самостоятелно разбират проблемите на децата си. Психотерапевтът често само придружава родителите, като помага на тях и техните деца да преминат през кризисни етапи в живота на децата, в този случай честотата на срещите може да бъде 1 път на един или два месеца.

Терапевтът ще отгледа детето, тъй като родителите не могат да го направят?

Отговор: Не. Психотерапевтът не замества детето с баща му и майка му, те са били и остават основните хора в живота на децата, носят отговорност за тях и изпълняват родителски задължения, които включват възпитание. Задачата на психотерапевта не е да заеме мястото на един от родителите, а, разчитайки на своите знания, да помогне на татко, майка и техния син или дъщеря, да намерят онези думи, които ще им помогнат да се разберат.

Всеки родител е експерт в дадена област. Кажете ми как придобихте това, което знаете?

По този начин психотерапевтът придобива знанията си по същия начин, по който другите специалисти придобиват знанията си, а именно: чрез обучение в подходящи учебни заведения, като практикуват със свои колеги и т.н.

Детето прекарва много време с терапевта. Това не е ли образование?

Отговор: Психотерапевтът и родителите имат различни задачи по отношение на едно и също дете.

В крайна сметка родителите, които идват на психолог с децата си, са родители, които виждат, че детето им е трудно, че детето им е човек, който може да има проблеми. А именно, отговаряйки за децата, родителите, знаейки, че те самите няма да помогнат, хващат детето за ръка, казват му, че има решение и отиват заедно на психотерапевт.

Как един терапевт общува с бебе или дете, което дори още не говори?

Отговор: Наистина, основният инструмент на психоанализата е речта. Основното правило на психоанализата е, че човек говори за всичко, което му хрумне, без да подлага мислите и думите си на никаква критика, психоаналитикът също не критикува нито едното, нито другото. Това, което човек казва, се нарича свободна асоциация. Заедно психоаналитикът и пациентът изследват дълбините на душата на пациента и откриват причините за тревожността.

Свободните асоциации, които при възрастните се предават чрез речта, тук се предават чрез играта на детето. Тоест играта на детето е неговата реч, така че психотерапевтът играе = слуша детето и се опитва да преведе езика на детето на родителите и на самото дете. Що се отнася до бебетата, те също са хора и можете да говорите с тях.

Могат ли родителите в много случаи сами да се справят с проблемите на децата си, дори и с най-трудните?

Отговор: Колко от нас, възрастните, родителите ни са водили на психотерапевт? Съгласете се, не много, дори не много.

Това означава ли, че като деца не сме имали проблеми? Разбира се, че не е така. И колко от нас сега смятат, че би било по-добре за вас, ако родителите ви в някакъв момент от живота ви препоръчат да се свържете със специалист или може би просто да ви хванат за ръка и да ви отведат? Много повече, попитайте се в компанията, сред приятелите си и сами ще видите отговора на този въпрос.

Малко вероятно е някой да каже за себе си: проблемите, които срещнах в детството и юношеството, са незначителни и нямат смисъл? Да, детството има смисъл, защото когато бях дете, имах собствени желания. Определено бяха мои и тогава също живеех както живея сега.

Тогава знаете за себе си и децата си:кога можете да им помогнете и по какъв начин.